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La constitución del 91 y la enseñanza religiosa en el establecimiento educativo / Pablo Julio Poveda Veloza en Educación y Cultura, No. 26 (Abril 1992)
[artículo]
Título : La constitución del 91 y la enseñanza religiosa en el establecimiento educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Julio Poveda Veloza, Autor Fecha de publicación: 1992 Artículo en la página: p. 52-54 Idioma : Español (spa) Clasificación: COLOMBIA-CONSTITUCIÓN, 1991
EDUCACIÓN RELIGIOSA-COLOMBIA
LIBERTAD DE CULTOResumen: "La constitución actual es particularmente amplia con el creciente fenómeno de la multiplicidad de sectas y grupos religiosos, lo cual refleja el pluralismo ideológico del constituyente, quien tuvo el acierto de reconocer que la afiliación religiosa es una opción eminentemente libre y personal y que en un estado social como el nuestro, no tiene cabida ni la imposición de credos ni la discriminación religiosa. De la sacralización del Estado en la ley de leyes, se pasa a la actual constitución laica, centrada en el hombre y sus circunstancias económicas y sociales." Nota de contenido:
Nueva pedagogía y práctica de la religión.
in Educación y Cultura > No. 26 (Abril 1992) . - p. 52-54[artículo] La constitución del 91 y la enseñanza religiosa en el establecimiento educativo [texto impreso] / Pablo Julio Poveda Veloza, Autor . - 1992 . - p. 52-54.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 26 (Abril 1992) . - p. 52-54
Clasificación: COLOMBIA-CONSTITUCIÓN, 1991
EDUCACIÓN RELIGIOSA-COLOMBIA
LIBERTAD DE CULTOResumen: "La constitución actual es particularmente amplia con el creciente fenómeno de la multiplicidad de sectas y grupos religiosos, lo cual refleja el pluralismo ideológico del constituyente, quien tuvo el acierto de reconocer que la afiliación religiosa es una opción eminentemente libre y personal y que en un estado social como el nuestro, no tiene cabida ni la imposición de credos ni la discriminación religiosa. De la sacralización del Estado en la ley de leyes, se pasa a la actual constitución laica, centrada en el hombre y sus circunstancias económicas y sociales." Nota de contenido:
Nueva pedagogía y práctica de la religión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08470 No. 26 Abril 1992 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La educación religiosa escolar en Colombia: la posibilidad de un escenario pedagógico / David Eduardo Lara Corredor en Actualidades Pedagógicas, No. 46 (Enero-Junio 2005)
[artículo]
Título : La educación religiosa escolar en Colombia: la posibilidad de un escenario pedagógico Otro título : Religious education in colombian school: a possibility of a pedagogic enviroment Tipo de documento: texto impreso Autores: David Eduardo Lara Corredor, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 31-41 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: LIBERTAD DE CULTO
EDUCACIÓN RELIGIOSA
EDUCACIÓN Y ESTADOResumen: "Después de la promulgación de la nueva Constitución Política de Colombia, dada en 1991, la reacción inmediata la generó la opción laicista del Estado, como un Estado aconfesional, donde se garantizaba, en condiciones de igualdad legal, la libertad de cultos o libertad religiosa. Si bien, la cotidianidad de la vida colombiana, desde el siglo XIX, se consideraba toda ella cristiana por sus costumbres, ritos y prácticas religiosas, la ingerencia del mundo moderno secular ingresaba con carta de ciudadanía en medio de una idiosincrasia popular bañada de expresiones de religiosidad popular y lenguajes religiosos. El nuevo cambio inmediatamente laicizó las instituciones del Estado, en especial, la escuela pública donde la religión de antaño cedió paso a la educación en valores. Con el tiempo, es el mismo Estado, en su ley 115 de 1994, quien retoma el valor e importancia de la formación integral del sujeto: considerándolo en todas sus dimensiones, una de ellas, la dimensión religiosa o trascendente. Por lo tanto, el Estado volvió a considerar la materia de educación religiosa escolar como una asignatura obligatoria y fundamental. El presente artículo hace una aproximación a esta realidad." Nota de contenido:
-El problema antropológico como punto de partida.
-La dimensión religiosa o transcendente del sujeto.
-La educación religiosa escolar y la idiosincrasia latinoamericana.
-La educación religiosa escolar en el mundo jurídico latinoamericano.
-Colombia: un estado aconfesional a partir de la constitución política de 1991.
-La enseñanza religiosa escolar a Colombia.
in Actualidades Pedagógicas > No. 46 (Enero-Junio 2005) . - p. 31-41[artículo] La educación religiosa escolar en Colombia: la posibilidad de un escenario pedagógico = Religious education in colombian school: a possibility of a pedagogic enviroment [texto impreso] / David Eduardo Lara Corredor, Autor . - 2016 . - p. 31-41.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 46 (Enero-Junio 2005) . - p. 31-41
Clasificación: LIBERTAD DE CULTO
EDUCACIÓN RELIGIOSA
EDUCACIÓN Y ESTADOResumen: "Después de la promulgación de la nueva Constitución Política de Colombia, dada en 1991, la reacción inmediata la generó la opción laicista del Estado, como un Estado aconfesional, donde se garantizaba, en condiciones de igualdad legal, la libertad de cultos o libertad religiosa. Si bien, la cotidianidad de la vida colombiana, desde el siglo XIX, se consideraba toda ella cristiana por sus costumbres, ritos y prácticas religiosas, la ingerencia del mundo moderno secular ingresaba con carta de ciudadanía en medio de una idiosincrasia popular bañada de expresiones de religiosidad popular y lenguajes religiosos. El nuevo cambio inmediatamente laicizó las instituciones del Estado, en especial, la escuela pública donde la religión de antaño cedió paso a la educación en valores. Con el tiempo, es el mismo Estado, en su ley 115 de 1994, quien retoma el valor e importancia de la formación integral del sujeto: considerándolo en todas sus dimensiones, una de ellas, la dimensión religiosa o trascendente. Por lo tanto, el Estado volvió a considerar la materia de educación religiosa escolar como una asignatura obligatoria y fundamental. El presente artículo hace una aproximación a esta realidad." Nota de contenido:
-El problema antropológico como punto de partida.
-La dimensión religiosa o transcendente del sujeto.
-La educación religiosa escolar y la idiosincrasia latinoamericana.
-La educación religiosa escolar en el mundo jurídico latinoamericano.
-Colombia: un estado aconfesional a partir de la constitución política de 1991.
-La enseñanza religiosa escolar a Colombia.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26865 No. 46 Ene.-Jun. 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible