An ideal combination: immersion and autonomous learning / Saide Paola Acevedo Devia en Actualidades Pedagógicas, No. 44 (Junio 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inActualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 121-129 Título : An ideal combination: immersion and autonomous learning Otro título : Una combinación ideal: imeersión y aprendizaje autónomo Tipo de documento: texto impreso Autores: Saide Paola Acevedo Devia, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 121-129 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Inglés (eng) Clasificación: INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA BILINGÜISMO APRENDIZAJE AUTONOMO EDUCACIÓN-CANADÁ Nota de contenido: -Introduction. -Immersion programs. -The origen of immersion programs in Canada. -Other immersion-case studies. -Metrodology for the proposed program. -Evaluation of the program. -Conclusions. [artículo] An ideal combination: immersion and autonomous learning = Una combinación ideal: imeersión y aprendizaje autónomo [texto impreso] / Saide Paola Acevedo Devia, Autor . - 2016 . - p. 121-129. Incluye bibliografía Idioma : Inglés (eng) in Actualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 121-129 Clasificación: INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA BILINGÜISMO APRENDIZAJE AUTONOMO EDUCACIÓN-CANADÁ Nota de contenido: -Introduction. -Immersion programs. -The origen of immersion programs in Canada. -Other immersion-case studies. -Metrodology for the proposed program. -Evaluation of the program. -Conclusions.

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26871	No. 44 Junio 2004	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Mediaciones de las TIC, hacia una educación empoderadora, habilitadora y emocionante / Ethel Thayer en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 20 (Abr.-May. 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 20 (Abr.-May. 2006) . - p. 12-15 Título : Mediaciones de las TIC, hacia una educación empoderadora, habilitadora y emocionante Tipo de documento: texto impreso Autores: Ethel Thayer, Persona entrevistada Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 12-15 Idioma : Español (spa) Clasificación: TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA DOCENTES Y TIC THAYER, ETHEL-ENTREVISTA EDUCACIÓN-CANADÁ Resumen: "Con motivo del Seminario Internacional de Políticas de Uso de Nuevas Tecnologías, la consultora canadiense Ethel Thayer visitó Colombia y habló con la Revista Internacional Magisterio acerca de SchoolNet, la plataforma canadiense de recursos educativos del programa "Connecting Canadians", y de las ventajas de un uso afectivo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de aprendizaje." [artículo] Mediaciones de las TIC, hacia una educación empoderadora, habilitadora y emocionante [texto impreso] / Ethel Thayer, Persona entrevistada . - 2006 . - p. 12-15. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 20 (Abr.-May. 2006) . - p. 12-15 Clasificación: TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA DOCENTES Y TIC THAYER, ETHEL-ENTREVISTA EDUCACIÓN-CANADÁ Resumen: "Con motivo del Seminario Internacional de Políticas de Uso de Nuevas Tecnologías, la consultora canadiense Ethel Thayer visitó Colombia y habló con la Revista Internacional Magisterio acerca de SchoolNet, la plataforma canadiense de recursos educativos del programa "Connecting Canadians", y de las ventajas de un uso afectivo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de aprendizaje."

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13437	No. 20 Abr.-May. 2006	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
13436	No. 20 Abr.-May. 2006 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Promover y mantener el cambio / Dean Fink en Cuadernos de Pedagogía, No. 290 (Abril, 2000)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 290 (Abril, 2000) . - p. 78-81 Título : Promover y mantener el cambio Tipo de documento: texto impreso Autores: Dean Fink, Autor ; Louise Stoll, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Traductor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 78-81 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-INGLATERRA EDUCACIÓN-CANADÁ EXPERIENCIAS EDUCATIVAS INNOVACIÓN EDUCATIVA CAMBIO (PSICOLOGÍA) Resumen: "Los proyectos de innovación educativa se implementan en tres grandes fases: Promoción del cambio, sostenibilidad y difusión de los casos concretos a todo el sistema. El artículo describe tres experiencias desarrolladas en Inglaterra y Canadá que ayudan a entender cada uno de estos logros." Nota de contenido: -Promover el cambio. -Mantener el cambio. -Aumentar la escala del cambio. -Conclusiones. [artículo] Promover y mantener el cambio [texto impreso] / Dean Fink, Autor ; Louise Stoll, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Traductor . - 2000 . - p. 78-81. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 290 (Abril, 2000) . - p. 78-81 Clasificación: EDUCACIÓN-INGLATERRA EDUCACIÓN-CANADÁ EXPERIENCIAS EDUCATIVAS INNOVACIÓN EDUCATIVA CAMBIO (PSICOLOGÍA) Resumen: "Los proyectos de innovación educativa se implementan en tres grandes fases: Promoción del cambio, sostenibilidad y difusión de los casos concretos a todo el sistema. El artículo describe tres experiencias desarrolladas en Inglaterra y Canadá que ayudan a entender cada uno de estos logros." Nota de contenido: -Promover el cambio. -Mantener el cambio. -Aumentar la escala del cambio. -Conclusiones.

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07635	No. 290 Abril 2000	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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