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Autor Elsie Rockwell |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaComo observar la reproducción / Elsie Rockwell en Revista Colombiana de Educación, No. 17 (Ene.-Jun. 1986)
Título : Como observar la reproducción Tipo de documento: documento electrónico Autores: Elsie Rockwell, Autor Fecha de publicación: 1986 Artículo en la página: 13 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
SOCIOLOGÍA-INVESTIGACIONESResumen: "En el desarrollo de la teoría social son decisivos los momentos de su vinculación con la investigación empírica; pueden ser momentos repartidos en diferentes puntos, anteriores o posteriores a la formalización de la teoría; momentos que pueden coincidir en un mismo investigador o bien ocurrir en individuos que tienen escaso conocimiento uno del otro. A la larga es en el enlace entre los trabajos teóricos y empíricos donde se da el largo proceso de precisión y elaboración de un concepto teórico, y con ello se da la posibilidad de “pensar con el concepto y no sólo acerca de él”, en palabras de Geertz; es decir, se da la posibilidad de empezar a utilizar el concepto para conocer realidades históricas. Tomado de la fuente." En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5141/4215 Formato del recurso electrónico:
in Revista Colombiana de Educación > No. 17 (Ene.-Jun. 1986) . - 13 p.[artículo] Como observar la reproducción [documento electrónico] / Elsie Rockwell, Autor . - 1986 . - 13 p.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 17 (Ene.-Jun. 1986) . - 13 p.
Clasificación: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
SOCIOLOGÍA-INVESTIGACIONESResumen: "En el desarrollo de la teoría social son decisivos los momentos de su vinculación con la investigación empírica; pueden ser momentos repartidos en diferentes puntos, anteriores o posteriores a la formalización de la teoría; momentos que pueden coincidir en un mismo investigador o bien ocurrir en individuos que tienen escaso conocimiento uno del otro. A la larga es en el enlace entre los trabajos teóricos y empíricos donde se da el largo proceso de precisión y elaboración de un concepto teórico, y con ello se da la posibilidad de “pensar con el concepto y no sólo acerca de él”, en palabras de Geertz; es decir, se da la posibilidad de empezar a utilizar el concepto para conocer realidades históricas. Tomado de la fuente." En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5141/4215 Formato del recurso electrónico:
Título : Enseñar a leer y escribir : una aproximación histórica Tipo de documento: texto impreso Autores: Anne-Marie Chartier ; Elsie Rockwell, ; Diana Luz Sanchez, Traductor Editorial: México : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 214 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-6726-9 Nota general: Espacios para la lectura Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCRITURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZA-HISTORIA
EDUCACIÓN PRIMARIA
LECTURA ELEMENTAL
LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTALClasificación: H3 Enseñar a leer y escribir : una aproximación histórica [texto impreso] / Anne-Marie Chartier ; Elsie Rockwell, ; Diana Luz Sanchez, Traductor . - México : Fondo de Cultura Económica, 2004 . - 214 p.
ISBN : 978-968-16-6726-9
Espacios para la lectura
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ESCRITURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZA-HISTORIA
EDUCACIÓN PRIMARIA
LECTURA ELEMENTAL
LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTALClasificación: H3 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22383 LH3 06282 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : La escuela : relato de un proceso de construcción teórica Tipo de documento: texto impreso Autores: Elsie Rockwell ; Justa Ezpeleta Número de páginas: 19 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: FILOSOFIA DE LA EDUCACION
EDUCACION Y ESTADOClasificación: E1 La escuela : relato de un proceso de construcción teórica [texto impreso] / Elsie Rockwell ; Justa Ezpeleta . - [s.d.] . - 19 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FILOSOFIA DE LA EDUCACION
EDUCACION Y ESTADOClasificación: E1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101493 AVE1 01207 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible
Título : La escuela: relato de un proceso de construcción teórica Tipo de documento: texto impreso Autores: Elsie Rockwell, Autor ; Justa Ezpeleta, Autor Fecha de publicación: 1983 Artículo en la página: p. 33-50 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA-MÉXICO
EDUCACIÓN-MEXICO
ESCUELAResumen: "¿Por qué construir otro objeto de conocimiento? Varios años de trabajo en distintos ámbitos del sistema educativo fueron creando la inquietud que origina nuestro estudio sobre la escuela primaria en México. En cualquier nivel del sistema, los problemas que conmueven la escuela, que preocupan a los profesores, determinan el curso de su trabajo y que, en definitiva, afectan la vida de la institución y la educación que allí se imparte, son problemas difíciles de comprender desde la conceptualización más comúnmente usada para analizar la escuela y el sistema. De esa constatación se desprende el gran tema que enmarca nuestro trabajo y que puede formularse como la construcción social de la escuela. De él se deriva la amplia pregunta inicial de la investigación: ¿qué pasa en la escuela? ¿Cómo vive, cómo se constituye permanentemente? ¿Cómo cambia y cómo sucede allí la enseñanza?. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
I. ¿Por qué construir otro objeto de conocimiento?.
II. Teoría y epistemología para una realidad no documentada.
III. El encuentro con el Estado y lo otro en la escuela.
IV. Conceptos para apresar lo cotidiano en la escuela.
V. Procesos para vincular la vida cotidiana y la historia.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5093/4172
in Revista Colombiana de Educación > No. 12 (Jul.-Dic. 1983) . - p. 33-50[artículo] La escuela: relato de un proceso de construcción teórica [texto impreso] / Elsie Rockwell, Autor ; Justa Ezpeleta, Autor . - 1983 . - p. 33-50.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 12 (Jul.-Dic. 1983) . - p. 33-50
Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA-MÉXICO
EDUCACIÓN-MEXICO
ESCUELAResumen: "¿Por qué construir otro objeto de conocimiento? Varios años de trabajo en distintos ámbitos del sistema educativo fueron creando la inquietud que origina nuestro estudio sobre la escuela primaria en México. En cualquier nivel del sistema, los problemas que conmueven la escuela, que preocupan a los profesores, determinan el curso de su trabajo y que, en definitiva, afectan la vida de la institución y la educación que allí se imparte, son problemas difíciles de comprender desde la conceptualización más comúnmente usada para analizar la escuela y el sistema. De esa constatación se desprende el gran tema que enmarca nuestro trabajo y que puede formularse como la construcción social de la escuela. De él se deriva la amplia pregunta inicial de la investigación: ¿qué pasa en la escuela? ¿Cómo vive, cómo se constituye permanentemente? ¿Cómo cambia y cómo sucede allí la enseñanza?. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
I. ¿Por qué construir otro objeto de conocimiento?.
II. Teoría y epistemología para una realidad no documentada.
III. El encuentro con el Estado y lo otro en la escuela.
IV. Conceptos para apresar lo cotidiano en la escuela.
V. Procesos para vincular la vida cotidiana y la historia.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5093/4172 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12539 No. 12 Jul.-Dic. 1983 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La formación de docentes y la practica escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Elsie Rockwell, Autor ; Ruth Mercado, Autor ; Citlali Aguilar, Autor Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 9 h Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: E11 La formación de docentes y la practica escolar [texto impreso] / Elsie Rockwell, Autor ; Ruth Mercado, Autor ; Citlali Aguilar, Autor . - 1983 . - 9 h.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: E11 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104349 AVE11 01822 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Permalink
