[artículo] | Título : |
Jalones para una didáctica de la teología desde el "Paradigma narrativo" |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
José María Siciliani Barraza, Autor |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Artículo en la página: |
p. 41-62 |
| Nota general: |
Incluye referencias |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
TEOLOGÍA NARRATIVA
DIDÁCTICA
NARRATIVA
PEDAGOGÍA NARRATIVA
TEOLOGÍA DE LA HISTORIA
MEMORIA
|
| Resumen: |
"Este artículo plantea el problema de una enseñanza de la teología que no se reduzca al aprendizaje de conceptos. Porque la teología, según varios autores, tendría un objetivo práctico: la santidad. Estos planteamientos los recoge la teología narrativa a partir de dos categorías fundamentales: la revelación cristiana como historia y la narratividad. A partir de ahí se esbozan dos líneas didácticas que estarían en armonía con una visión que considera que el saber teológico tiene una estructura narrativa, como la misma vida cristiana: “una didáctica como educación de la mirada” y “una didáctica como educación de la memoria”. Se plantean entonces sobre estas bases algunas estrategias de enseñanza para la teología que contribuirían a arraigar el discurso teológico sobre la vida misma de los estudiantes de teología." |
| Nota de contenido: |
-Introducción.
-Bases epistémico-teológicas de una didáctica teológico-narrativa.
-Dios habla en la historia.
-La biblia como una historia o la categoría de narraatividad.
-Conclusión. |
in Actualidades Pedagógicas > No. 52 (Julio-Agosto 2008) . - p. 41-62
[artículo] Jalones para una didáctica de la teología desde el "Paradigma narrativo" [texto impreso] / José María Siciliani Barraza, Autor . - 2016 . - p. 41-62. Incluye referencias Idioma : Español ( spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 52 (Julio-Agosto 2008) . - p. 41-62 | Clasificación: |
TEOLOGÍA NARRATIVA
DIDÁCTICA
NARRATIVA
PEDAGOGÍA NARRATIVA
TEOLOGÍA DE LA HISTORIA
MEMORIA
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| Resumen: |
"Este artículo plantea el problema de una enseñanza de la teología que no se reduzca al aprendizaje de conceptos. Porque la teología, según varios autores, tendría un objetivo práctico: la santidad. Estos planteamientos los recoge la teología narrativa a partir de dos categorías fundamentales: la revelación cristiana como historia y la narratividad. A partir de ahí se esbozan dos líneas didácticas que estarían en armonía con una visión que considera que el saber teológico tiene una estructura narrativa, como la misma vida cristiana: “una didáctica como educación de la mirada” y “una didáctica como educación de la memoria”. Se plantean entonces sobre estas bases algunas estrategias de enseñanza para la teología que contribuirían a arraigar el discurso teológico sobre la vida misma de los estudiantes de teología." |
| Nota de contenido: |
-Introducción.
-Bases epistémico-teológicas de una didáctica teológico-narrativa.
-Dios habla en la historia.
-La biblia como una historia o la categoría de narraatividad.
-Conclusión. |
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