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VIOLENCIA
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Título : 10000 B.C. : Diez mil D.C. Otros títulos : Thomas Wander, musica Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Roland Emmerich, Director artístico ; Michel Wimer, Productor ; Mark Gordon, Productor ; Omar Sharif, Narrador ; Veli Steiger, Fotógrafo ; Alexander Berner, Editor científico ; Harald Kloser, Músico ; Thomas Wander, Músico Editorial : Estados Unidos : Warner Bros Pictures Fecha de publicación : 2008 Otro editor: Centropolis Entertainment Número de páginas : 1 DVD (1 h., 45 min.) Il. : sonido, color Nota general : Idioma: subtitulada al español.
Elenco: Steven Strait, Camilla Belle, Cliff Curtis, Joel Virgel, Ben Badra, Nathanael BaringIdioma : Español (spa) Materias : AMOR
RELACIONES DE PAREJA
PREHISTORIA
SOCIEDADES PRIMITIVAS
CLANES
VIOLENCIA
PELÍCULAS CINEMATOGRÁFICASClasificación: H11 Resumen : En una tribu que vive en las montanas, un joven cazador encuentra el amor de su vida. Pero una banda de misteriosos guerreros secuestran a la joven, el decide liderar un pequeño grupo de cazadores para perseguirles. Poco a poco, se les irán uniendo otras tribus que también han sido atacadas por los cazadores de esclavos, convirtiendo el grupo en un ejercito. El destino conducirá a estos insólitos guerreros a luchar contra depredadores prehistóricos. 10000 B.C. = Thomas Wander, musica : Diez mil D.C. [documento proyectable o vídeo] / Roland Emmerich, Director artístico ; Michel Wimer, Productor ; Mark Gordon, Productor ; Omar Sharif, Narrador ; Veli Steiger, Fotógrafo ; Alexander Berner, Editor científico ; Harald Kloser, Músico ; Thomas Wander, Músico . - Estados Unidos : Warner Bros Pictures : Centropolis Entertainment, 2008 . - 1 DVD (1 h., 45 min.) : sonido, color.
Idioma: subtitulada al español.
Elenco: Steven Strait, Camilla Belle, Cliff Curtis, Joel Virgel, Ben Badra, Nathanael Baring
Idioma : Español (spa)
Materias : AMOR
RELACIONES DE PAREJA
PREHISTORIA
SOCIEDADES PRIMITIVAS
CLANES
VIOLENCIA
PELÍCULAS CINEMATOGRÁFICASClasificación: H11 Resumen : En una tribu que vive en las montanas, un joven cazador encuentra el amor de su vida. Pero una banda de misteriosos guerreros secuestran a la joven, el decide liderar un pequeño grupo de cazadores para perseguirles. Poco a poco, se les irán uniendo otras tribus que también han sido atacadas por los cazadores de esclavos, convirtiendo el grupo en un ejercito. El destino conducirá a estos insólitos guerreros a luchar contra depredadores prehistóricos. Ejemplares(2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20608 DVDH11 00614 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible 20609 DVDH11 00614 Ej. 2 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible Acoso escolar o bullying : guía imprescindibles de prevención e intervención / Ferran Barri Vitero (c2013)
Título : Acoso escolar o bullying : guía imprescindibles de prevención e intervención Tipo de documento : texto impreso Autores : Ferran Barri Vitero, Autor Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Alfaomega Fecha de publicación : c2013 Número de páginas : 262 p ISBN/ISSN/DL : 978-607-707-721-3 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ACOSO ESCOLAR
MATONEO ESCOLAR
BULLYING
VIOLENCIA ESCOLAR
VIOLENCIA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : El acoso escolar es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de ciberacoso. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar. El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.Nota de contenido :
Capítulo 1. ¿Qué es el bullying?
Capítulo 2. Tipos de bullying o formas que reviste.
Capítulo 3. Conflictos y actitudes disruptivas que no son bullying.
Capítulo 4. Cómo diferenciar el bullying de otras conductas desadaptadas.
Capítulo 5. ¿Cómo evitar bullying? Prevención detección precoz.
Capítulo 6. Intervención en casos de bullying.
Capítulo 7. Intervención en la familia.
Capítulo 8. Intervención de los profesionales de la salud.
Capítulo 9. Intervención de los cuerpos de seguridad.
Capítulo 10. Intervención del abogado.
Capítulo 11. Las asociaciones contra el bullying.
Capítulo 12. Información para consultar por internet.
Capítulo 13. Actividades complementarias para reforzar a las víctimas.
Capítulo 14. Consecuencias derivadas de la no intervención.
Capítulo 15. El bullying en el cine.
Capítulo 16. Experiencias positivas.
Capítulo 17. Trabajo de investigaci{on sobre mobbing y bullying.
Capítulo 18. Obra de teatro “bullying”.
Capítulo 19. Test bullying TBFB.Acoso escolar o bullying : guía imprescindibles de prevención e intervención [texto impreso] / Ferran Barri Vitero, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Alfaomega, c2013 . - 262 p.
ISBN : 978-607-707-721-3
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : ACOSO ESCOLAR
MATONEO ESCOLAR
BULLYING
VIOLENCIA ESCOLAR
VIOLENCIA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : El acoso escolar es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de ciberacoso. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar. El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.Nota de contenido :
Capítulo 1. ¿Qué es el bullying?
Capítulo 2. Tipos de bullying o formas que reviste.
Capítulo 3. Conflictos y actitudes disruptivas que no son bullying.
Capítulo 4. Cómo diferenciar el bullying de otras conductas desadaptadas.
Capítulo 5. ¿Cómo evitar bullying? Prevención detección precoz.
Capítulo 6. Intervención en casos de bullying.
Capítulo 7. Intervención en la familia.
Capítulo 8. Intervención de los profesionales de la salud.
Capítulo 9. Intervención de los cuerpos de seguridad.
Capítulo 10. Intervención del abogado.
Capítulo 11. Las asociaciones contra el bullying.
Capítulo 12. Información para consultar por internet.
Capítulo 13. Actividades complementarias para reforzar a las víctimas.
Capítulo 14. Consecuencias derivadas de la no intervención.
Capítulo 15. El bullying en el cine.
Capítulo 16. Experiencias positivas.
Capítulo 17. Trabajo de investigaci{on sobre mobbing y bullying.
Capítulo 18. Obra de teatro “bullying”.
Capítulo 19. Test bullying TBFB.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25055 LE1 07192 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Afrontamiento de los transtornos del comportamiento en la infancia y adolescencia Tipo de documento : texto impreso Autores : Interconsulting Bureau S.L., Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación : 2015 Otro editor: Malagá [España] : ICB Editores Colección : Psicología Número de páginas : 126 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-762-438-0 Idioma : Español (spa) Materias : NIÑOS-COMPORTAMIENTO
COMPORTAMIENTO HUMANO
AGRESIVIDAD (PSICOLOGÍA)
INFANCIA
ADOLESCENCIA
VIOLENCIA
PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
PSICOLOGÍA INFANTILClasificación: H10 Resumen : "El propósito de este manual es de ser una guía útil para el aprendizaje, siendo eminentemente práctica y didáctica. Trata los siguientes temas: Agresividad: aproximación conceptual y perspectivas teóricas La agresividad en los distintos periodos evolutivos y en diferentes ámbitos de la relación. Violencia y agresividad en la familia: hijos maltratadores Trastornos de conducta de la infancia y adolescencia. Evaluación y tratamiento Programas preventivos." tomado de la fuente. Nota de contenido : MÓDULO 1: Agresividad: aproximación conceptual y perspectivas teóricas.
MÓDULO 2: La agresividad en los distintos periodos evolutivos y en diferentes ámbitos de la relación.
MÓDULO 3: Violencia y agresividad en la familia: hijos maltratadores.
MÓDULO 4: Trastornos de conducta en la infancia adolescencia. Evaluación y tratamiento.
MÓDULO 5: Programas preventivos.Afrontamiento de los transtornos del comportamiento en la infancia y adolescencia [texto impreso] / Interconsulting Bureau S.L., Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U : Malagá [España] : ICB Editores, 2015 . - 126 p. - (Psicología) .
ISBN : 978-958-762-438-0
Idioma : Español (spa)
Materias : NIÑOS-COMPORTAMIENTO
COMPORTAMIENTO HUMANO
AGRESIVIDAD (PSICOLOGÍA)
INFANCIA
ADOLESCENCIA
VIOLENCIA
PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
PSICOLOGÍA INFANTILClasificación: H10 Resumen : "El propósito de este manual es de ser una guía útil para el aprendizaje, siendo eminentemente práctica y didáctica. Trata los siguientes temas: Agresividad: aproximación conceptual y perspectivas teóricas La agresividad en los distintos periodos evolutivos y en diferentes ámbitos de la relación. Violencia y agresividad en la familia: hijos maltratadores Trastornos de conducta de la infancia y adolescencia. Evaluación y tratamiento Programas preventivos." tomado de la fuente. Nota de contenido : MÓDULO 1: Agresividad: aproximación conceptual y perspectivas teóricas.
MÓDULO 2: La agresividad en los distintos periodos evolutivos y en diferentes ámbitos de la relación.
MÓDULO 3: Violencia y agresividad en la familia: hijos maltratadores.
MÓDULO 4: Trastornos de conducta en la infancia adolescencia. Evaluación y tratamiento.
MÓDULO 5: Programas preventivos.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28084 LH10 08541 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Alabardas Tipo de documento : texto impreso Autores : José Saramago (1922-2010), Autor ; Günter Grass (1927-2015), Ilustrador Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Alfaguara Fecha de publicación : 2014 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Penguin Random House Número de páginas : 149 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-958-8883-10-6 Idioma : Español (spa) Materias : VIOLENCIA
NOVELA PORTUGUESA
LITERATURA PORTUGUESA
LITERATURAClasificación: H4 Resumen : "Meses antes de su muerte, José Saramago sintió una vez más el impulso vital de reflexionar desde la ficción sobre una de sus mayores preocupaciones: la violencia ejercida sobre las personas y las sociedades, que las convierte en víctimas y les impide ser dueñas absolutas de sus vidas. El resultado de este impulso es Alabardas, alabardas, espingardas, espingardas, una huella emocionante del inagotable espíritu de lucha de José Saramago y su última voluntad narrativa. El relato inconcluso plantea el conflicto moral de Artur Paz Semedo, empleado de una fábrica de armas, que, intrigado por el sabotaje de una bomba durante la Guerra Civil española e impulsado por Felícia, su exesposa, inicia la investigación de los entresijos de una época convulsa, lo que despierta en él un debate íntimo entre la ceguera impuesta por el miedo heredado y la necesidad del compromiso." Nota de contenido :
-Alabardas, alabardas, espingardas, espingardas.
-Alabardas, alabardas, espingardas, espingardas. Notas de trabajo de José Saramago.
-Un libro inconcluso, una voluntad consistente, por Fernando Gómez Aguilera.
-Yo también conocía a Artur Paz Semedo, por Roberto Saviano.Alabardas [texto impreso] / José Saramago (1922-2010), Autor ; Günter Grass (1927-2015), Ilustrador . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Alfaguara : Bogotá [Colombia] : Penguin Random House, 2014 . - 149 p. : il.
ISBN : 978-958-8883-10-6
Idioma : Español (spa)
Materias : VIOLENCIA
NOVELA PORTUGUESA
LITERATURA PORTUGUESA
LITERATURAClasificación: H4 Resumen : "Meses antes de su muerte, José Saramago sintió una vez más el impulso vital de reflexionar desde la ficción sobre una de sus mayores preocupaciones: la violencia ejercida sobre las personas y las sociedades, que las convierte en víctimas y les impide ser dueñas absolutas de sus vidas. El resultado de este impulso es Alabardas, alabardas, espingardas, espingardas, una huella emocionante del inagotable espíritu de lucha de José Saramago y su última voluntad narrativa. El relato inconcluso plantea el conflicto moral de Artur Paz Semedo, empleado de una fábrica de armas, que, intrigado por el sabotaje de una bomba durante la Guerra Civil española e impulsado por Felícia, su exesposa, inicia la investigación de los entresijos de una época convulsa, lo que despierta en él un debate íntimo entre la ceguera impuesta por el miedo heredado y la necesidad del compromiso." Nota de contenido :
-Alabardas, alabardas, espingardas, espingardas.
-Alabardas, alabardas, espingardas, espingardas. Notas de trabajo de José Saramago.
-Un libro inconcluso, una voluntad consistente, por Fernando Gómez Aguilera.
-Yo también conocía a Artur Paz Semedo, por Roberto Saviano.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27029 LH4 08026 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Analfabetismo emocional : desarrollo de la competencia social y prevención de violencia en el niño y el adolescente Tipo de documento : texto impreso Autores : Alejandro Castro S. Mención de edición : 4. ed Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Bonum Fecha de publicación : 2010 Número de páginas : 137 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-507-729-8 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : COMPETENCIAS EDUCATIVAS
INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
CONDUCTA (PSICOLOGÍA)
VIOLENCIA
EDUCACIÓN DE JÓVENES
EDUCACIÓN INFANTILClasificación: E1 Analfabetismo emocional : desarrollo de la competencia social y prevención de violencia en el niño y el adolescente [texto impreso] / Alejandro Castro S. . - 4. ed . - Buenos Aires [Argentina] : Bonum, 2010 . - 137 p.
ISBN : 978-950-507-729-8
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : COMPETENCIAS EDUCATIVAS
INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
CONDUCTA (PSICOLOGÍA)
VIOLENCIA
EDUCACIÓN DE JÓVENES
EDUCACIÓN INFANTILClasificación: E1 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22335 LE1 06246 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Aprender a convivir en un mundo de violencia / Carlos Aldana Mendoza en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 4 (Septiembre 2006)
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