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APRENDIZAJE AUTONOMO
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAn ideal combination: immersion and autonomous learning / Saide Paola Acevedo Devia en Actualidades Pedagógicas, No. 44 (Junio 2004)
Título : An ideal combination: immersion and autonomous learning Otros títulos : Una combinación ideal: imeersión y aprendizaje autónomo Tipo de documento : texto impreso Autores : Saide Paola Acevedo Devia, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 121-129 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Inglés (eng) Materias : INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
BILINGÜISMO
APRENDIZAJE AUTONOMO
EDUCACIÓN-CANADÁNota de contenido :
-Introduction.
-Immersion programs.
-The origen of immersion programs in Canada.
-Other immersion-case studies.
-Metrodology for the proposed program.
-Evaluation of the program.
-Conclusions.
in Actualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 121-129[Artículo] An ideal combination: immersion and autonomous learning = Una combinación ideal: imeersión y aprendizaje autónomo [texto impreso] / Saide Paola Acevedo Devia, Autor . - 2016 . - p. 121-129.
Incluye bibliografía
Idioma : Inglés (eng)
in Actualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 121-129
Materias : INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
BILINGÜISMO
APRENDIZAJE AUTONOMO
EDUCACIÓN-CANADÁNota de contenido :
-Introduction.
-Immersion programs.
-The origen of immersion programs in Canada.
-Other immersion-case studies.
-Metrodology for the proposed program.
-Evaluation of the program.
-Conclusions.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26871 No. 44 Junio 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Aplicación en el contexto universitario de la República Checa Tipo de documento : texto impreso Autores : Miroslava Cernochová, Autor ; Tomás Jerabe, Autor ; Petra Vanková, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 74-77 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN AUTÓNOMA
APRENDIZAJE AUTONOMO
EDUCACIÓN SUPERIOR-REPÚBLICA CHECA
FORMACIÓN DOCENTEPalabras clave : DIYLAB Resumen : "La realización de actividades para estudiantes de pedagogía es parte importante del proyecto DIYLAB. Este enfoque supone un gran avance en la preparación de futuros docentes, ya que se trabaja para que su práctica profesional refleje las últimas tendencias en educación. Al mismo tiempo, es necesario no desconectar del estado real de las escuelas en términos organizativos, curriculares, sociales y tecnológicos. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El enfoque DIY para los futuros profesores.
Conexión entre tecnología y contenido.
La formación de profesores a nivel de máster.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 483 (Noviembre, 2017) . - p. 74-77[Artículo] Aplicación en el contexto universitario de la República Checa [texto impreso] / Miroslava Cernochová, Autor ; Tomás Jerabe, Autor ; Petra Vanková, Autor . - 2017 . - p. 74-77.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 483 (Noviembre, 2017) . - p. 74-77
Materias : EDUCACIÓN AUTÓNOMA
APRENDIZAJE AUTONOMO
EDUCACIÓN SUPERIOR-REPÚBLICA CHECA
FORMACIÓN DOCENTEPalabras clave : DIYLAB Resumen : "La realización de actividades para estudiantes de pedagogía es parte importante del proyecto DIYLAB. Este enfoque supone un gran avance en la preparación de futuros docentes, ya que se trabaja para que su práctica profesional refleje las últimas tendencias en educación. Al mismo tiempo, es necesario no desconectar del estado real de las escuelas en términos organizativos, curriculares, sociales y tecnológicos. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El enfoque DIY para los futuros profesores.
Conexión entre tecnología y contenido.
La formación de profesores a nivel de máster.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28509 No. 483 Noviembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Aprender a aprender: estrategias para promover procesos de aprendizaje autónomo / Denise Caroline Argüelles Pabón (2016)
Título : Aprender a aprender: estrategias para promover procesos de aprendizaje autónomo Tipo de documento : texto impreso Autores : Denise Caroline Argüelles Pabón, Autor ; Nofal Nagles García, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones EAN Fecha de publicación : 2016 Número de páginas : 258 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-958-756-368-9 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE AUTONOMO
ESTUDIO INDEPENDIENTE
APTITUD DE APRENDIZAJE
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
APRENDIZAJEClasificación: P1 Resumen : "Este libro se enmarca dentro de un modelo que facilita a las personas el desarrollo de la habilidad de aprender a aprender, el cual implica, además del desarrollo de estrategias de aprendizaje adecuadas, habilidades para la autorregulación personal. La estructura general del texto combina el desarrollo de estrategias de aprendizaje, tanto de tipo cognitivo como metacognitivo que tienen como propósito facilitar al estudiante la compresión de los contenidos y la verificación del proceso que va realizando durante su aprendizaje." Nota de contenido :
Presentación.
Introducción general.
Capítulo 1. Aprendizaje en el contexto del desarrollo de la capacidad de aprender a aprender.
Capítulo 2. Capacidad de aprender a aprender y el aprendizaje autónomo.
Capítulo 3. Habilidades intelectuales y estrategias para el aprendizaje autónomo: dos competencias que potencian la capacidad de aprender a aprender.
Capítulo 4. Los nuevos escenarios de aprendizaje.Aprender a aprender: estrategias para promover procesos de aprendizaje autónomo [texto impreso] / Denise Caroline Argüelles Pabón, Autor ; Nofal Nagles García, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones EAN, 2016 . - 258 p. : il.
ISBN : 978-958-756-368-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE AUTONOMO
ESTUDIO INDEPENDIENTE
APTITUD DE APRENDIZAJE
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
APRENDIZAJEClasificación: P1 Resumen : "Este libro se enmarca dentro de un modelo que facilita a las personas el desarrollo de la habilidad de aprender a aprender, el cual implica, además del desarrollo de estrategias de aprendizaje adecuadas, habilidades para la autorregulación personal. La estructura general del texto combina el desarrollo de estrategias de aprendizaje, tanto de tipo cognitivo como metacognitivo que tienen como propósito facilitar al estudiante la compresión de los contenidos y la verificación del proceso que va realizando durante su aprendizaje." Nota de contenido :
Presentación.
Introducción general.
Capítulo 1. Aprendizaje en el contexto del desarrollo de la capacidad de aprender a aprender.
Capítulo 2. Capacidad de aprender a aprender y el aprendizaje autónomo.
Capítulo 3. Habilidades intelectuales y estrategias para el aprendizaje autónomo: dos competencias que potencian la capacidad de aprender a aprender.
Capítulo 4. Los nuevos escenarios de aprendizaje.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27541 LP1 08302 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible
Título : El aprendizaje autónomo en educación superior Tipo de documento : texto impreso Autores : Edilson Silva Liévano, Autor ; Joan Rue, Persona entrevistada Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 10-13 Idioma : Español (spa) Materias : RUÉ, JOAN-ENTREVISTA
APRENDIZAJE AUTONOMO
EDUCACIÓN SUPERIOR
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ENSEÑANZA-APRENDIZAJEResumen : "Joan Rué es profesor del Departamento de pedagogía aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona, UAB, y presidente de la RED-U, así como delegado de esta red en ICED, (International Consortion for Educational Development). En diálogo con la Revista Internacional del Magisterio, el doctor Joan Rué hace algunas apreciaciones sobre didáctica, formalización del pensamiento, oportunidades de aprendizaje, aprendizaje autónomo entendido como el trabajo guiado por los maestros pero asumido de forma consciente por los estudiantes, así como de algunas confusiones que se presentan a la hora de abordar las relaciones de enseñanza aprendizaje. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 58 (Sep.-Oct. 2012) . - p. 10-13[Artículo] El aprendizaje autónomo en educación superior [texto impreso] / Edilson Silva Liévano, Autor ; Joan Rue, Persona entrevistada . - 2012 . - p. 10-13.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 58 (Sep.-Oct. 2012) . - p. 10-13
Materias : RUÉ, JOAN-ENTREVISTA
APRENDIZAJE AUTONOMO
EDUCACIÓN SUPERIOR
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ENSEÑANZA-APRENDIZAJEResumen : "Joan Rué es profesor del Departamento de pedagogía aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona, UAB, y presidente de la RED-U, así como delegado de esta red en ICED, (International Consortion for Educational Development). En diálogo con la Revista Internacional del Magisterio, el doctor Joan Rué hace algunas apreciaciones sobre didáctica, formalización del pensamiento, oportunidades de aprendizaje, aprendizaje autónomo entendido como el trabajo guiado por los maestros pero asumido de forma consciente por los estudiantes, así como de algunas confusiones que se presentan a la hora de abordar las relaciones de enseñanza aprendizaje. Tomado de la fuente." Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23724 No. 58 Sep.-Oct. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible No. 483 - Noviembre, 2017 - Cuadernos de Pedagogía: Hazlo tú mismo, piensa por ti mismo (Boletín de Cuadernos de Pedagogía)
Título : No. 483 - Noviembre, 2017 - Cuadernos de Pedagogía: Hazlo tú mismo, piensa por ti mismo Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 2017 Número de páginas : 106 p Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE AUTONOMO
EDUCACIÓN AUTÓNOMA
PEDAGOGÍA DE LA MUERTEPalabras clave : DIY (DO IT YOURSELF) [número o parte] No. 483 - Noviembre, 2017 - Cuadernos de Pedagogía: Hazlo tú mismo, piensa por ti mismo [texto impreso] . - 2017 . - 106 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE AUTONOMO
EDUCACIÓN AUTÓNOMA
PEDAGOGÍA DE LA MUERTEPalabras clave : DIY (DO IT YOURSELF)
- ACNUR: informe sobre la realidad educativa de los niños refugiados / Mónica Bergós en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
- Actualidad / Manuel Rodríguez Martín en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
- CEIP Atalaya, Atarfe (Granada): un centro de referencia / Manu Martín en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
- Ambientes, propuestas y estrategias para mejorar la comunicación en educación infantil / Beatriz Ituero en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
- Playmobil: del carácter lúdico al rigor científico, didáctico y ético / Marta Huelva Olías en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
- Obradoiro musicasbarxas: con la música a todas partes / Xosé Manuel Durán Graña en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
- Reciclar, diseñar y cooperar juntos / Noelia Renedo Gallo en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
- No te calles, denuncia el acoso escolar / Comunidad de Madrid (Madrid, España) en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
- El secreto del sistema finlandés es la confianza en los profesores / Heike Freire en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
- Lo que nos ha permitido pensar DIYLab / Juana Maria Sancho Gil en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
- Los labs en las clases de primaria / Judit Onsès en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
- La importancia de la reflexión sobre el aprendizaje en secundaria / MAría José Miranda en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
- Más allá de la docencia: retos en la universidad / Cristina Alonso Cano en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
- La formación docente: explorar y aprender juntos / Fernando Hernandez en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
- Future factory, un comienzo activo de los universitarios en Finlandia / Helka-Liisa Hentilä en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
- Aplicación en el contexto universitario de la República Checa / Miroslava Cernochová en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
- Para saber más / Cristina Salazar Fornaguera en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
- Formar al profesorado en pedagogía de la muerte? / Anabel Ramos Pla en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
- DIYLAB en la escuela de formación del profesorado de Oulu (Finlandia) / Virpi Sivonen-Sankala en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
- Más allá del DIYLAB en el instituto: el proyecto Erasmus+ / Katrimaija Lehtinen-Itälä en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
20 registros indicados sobre 21, ver los 1 autoresEjemplares(1)
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