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en Despertar educativo : TV. Vol. 621, diciembre 22 de 2013 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2013-12-22)
Título : Desde presidencia, diciembre 22 de 2013 Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Luis Fernando Ospina Yepes, Persona entrevistada Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2013-12-22 Colección: Despertar educativo : TV num. 621 Número de páginas: 1 DVD (min. 2 a 3) Il.: sonido, color Idioma : Español (spa) Clasificación: ADIDA-INFORMES
RESPETO
PLURALISMO RELIGIOSO
PLURALISMO POLÍTICOResumen: El presidente de ADIDA se refirió a los siguientes temas:
-Respeto a la diferencia, a la pluralidad y a la voluntad del pueblo con sus diversas expresiones.Desde presidencia, diciembre 22 de 2013 [documento proyectable o vídeo] / Luis Fernando Ospina Yepes, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2013-12-22 . - 1 DVD (min. 2 a 3) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 621) .
en Despertar educativo : TV. Vol. 621, diciembre 22 de 2013 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2013-12-22)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ADIDA-INFORMES
RESPETO
PLURALISMO RELIGIOSO
PLURALISMO POLÍTICOResumen: El presidente de ADIDA se refirió a los siguientes temas:
-Respeto a la diferencia, a la pluralidad y a la voluntad del pueblo con sus diversas expresiones.Disposición de los estudiantes hacia la clase de religión / Luis Peña Rojas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 30 (Dic.-Ene. 2007-2008)
Título : Disposición de los estudiantes hacia la clase de religión Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Peña Rojas, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 34-43 Nota general: Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN RELIGIOSA
TOLERANCIA
PLURALISMO RELIGIOSOResumen: "Se evalúa la disposición de los estudiantes hacia la clase de religión por medio de un estudio basado en el método de encuesta. Durante el segundo semestre de 2006 se entrevistó a 1938 estudiantes provenientes de una muestra aleatoria compuesta de sesenta y seis (66) establecimiento educacionales de la Región Metropolitana. El 65% corresponde a alumnos de 2do año; el 30% de 3er año y el 5% de 4to. Los resultados obtenidos fueron evaluados en su confiabilidad en base al Test de Cronbach y, la validez de constructo por medio del análisis de componentes principales, método varimax. Los resultados dan cuenta de una aceptación crítica hacia la clase de religión y socialmente manifiestan un alto nivel de tolerancia hacia personas que profesan una religión diferente, pero, se observa una actitud refractaria a involucrarse en actividades propias de otras religiones. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción.
-La clase de religión.
El problema.
Metodología.
-enfoque.
-Instrumento.
-Diseño muestral y muestra.
Objetivos.
Resultados obtenidos.
-Asistencia a la clase de religión.
-Escala "Disposición hacia la clase de religión".
-Tolerancia religiosa en los estudiantes de enseñanza media.
-Disposición a compartir con otros credos o religión.
-Confianza en personeros representantes de otros credos o religiones.
A modo de conclusión: reflexiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 30 (Dic.-Ene. 2007-2008) . - p. 34-43[artículo] Disposición de los estudiantes hacia la clase de religión [texto impreso] / Luis Peña Rojas, Autor . - 2013 . - p. 34-43.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 30 (Dic.-Ene. 2007-2008) . - p. 34-43
Clasificación: EDUCACIÓN RELIGIOSA
TOLERANCIA
PLURALISMO RELIGIOSOResumen: "Se evalúa la disposición de los estudiantes hacia la clase de religión por medio de un estudio basado en el método de encuesta. Durante el segundo semestre de 2006 se entrevistó a 1938 estudiantes provenientes de una muestra aleatoria compuesta de sesenta y seis (66) establecimiento educacionales de la Región Metropolitana. El 65% corresponde a alumnos de 2do año; el 30% de 3er año y el 5% de 4to. Los resultados obtenidos fueron evaluados en su confiabilidad en base al Test de Cronbach y, la validez de constructo por medio del análisis de componentes principales, método varimax. Los resultados dan cuenta de una aceptación crítica hacia la clase de religión y socialmente manifiestan un alto nivel de tolerancia hacia personas que profesan una religión diferente, pero, se observa una actitud refractaria a involucrarse en actividades propias de otras religiones. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción.
-La clase de religión.
El problema.
Metodología.
-enfoque.
-Instrumento.
-Diseño muestral y muestra.
Objetivos.
Resultados obtenidos.
-Asistencia a la clase de religión.
-Escala "Disposición hacia la clase de religión".
-Tolerancia religiosa en los estudiantes de enseñanza media.
-Disposición a compartir con otros credos o religión.
-Confianza en personeros representantes de otros credos o religiones.
A modo de conclusión: reflexiones.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17020 No. 30 Dic.-Ene. 2007-2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 17019 No. 30 Dic.-Ene. 2007-2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La enseñanza pluralista de la religión: ¿una utopía? Tipo de documento: texto impreso Autores: Sebastián Cuellar Sarmiento, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 18-21 Nota general: Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: PLURALISMO RELIGIOSO
LAICISMO
EDUCACIÓN RELIGIOSA
EDUCACIÓN RELIGIOSA-COLOMBIA
EDUCACIÓN RELIGIOSA-CHILEResumen: "El siguiente artículo condensa un recorrido por los diferentes programas del área de educación religiosa en colegios públicos y privados, confesionales y no confesionales en Bogotá, así como los principales documentos que reglamenten los estándares y lineamientos curriculares para la enseñanza de la religión en la escuela, las encuestas con maestros/maestras del área y algunos actores que inciden en Colombia en el debate frente a la educación religiosa. De ese modo, presenta los resultados que desde este análisis aportó a la investigación "Hacia una propuesta de educación religiosa pluralista en Chile y Colombia: Fase diagnóstica". Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Acerca del método.
Resultados de investigación.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 30 (Dic.-Ene. 2007-2008) . - p. 18-21[artículo] La enseñanza pluralista de la religión: ¿una utopía? [texto impreso] / Sebastián Cuellar Sarmiento, Autor . - 2013 . - p. 18-21.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 30 (Dic.-Ene. 2007-2008) . - p. 18-21
Clasificación: PLURALISMO RELIGIOSO
LAICISMO
EDUCACIÓN RELIGIOSA
EDUCACIÓN RELIGIOSA-COLOMBIA
EDUCACIÓN RELIGIOSA-CHILEResumen: "El siguiente artículo condensa un recorrido por los diferentes programas del área de educación religiosa en colegios públicos y privados, confesionales y no confesionales en Bogotá, así como los principales documentos que reglamenten los estándares y lineamientos curriculares para la enseñanza de la religión en la escuela, las encuestas con maestros/maestras del área y algunos actores que inciden en Colombia en el debate frente a la educación religiosa. De ese modo, presenta los resultados que desde este análisis aportó a la investigación "Hacia una propuesta de educación religiosa pluralista en Chile y Colombia: Fase diagnóstica". Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Acerca del método.
Resultados de investigación.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17020 No. 30 Dic.-Ene. 2007-2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 17019 No. 30 Dic.-Ene. 2007-2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Inculcación religiosa y pluralismo en la enseñanza escolar chilena en el siglo XX Tipo de documento: texto impreso Autores: Iván Núñez Prieto, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 22-24 Nota general: Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) Clasificación: PLURALISMO RELIGIOSO
RELIGIÓN-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN RELIGIOSA-CHILEResumen: "En Chile, durante el siglo XX, la religión estuvo obviamente presente en el currículo de las escuelas pertenecientes a las distintas confesiones. A pesar que desde 1925 el Estado se separó de la Iglesia católica, en las escuelas públicas ha sido obligatoria la enseñanza de la religión, pero la asistencia a sus clases ha tenido carácter opcional para las familias y los alumnos. Este régimen varío en el tiempo, según la progresiva secularización de la sociedad chilena y siguiente las tendencias en las relaciones entre el Estado y la educación privada. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 30 (Dic.-Ene. 2007-2008) . - p. 22-24[artículo] Inculcación religiosa y pluralismo en la enseñanza escolar chilena en el siglo XX [texto impreso] / Iván Núñez Prieto, Autor . - 2013 . - p. 22-24.
Incluye bibliografía y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 30 (Dic.-Ene. 2007-2008) . - p. 22-24
Clasificación: PLURALISMO RELIGIOSO
RELIGIÓN-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN RELIGIOSA-CHILEResumen: "En Chile, durante el siglo XX, la religión estuvo obviamente presente en el currículo de las escuelas pertenecientes a las distintas confesiones. A pesar que desde 1925 el Estado se separó de la Iglesia católica, en las escuelas públicas ha sido obligatoria la enseñanza de la religión, pero la asistencia a sus clases ha tenido carácter opcional para las familias y los alumnos. Este régimen varío en el tiempo, según la progresiva secularización de la sociedad chilena y siguiente las tendencias en las relaciones entre el Estado y la educación privada. Tomado de la fuente." Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17020 No. 30 Dic.-Ene. 2007-2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 17019 No. 30 Dic.-Ene. 2007-2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Reflexión en torno a la educación religiosa en una perspectiva de educación religiosa pluralista Tipo de documento: texto impreso Autores: Abraham Magendzo Kolstrein, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 14-17 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN RELIGIOSA
EDUCACIÓN RELIGIOSA-CHILE
PLURALISMO RELIGIOSOResumen: "Este artículo pretende, en primer lugar, establecer escuetamente la relación que existe entre la educación religiosa y los grandes procesos socio-culturales e históricos que hoy condicionan su alcance y desenvolvimiento. En segundo término, intenta aclarar los sentidos y objetivos que tiene la educación religiosa en sus diversos contextos., haciendo notar que no hay sentido de orden universal para la educación religiosa. En tercer lugar, se detiene en algunas de las tensiones y conflictos que enfrenta la educación religiosa, en especial en los países multi-religiosos y pluralistas. Finalmente, hace una reflexión en torno a una propuesta de educación religiosa pluralista. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Educación religiosa y sociedad de cambio.
El desafío de la educación religiosa en el contexto presente.
Sentidos y objetivos de la educación religiosa.
Tensiones y conflictos en la educación religiosa.
Educación religiosa pluralista.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 30 (Dic.-Ene. 2007-2008) . - p. 14-17[artículo] Reflexión en torno a la educación religiosa en una perspectiva de educación religiosa pluralista [texto impreso] / Abraham Magendzo Kolstrein, Autor . - 2013 . - p. 14-17.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 30 (Dic.-Ene. 2007-2008) . - p. 14-17
Clasificación: EDUCACIÓN RELIGIOSA
EDUCACIÓN RELIGIOSA-CHILE
PLURALISMO RELIGIOSOResumen: "Este artículo pretende, en primer lugar, establecer escuetamente la relación que existe entre la educación religiosa y los grandes procesos socio-culturales e históricos que hoy condicionan su alcance y desenvolvimiento. En segundo término, intenta aclarar los sentidos y objetivos que tiene la educación religiosa en sus diversos contextos., haciendo notar que no hay sentido de orden universal para la educación religiosa. En tercer lugar, se detiene en algunas de las tensiones y conflictos que enfrenta la educación religiosa, en especial en los países multi-religiosos y pluralistas. Finalmente, hace una reflexión en torno a una propuesta de educación religiosa pluralista. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Educación religiosa y sociedad de cambio.
El desafío de la educación religiosa en el contexto presente.
Sentidos y objetivos de la educación religiosa.
Tensiones y conflictos en la educación religiosa.
Educación religiosa pluralista.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17020 No. 30 Dic.-Ene. 2007-2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 17019 No. 30 Dic.-Ene. 2007-2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Permalink
