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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAlgunas consideraciones sobre la formación docente para el sector rural / Rubinsten Hernández Barbosa en Actualidades Pedagógicas, No. 63 (Enero-Junio 2014)
Título : Algunas consideraciones sobre la formación docente para el sector rural Tipo de documento: texto impreso Autores: Rubinsten Hernández Barbosa, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 15-38 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN RURAL
ESCUELA RURAL
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTES RURALES
EDUCACIÓN RURAL-COLOMBIA
EDUCACIÓN RURAL-AMÉRICA LATINAResumen: "La formación de docentes debe considerar la diferenciación entre el área rural y el área urbana. Se revisa el concepto de lo rural, para hacer un recorrido histórico de la educación rural en Colombia; se analiza la educación rural teniendo en cuenta la biodiversidad y la pluralidad étnica; se describe la educación rural en algunos países latinoamericanos, y, finalmente, se sugiere que la formación docente para el área rural en Colombia debe contemplarse en atención a dos presupuestos dialécticos diferenciados: uno, referente al contexto en el que se desempeña el docente del área rural, y dos, el modelo de formación ofrecido por las instituciones que forman a los docentes que tienen como destino el área rural." Nota de contenido:
-Introducción.
-¿Qué se entiende por rural?.
-Aspectos históriricos de la educación rural en Colombia.
-Una mirada a la educación rural colombiana.
-Una mirada a la educación rural en Latinoamérica.
-Consideraciones finales.
in Actualidades Pedagógicas > No. 63 (Enero-Junio 2014) . - p. 15-38[artículo] Algunas consideraciones sobre la formación docente para el sector rural [texto impreso] / Rubinsten Hernández Barbosa, Autor . - 2015 . - p. 15-38.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 63 (Enero-Junio 2014) . - p. 15-38
Clasificación: EDUCACIÓN RURAL
ESCUELA RURAL
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTES RURALES
EDUCACIÓN RURAL-COLOMBIA
EDUCACIÓN RURAL-AMÉRICA LATINAResumen: "La formación de docentes debe considerar la diferenciación entre el área rural y el área urbana. Se revisa el concepto de lo rural, para hacer un recorrido histórico de la educación rural en Colombia; se analiza la educación rural teniendo en cuenta la biodiversidad y la pluralidad étnica; se describe la educación rural en algunos países latinoamericanos, y, finalmente, se sugiere que la formación docente para el área rural en Colombia debe contemplarse en atención a dos presupuestos dialécticos diferenciados: uno, referente al contexto en el que se desempeña el docente del área rural, y dos, el modelo de formación ofrecido por las instituciones que forman a los docentes que tienen como destino el área rural." Nota de contenido:
-Introducción.
-¿Qué se entiende por rural?.
-Aspectos históriricos de la educación rural en Colombia.
-Una mirada a la educación rural colombiana.
-Una mirada a la educación rural en Latinoamérica.
-Consideraciones finales.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26816 No. 63 Ene.-Jun. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La escuela rural, una mirada intercontinental Tipo de documento: texto impreso Autores: Roser Boix Tomàs, Autor ; Laura Domingo Peñafiel, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 14-17 Nota general: Incluye nota y referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES RURALES
ESCUELA RURAL-ESPAÑA
EDUCACIÓN RURAL
EDUCACIÓN RURAL-ESPAÑAResumen: "El concepto de ruralidad no es coincidente en todos los países ni mucho menos en los diferentes continentes, como tampoco lo es la definición de escuela rural; si bien se comparte que se trata de una institución con aulas multigrado y que está situada en un pequeño municipio, no se puede definir en criterios de ruralidad ni de número de alumnado. Su dificultad de concreción proviene de la pluralidad de factores epistemológicos, políticos y socioeducativos. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La invisibilidad de la escuela rural.
Educación y desarrollo rural.
Las condiciones de trabajo del maestro rural.
in Aula de Innovación Educativa > No. 270 (Marzo 2018) . - p. 14-17[artículo] La escuela rural, una mirada intercontinental [texto impreso] / Roser Boix Tomàs, Autor ; Laura Domingo Peñafiel, Autor . - 2018 . - p. 14-17.
Incluye nota y referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 270 (Marzo 2018) . - p. 14-17
Clasificación: DOCENTES RURALES
ESCUELA RURAL-ESPAÑA
EDUCACIÓN RURAL
EDUCACIÓN RURAL-ESPAÑAResumen: "El concepto de ruralidad no es coincidente en todos los países ni mucho menos en los diferentes continentes, como tampoco lo es la definición de escuela rural; si bien se comparte que se trata de una institución con aulas multigrado y que está situada en un pequeño municipio, no se puede definir en criterios de ruralidad ni de número de alumnado. Su dificultad de concreción proviene de la pluralidad de factores epistemológicos, políticos y socioeducativos. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La invisibilidad de la escuela rural.
Educación y desarrollo rural.
Las condiciones de trabajo del maestro rural.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28820 No. 270 Marzo 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 
Título : La imagen del maestro rural Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodrigo Parra, Autor Fecha de publicación: 1980 Artículo en la página: p. 143-144 Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES RURALES
EDUCACIÓN RURAL-COLOMBIAResumen: "Los estudios sobre educación rural realizados por las diversas entidades y/o personas que se interesan por este tema en el medio colombiano, han abarcado hasta el momento aspectos imprescindibles para el conocimiento y el diagnóstico de los principales logros y problemas del servicio educativo ofrecido en las áreas rurales. Tal es el caso, por ejemplo, de los trabajos existentes sobre la cobertura del sistema y la evaluación del rendimiento escolar, las fuentes de financiación y la administración del presupuesto educativo, la formación y capacitación del personal docente, la legislación e historia de la educación rural, las técnicas y concepciones pedagógicas implementadas en el área, los inventarios de recursos didácticos y de infraestructura. Tomado de la fuente." En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5041/4123
in Revista Colombiana de Educación > No. 6 (Jul.-Dic. 1980) . - p. 143-144[artículo] La imagen del maestro rural [texto impreso] / Rodrigo Parra, Autor . - 1980 . - p. 143-144.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 6 (Jul.-Dic. 1980) . - p. 143-144
Clasificación: DOCENTES RURALES
EDUCACIÓN RURAL-COLOMBIAResumen: "Los estudios sobre educación rural realizados por las diversas entidades y/o personas que se interesan por este tema en el medio colombiano, han abarcado hasta el momento aspectos imprescindibles para el conocimiento y el diagnóstico de los principales logros y problemas del servicio educativo ofrecido en las áreas rurales. Tal es el caso, por ejemplo, de los trabajos existentes sobre la cobertura del sistema y la evaluación del rendimiento escolar, las fuentes de financiación y la administración del presupuesto educativo, la formación y capacitación del personal docente, la legislación e historia de la educación rural, las técnicas y concepciones pedagógicas implementadas en el área, los inventarios de recursos didácticos y de infraestructura. Tomado de la fuente." En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5041/4123 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12533 No. 6 Jul.-Dic. 1980 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Reseña de la Investigación “El Maestro Rural” de Dieter Pass Tipo de documento: documento electrónico Autores: Clara Eugenia Torres, Autor Fecha de publicación: 1980 Artículo en la página: 2 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES RURALES
RESEÑAS DE LIBROS
EDUCACIÓN RURAL-COLOMBIAResumen: "Este trabajo está realizado dentro del marco de los estudios rurales, preocupación prioritaria de la última década y busca establecer la posible incidencia del maestro rural en el desarrollo de la comunidad, como promotor de cambio y líder de la población rural. La primera parte de la investigación ofrece un diagnóstico del aparato escolar colombiano, mostrando las diferencias entre área rural y urbana y sector oficial y privado. Presenta algunos indicadores de la eficiencia interna del aparato escolar, así como un panorama de la estructura administrativa del sector educativo a nivel nacional y regional. Tiene sólo la intención de ubicar al lector desorientado en esta problemática y es irrelevante dentro del contexto general de la investigación. Tomado de la fuente." En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5033/4116 Formato del recurso electrónico:
in Revista Colombiana de Educación > No. 5 (Ene.-Dic. 1980) . - 2 p.[artículo] Reseña de la Investigación “El Maestro Rural” de Dieter Pass [documento electrónico] / Clara Eugenia Torres, Autor . - 1980 . - 2 p.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 5 (Ene.-Dic. 1980) . - 2 p.
Clasificación: DOCENTES RURALES
RESEÑAS DE LIBROS
EDUCACIÓN RURAL-COLOMBIAResumen: "Este trabajo está realizado dentro del marco de los estudios rurales, preocupación prioritaria de la última década y busca establecer la posible incidencia del maestro rural en el desarrollo de la comunidad, como promotor de cambio y líder de la población rural. La primera parte de la investigación ofrece un diagnóstico del aparato escolar colombiano, mostrando las diferencias entre área rural y urbana y sector oficial y privado. Presenta algunos indicadores de la eficiencia interna del aparato escolar, así como un panorama de la estructura administrativa del sector educativo a nivel nacional y regional. Tiene sólo la intención de ubicar al lector desorientado en esta problemática y es irrelevante dentro del contexto general de la investigación. Tomado de la fuente." En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5033/4116 Formato del recurso electrónico:
Título : Ruralidad y educación rural: referentes para un programa de educación rural en la Universidad Pedagógica NAcional. Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Ramiro López Ramírez, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 138-159 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN RURAL
POBLACIÓN RURAL
PROGRAMAS EDUCATIVOS
DOCENTES RURALES
POLÍTICA EDUCATIVA
EDUCACIÓN-HISTORIA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALResumen: "En el presente artículo se hace una aproximación al concepto de la ruralidad y a las implicaciones que tiene este concepto en la actualidad en aspectos como territorio, medio ambiente, multiculturalidad y organización social; describe también algunas características socioeconómicas del sector rural colombiano, como son población, aporte económico del sector, tenencia de la tierra, pobreza, educación. En una segunda parte, el artículo se aproxima al campo de la educación rural rastreando el estado del arte del conocimiento acerca de la educación rural tanto en la experiencia colombiana como en el plano latinoamericano. En la tercera parte se hace una justificación de un programa de educación rural en la Universidad Pedagógica Nacional, upn, partiendo de reseñar los actuales esfuerzos que hace esta institución por acercarse a lo rural, y definiendo los principales retos que debe enfrentar el programa. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Conceptos básicos:
Ruralidad.
Nueva ruralidad.
Territorio.
Medio ambiente.
Agroecología y producción limpia.
Multiculturalidad.
Organización social.
Principales características socioeconómicas del medio rural colombiano:
Población.
Contribución a la economía.
Pobreza rural.
Tenencia de la tierra.
Educación.
Educación rural:
Pensamiento y acción de educación rural.
Experiencias.
Eventos académicos.
La experiencia actual de la Universidad Pedagógica Nacional.
El programa de educación rural.
Estructuración de un programa de educación rural:
Investigación.
Extensión.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7687/6192
in Revista Colombiana de Educación > No. 51 (Jun.-Dic. 2006) . - p. 138-159[artículo] Ruralidad y educación rural: referentes para un programa de educación rural en la Universidad Pedagógica NAcional. [texto impreso] / Luis Ramiro López Ramírez, Autor . - 2006 . - p. 138-159.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 51 (Jun.-Dic. 2006) . - p. 138-159
Clasificación: EDUCACIÓN RURAL
POBLACIÓN RURAL
PROGRAMAS EDUCATIVOS
DOCENTES RURALES
POLÍTICA EDUCATIVA
EDUCACIÓN-HISTORIA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALResumen: "En el presente artículo se hace una aproximación al concepto de la ruralidad y a las implicaciones que tiene este concepto en la actualidad en aspectos como territorio, medio ambiente, multiculturalidad y organización social; describe también algunas características socioeconómicas del sector rural colombiano, como son población, aporte económico del sector, tenencia de la tierra, pobreza, educación. En una segunda parte, el artículo se aproxima al campo de la educación rural rastreando el estado del arte del conocimiento acerca de la educación rural tanto en la experiencia colombiana como en el plano latinoamericano. En la tercera parte se hace una justificación de un programa de educación rural en la Universidad Pedagógica Nacional, upn, partiendo de reseñar los actuales esfuerzos que hace esta institución por acercarse a lo rural, y definiendo los principales retos que debe enfrentar el programa. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Conceptos básicos:
Ruralidad.
Nueva ruralidad.
Territorio.
Medio ambiente.
Agroecología y producción limpia.
Multiculturalidad.
Organización social.
Principales características socioeconómicas del medio rural colombiano:
Población.
Contribución a la economía.
Pobreza rural.
Tenencia de la tierra.
Educación.
Educación rural:
Pensamiento y acción de educación rural.
Experiencias.
Eventos académicos.
La experiencia actual de la Universidad Pedagógica Nacional.
El programa de educación rural.
Estructuración de un programa de educación rural:
Investigación.
Extensión.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7687/6192 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15623 No. 51 Jun.-Dic. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
