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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAprender con otros: un camino hacia la paz / Marisol Roncancio López en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 82 (Octubre - Noviembre 2016)
Título : Aprender con otros: un camino hacia la paz Tipo de documento: texto impreso Autores: Marisol Roncancio López, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 88-90 Nota general: Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
INTEGRACIÓN CURRICULAR
AUTOESTIMA
AMBIENTES DE APRENDIZAJEResumen: "La educación en ciudadanía se ha convertido en uno de los principales objetivos de la escuela, por esa razón muchos proyectos educativos se centran en desarrollar estrategias que promueven la formación en valores y el fortalecimiento del individuo como sujeto de participación." Nota de contenido:
-Representación de las canciones Matilde Lina y Compa'e Chipuco.
-Padres y niños trabajando en el ambiente de aprendizaje.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 82 (Octubre - Noviembre 2016) . - p. 88-90[artículo] Aprender con otros: un camino hacia la paz [texto impreso] / Marisol Roncancio López, Autor . - 2016 . - p. 88-90.
Incluye referencias y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 82 (Octubre - Noviembre 2016) . - p. 88-90
Clasificación: EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
INTEGRACIÓN CURRICULAR
AUTOESTIMA
AMBIENTES DE APRENDIZAJEResumen: "La educación en ciudadanía se ha convertido en uno de los principales objetivos de la escuela, por esa razón muchos proyectos educativos se centran en desarrollar estrategias que promueven la formación en valores y el fortalecimiento del individuo como sujeto de participación." Nota de contenido:
-Representación de las canciones Matilde Lina y Compa'e Chipuco.
-Padres y niños trabajando en el ambiente de aprendizaje.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27760 No. 82 Oct.-Nov. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La construcción del proyecto curricular en la educacion secundaria obligatoria : opción integradora ante una sociedad intercultural / Nuria Illan Romeu (1999)
Título : La construcción del proyecto curricular en la educacion secundaria obligatoria : opción integradora ante una sociedad intercultural Tipo de documento: texto impreso Autores: Nuria Illan Romeu ; Fulgencio Perez Serra, Editorial: Malaga : Aljibe Fecha de publicación: 1999 Colección: Pedagogia Número de páginas: 158 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-95212-07-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
EVALUACIÓN CURRICULAR
CURRÍCULOClasificación: E14 La construcción del proyecto curricular en la educacion secundaria obligatoria : opción integradora ante una sociedad intercultural [texto impreso] / Nuria Illan Romeu ; Fulgencio Perez Serra, . - Madrid [España] : Morata, 1999 . - 158 p. - (Pedagogia) .
ISBN : 978-84-95212-07-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
EVALUACIÓN CURRICULAR
CURRÍCULOClasificación: E14 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14467 LE14 04171 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Diseño curricular a partir de competencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Vicente Santiváñez Limas, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-076-4 Nota general: Incluye bibliografía, anexos e índices gráficos y tablas Idioma : Español (spa) Clasificación: DESARROLLO CURRICULAR
DISEÑO CURRICULAR
EVALUACIÓN CURRICULAR
INTEGRACIÓN CURRICULAR
RENOVACIÓN CURRICULAR
CURRÍCULO
COMPETENCIAS EDUCATIVASClasificación: E14 Resumen: En esta nueva edición, denominada Diseño Curricular a partir de Competencias, se incluye el enfoque por competencias en la elaboración de planes curriculares. Se formula perfiles específicos del egresado partiendo de los campos ocupacionales, puestos de trabajo y dominios de desempeño laboral. Asimismo, se ejemplifica la programación de planes de estudios a partir de competencias, con asignaturas “nacidas” directamente de los contenidos que están implícitos en cada competencia y desempeño específico del perfil profesional del egresado. Es decir, en este libro se ejemplifica todo el proceso que se sigue para demostrar cómo los contenidos de cada asignatura, que conforman el plan de estudios, sólo emergen del interior del perfil específico del egresado. Nota de contenido:
-Prólogo.
-Presentación.
-Objetivo general.
Unidad temática I. Concepciones del currículo e innovación curricular.
Unidad temática II. Diseño curricular a partir de competencias y diversificación curricular.
Unidad temática III. Objetivos, competencias y la sesión de aprendizaje.Diseño curricular a partir de competencias [texto impreso] / Vicente Santiváñez Limas, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U, 2012 . - 189 p.
ISBN : 978-958-762-076-4
Incluye bibliografía, anexos e índices gráficos y tablas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DESARROLLO CURRICULAR
DISEÑO CURRICULAR
EVALUACIÓN CURRICULAR
INTEGRACIÓN CURRICULAR
RENOVACIÓN CURRICULAR
CURRÍCULO
COMPETENCIAS EDUCATIVASClasificación: E14 Resumen: En esta nueva edición, denominada Diseño Curricular a partir de Competencias, se incluye el enfoque por competencias en la elaboración de planes curriculares. Se formula perfiles específicos del egresado partiendo de los campos ocupacionales, puestos de trabajo y dominios de desempeño laboral. Asimismo, se ejemplifica la programación de planes de estudios a partir de competencias, con asignaturas “nacidas” directamente de los contenidos que están implícitos en cada competencia y desempeño específico del perfil profesional del egresado. Es decir, en este libro se ejemplifica todo el proceso que se sigue para demostrar cómo los contenidos de cada asignatura, que conforman el plan de estudios, sólo emergen del interior del perfil específico del egresado. Nota de contenido:
-Prólogo.
-Presentación.
-Objetivo general.
Unidad temática I. Concepciones del currículo e innovación curricular.
Unidad temática II. Diseño curricular a partir de competencias y diversificación curricular.
Unidad temática III. Objetivos, competencias y la sesión de aprendizaje.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25220 LE14 07275 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Foro sobre la calidad de la educación en Antioquia : Seminario, resultados sobre la evaluación de la renovación curricular y la diversificación educativa en Antioquia : Macro proyecto evaluación de la renovación curricular en Antioquia Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 27 h Idioma : Español (spa) Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-ANTIOQUIA
EVALUACIÓN CURRICULAR
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
INTEGRACIÓN CURRICULARClasificación: E1 Foro sobre la calidad de la educación en Antioquia : Seminario, resultados sobre la evaluación de la renovación curricular y la diversificación educativa en Antioquia : Macro proyecto evaluación de la renovación curricular en Antioquia [texto impreso] . - 1991 . - 27 h.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-ANTIOQUIA
EVALUACIÓN CURRICULAR
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
INTEGRACIÓN CURRICULARClasificación: E1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14651 AVE1 02783 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible
Título : ITIC2 : una propuesta metodológica de integración tecnológica al currículo Tipo de documento: texto impreso Autores: Ligia Machado Perez ; Ferley Ramos Geliz Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación: 2005 Otro editor: Apice (impresor) Número de páginas: 175 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8226-29-3 Nota general: Ganador del Premio Nacional de Educación Francisca Radke.
Incluye apéndices y bibliografíaIdioma : Español (spa) Clasificación: AMBIENTE EDUCATIVO
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
INTERNET EN EDUCACIÓN
INTEGRACIÓN CURRICULAR
CURRÍCULO
INFORMÁTICA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido:
Capitulo 1. Las redes y su potencial educativo.
Capitulo 2. La educación y los ambientes de aprendizaje con tecnologías.
Capitulo 3. La integración de tecnologías una perspectiva pedagógica y curricular.
Capitulo 4. Internet, intranets y sus aplicaciones en educacion.
Capitulo 5. Aspectos legales y proyectos que soporte la educacion con tecnología en Colombia.
Capitulo 6. ITIC2 un estudio de caso.
Capitulo 7. Un modelo de adopción de estrategias.
Capitulo 8. El valor de la experiencia de ITIC y su prospectiva.
Apéndice 1. Democracia en linea.
Apéndice 2. SIDIG : sistema digestivo en web.
Apéndice 3. CTEC : una estrategia de aprendizaje colaborativo y significativo.
Apéndice 4. La webquest otra aplicación educativa de internet. Apéndice 5. English in the web for kids.ITIC2 : una propuesta metodológica de integración tecnológica al currículo [texto impreso] / Ligia Machado Perez ; Ferley Ramos Geliz . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional : Apice (impresor), 2005 . - 175 p.
ISBN : 978-958-8226-29-3
Ganador del Premio Nacional de Educación Francisca Radke.
Incluye apéndices y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: AMBIENTE EDUCATIVO
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
INTERNET EN EDUCACIÓN
INTEGRACIÓN CURRICULAR
CURRÍCULO
INFORMÁTICA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido:
Capitulo 1. Las redes y su potencial educativo.
Capitulo 2. La educación y los ambientes de aprendizaje con tecnologías.
Capitulo 3. La integración de tecnologías una perspectiva pedagógica y curricular.
Capitulo 4. Internet, intranets y sus aplicaciones en educacion.
Capitulo 5. Aspectos legales y proyectos que soporte la educacion con tecnología en Colombia.
Capitulo 6. ITIC2 un estudio de caso.
Capitulo 7. Un modelo de adopción de estrategias.
Capitulo 8. El valor de la experiencia de ITIC y su prospectiva.
Apéndice 1. Democracia en linea.
Apéndice 2. SIDIG : sistema digestivo en web.
Apéndice 3. CTEC : una estrategia de aprendizaje colaborativo y significativo.
Apéndice 4. La webquest otra aplicación educativa de internet. Apéndice 5. English in the web for kids.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23187 LE1 06613 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
