Didáctica transformadora / Daysi Velásquez Aponte en Actualidades Pedagógicas, No. 59 (Enero-Junio 2012)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inActualidades Pedagógicas > No. 59 (Enero-Junio 2012) . - p. 9-12 Título : Didáctica transformadora Tipo de documento : texto impreso Autores : Daysi Velásquez Aponte, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 9-12 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA PEDAGOGÍA DIDÁCTICA MAGNA (OBRA PEDAGÓGICA)-CRITICA E INTERPRETACIÓN COMENIO, JUAN AMOS, 1592-1670-CRITICA E INTERPRETACIÓN Resumen : "esde la didáctica magna, hasta la didáctica crítica, pasando por el estudio de los métodos, formas, estrategias, desarrollos, posibilidades de mediar el proceso de formación, avanzando por los intersticios de las dis-ciplinas especializadas, la historia de la Pedagogía ha venido evidenciando no solo sus deseos, sino también las indiscutibles necesidades de constante transformación. Estas reconfi guraciones no aluden a los materiales, es decir, a que se requiera de un proyector o de un computador en lugar de tiza y tablero. Más bien, se trata de entender las dinámicas y las posibili-dades subyacentes a la pedagogía según el momento vital de la historia humana y, por ende, del quehacer pedagógico." Nota de contenido : -Didáctica de las disciplinas en esta edición. [Artículo] Didáctica transformadora [texto impreso] / Daysi Velásquez Aponte, Autor . - 2015 . - p. 9-12. Incluye referencias Idioma : Español (spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 59 (Enero-Junio 2012) . - p. 9-12 Materias : DIDÁCTICA PEDAGOGÍA DIDÁCTICA MAGNA (OBRA PEDAGÓGICA)-CRITICA E INTERPRETACIÓN COMENIO, JUAN AMOS, 1592-1670-CRITICA E INTERPRETACIÓN Resumen : "esde la didáctica magna, hasta la didáctica crítica, pasando por el estudio de los métodos, formas, estrategias, desarrollos, posibilidades de mediar el proceso de formación, avanzando por los intersticios de las dis-ciplinas especializadas, la historia de la Pedagogía ha venido evidenciando no solo sus deseos, sino también las indiscutibles necesidades de constante transformación. Estas reconfi guraciones no aluden a los materiales, es decir, a que se requiera de un proyector o de un computador en lugar de tiza y tablero. Más bien, se trata de entender las dinámicas y las posibili-dades subyacentes a la pedagogía según el momento vital de la historia humana y, por ende, del quehacer pedagógico." Nota de contenido : -Didáctica de las disciplinas en esta edición.

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Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26820	No. 59 Ene.-Jun. 2012	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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