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Liderazgos que transforman la escuela / Antonio Bolívar Botía en Aula de Innovación Educativa, No. 290 (Febrero 2020)
[artículo]
Título : Liderazgos que transforman la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Bolívar Botía, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 10-13 Idioma : Español (spa) Clasificación: LIDERAZGO ESCOLAR
DOCENTES-PRÁCTICAS PROFESIONALESResumen: "La escuela sola no puede, ni tampoco una dirección escolar. Pero hay modos de compartir los liderazgos que logran implicar a otros actores e instancias y, así, transforman la escuela. Este artículo quiere ser un marco, desde lo que conocemos por la investigación del liderazgo, para los casos de cuatro escuelas con contextos muy diferentes que han logrado transformar la educación ofrecida." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 290 (Febrero 2020) . - p. 10-13[artículo] Liderazgos que transforman la escuela [texto impreso] / Antonio Bolívar Botía, Autor . - 2020 . - p. 10-13.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 290 (Febrero 2020) . - p. 10-13
Clasificación: LIDERAZGO ESCOLAR
DOCENTES-PRÁCTICAS PROFESIONALESResumen: "La escuela sola no puede, ni tampoco una dirección escolar. Pero hay modos de compartir los liderazgos que logran implicar a otros actores e instancias y, así, transforman la escuela. Este artículo quiere ser un marco, desde lo que conocemos por la investigación del liderazgo, para los casos de cuatro escuelas con contextos muy diferentes que han logrado transformar la educación ofrecida." Tomado de la revista Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29635 No. 290 Febrero 2020 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Las prácticas profesionales docentes en el profesorado de matemáticas: entre el acompañamiento académico y las tutorías profesionales / Norma Beatriz Di Franco en Actualidades Pedagógicas, No. 61 (Enero-Junio 2013)
[artículo]
Título : Las prácticas profesionales docentes en el profesorado de matemáticas: entre el acompañamiento académico y las tutorías profesionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Norma Beatriz Di Franco, Autor ; Claudia Gentile, Autor ; María Graciela Di Franco, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 139-154 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES-PRÁCTICAS PROFESIONALES
DOCENTES DE MATEMÁTICAS
TUTORÍA (EDUCACIÓN)
MATEMÁTICASResumen: "En el artículo se presenta el desarrollo del proyecto de investigación Prácticas intensivas de formación de profesorado (PIFP): dispositivos de conocimiento, de comprensión y de intervención. Entre sus objetivos está promover la elaboración de hipótesis de trabajo, para que se traduzcan en nuevas estrategias de intervención. La experiencia cobra sentido en la articulación y en la sistematización de los acompañamientos a las primeras inserciones de formación profesional de los estudiantes de profesorado, entre los equipos docentes de las instituciones educativas secundarias y los profesores de la Práctica Educativa III del profesorado en matemática de una Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Se trata de analizar qué participaciones se construyen entre profesores de las dos instituciones para que las ayudas, las tareas y las actividades que desarrolla y demanda el profesor que recibe estudiantes aporten en la reflexión de las prácticas profesionalizantes docentes como praxis prefigurativa." Nota de contenido:
-Introducción.
-Hipótesis de trabajo, prácticas de conocimiento.
-De las prácticas de observación a las prácticas de intervención, desde inicios de la formación o al final, prácticas episódicas o procesos que demandan tiempos y continuidades.
-El estudiante de profesorado desarrolla espontáneamente prácticas innovadoras.
-Aprender a enseñar con quienes enseñan, formarse con las obras y reparar en procedimientos que recuperen el saber hacer docente.
-Tareas, funciones, responsabilidades en el acompañamiento académico y en la formación para la inserción profesional.
-Algunas reflexiones finales de la experiencia.
in Actualidades Pedagógicas > No. 61 (Enero-Junio 2013) . - p. 139-154[artículo] Las prácticas profesionales docentes en el profesorado de matemáticas: entre el acompañamiento académico y las tutorías profesionales [texto impreso] / Norma Beatriz Di Franco, Autor ; Claudia Gentile, Autor ; María Graciela Di Franco, Autor . - 2015 . - p. 139-154.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 61 (Enero-Junio 2013) . - p. 139-154
Clasificación: DOCENTES-PRÁCTICAS PROFESIONALES
DOCENTES DE MATEMÁTICAS
TUTORÍA (EDUCACIÓN)
MATEMÁTICASResumen: "En el artículo se presenta el desarrollo del proyecto de investigación Prácticas intensivas de formación de profesorado (PIFP): dispositivos de conocimiento, de comprensión y de intervención. Entre sus objetivos está promover la elaboración de hipótesis de trabajo, para que se traduzcan en nuevas estrategias de intervención. La experiencia cobra sentido en la articulación y en la sistematización de los acompañamientos a las primeras inserciones de formación profesional de los estudiantes de profesorado, entre los equipos docentes de las instituciones educativas secundarias y los profesores de la Práctica Educativa III del profesorado en matemática de una Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Se trata de analizar qué participaciones se construyen entre profesores de las dos instituciones para que las ayudas, las tareas y las actividades que desarrolla y demanda el profesor que recibe estudiantes aporten en la reflexión de las prácticas profesionalizantes docentes como praxis prefigurativa." Nota de contenido:
-Introducción.
-Hipótesis de trabajo, prácticas de conocimiento.
-De las prácticas de observación a las prácticas de intervención, desde inicios de la formación o al final, prácticas episódicas o procesos que demandan tiempos y continuidades.
-El estudiante de profesorado desarrolla espontáneamente prácticas innovadoras.
-Aprender a enseñar con quienes enseñan, formarse con las obras y reparar en procedimientos que recuperen el saber hacer docente.
-Tareas, funciones, responsabilidades en el acompañamiento académico y en la formación para la inserción profesional.
-Algunas reflexiones finales de la experiencia.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26818 No. 61 Ene.-Jun. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La profesión por dentro / Jesús Jiménez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 16 (Abril 2008)
[artículo]
Título : La profesión por dentro Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Jiménez, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: p. 58-80 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES-CONDICIONES LABORALES
DOCENTES-CONDICIONES SOCIALES
DOCENTES-PRÁCTICAS PROFESIONALES
DOCENTES-SALUD
REMUNERACIÓN DE LOS DOCENTES
PROFESIÓN DOCENTE
DOCENTESResumen: "El papel central del docente en el sistema educativo y también su peso social en la población activa española invitan a hacer un análisis sobre la composición de este colectivo y el enorme potencial que representa, a veces sin saberlo. Este artículo estructura el análisis en tres grandes bloques: el mapa de las personas que lo configuran, organizado por distintos criterios, como nivel educativo, sexo, edad, comunidad, titularidad pública o privada, entre otros; la carrera profesional; y las condiciones laborales." Nota de contenido:
-Objetivos de la organización de cooperación y desarrollo económico, CDE, dirigidos al profesorado.
*El mapa del profesorado.
Profesorado. Enseñanzas de régimen general y de régimen especial.
Pública y privada.
Los doce cuerpos de funcionarios docentes de carrera.
Cuerpos docentes.
Evolución del profesorado.
Por sexo.
Por edades.
Distribución por Comunidades Autónomas.
Otro tipo de profesorado.
El profesorado universitario.
*La carrera docente.
El punto de partida: la formación inicial.
El acceso a la profesión docente.
La promoción y movilidad profesional.
El fin de la carrera docente.
*Las condiciones laborales.
El calendario y la jornada laboral.
La "carga" docente.
El profesorado, en Cuadernos.
Las retribuciones salariales.
Permisos y licencias.
Riesgos laborales.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 16 (Abril 2008) . - p. 58-80[artículo] La profesión por dentro [texto impreso] / Jesús Jiménez, Autor . - 2008 . - p. 58-80.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 16 (Abril 2008) . - p. 58-80
Clasificación: DOCENTES-CONDICIONES LABORALES
DOCENTES-CONDICIONES SOCIALES
DOCENTES-PRÁCTICAS PROFESIONALES
DOCENTES-SALUD
REMUNERACIÓN DE LOS DOCENTES
PROFESIÓN DOCENTE
DOCENTESResumen: "El papel central del docente en el sistema educativo y también su peso social en la población activa española invitan a hacer un análisis sobre la composición de este colectivo y el enorme potencial que representa, a veces sin saberlo. Este artículo estructura el análisis en tres grandes bloques: el mapa de las personas que lo configuran, organizado por distintos criterios, como nivel educativo, sexo, edad, comunidad, titularidad pública o privada, entre otros; la carrera profesional; y las condiciones laborales." Nota de contenido:
-Objetivos de la organización de cooperación y desarrollo económico, CDE, dirigidos al profesorado.
*El mapa del profesorado.
Profesorado. Enseñanzas de régimen general y de régimen especial.
Pública y privada.
Los doce cuerpos de funcionarios docentes de carrera.
Cuerpos docentes.
Evolución del profesorado.
Por sexo.
Por edades.
Distribución por Comunidades Autónomas.
Otro tipo de profesorado.
El profesorado universitario.
*La carrera docente.
El punto de partida: la formación inicial.
El acceso a la profesión docente.
La promoción y movilidad profesional.
El fin de la carrera docente.
*Las condiciones laborales.
El calendario y la jornada laboral.
La "carga" docente.
El profesorado, en Cuadernos.
Las retribuciones salariales.
Permisos y licencias.
Riesgos laborales.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17095 No.16 Abril 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible