[Artículo]
| Título : |
Los movimientos sociales y el conocimiento: una relación tensa |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Miguel G. Arroyo, Autor |
| Fecha de publicación : |
2008 |
| Artículo en la página : |
p. 110-114 |
| Nota general : |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
RELACIÓN EDUCATIVA
MOVIMIENTOS POPULARES
MOVIMIENTOS SOCIALES
|
| Resumen : |
"Los colectivos populares reclaman su derecho al conocimiento y, al mismo tiempo, reivindican su papel como sujetos productores del mismo. Esta situación desata nuevos dilemas en el campo de la investigación y da cabida a la sensibilidad, a lo aprendido en la vivencias o, simplemente, a múltiples interpretaciones de una sola realidad." |
| Nota de contenido : |
-Primer punto: politizar esa tensa relación.
-Segundo punto: ¿una tensión superada?
-Tercer punto: otras interpretaciones de la realidad.
-Cuarto punto: el conocimiento, derecho de los colectivos.
-Quinto punto: el conjunto de los derechos humanos.
-Sexto punto: el conocimiento libera, pero ¿qué conocimiento? |
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 19 (Jul.-Ago. 2008) . - p. 110-114
[Artículo] Los movimientos sociales y el conocimiento: una relación tensa [texto impreso] / Miguel G. Arroyo, Autor . - 2008 . - p. 110-114. Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 19 (Jul.-Ago. 2008) . - p. 110-114
| Materias : |
RELACIÓN EDUCATIVA
MOVIMIENTOS POPULARES
MOVIMIENTOS SOCIALES
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| Resumen : |
"Los colectivos populares reclaman su derecho al conocimiento y, al mismo tiempo, reivindican su papel como sujetos productores del mismo. Esta situación desata nuevos dilemas en el campo de la investigación y da cabida a la sensibilidad, a lo aprendido en la vivencias o, simplemente, a múltiples interpretaciones de una sola realidad." |
| Nota de contenido : |
-Primer punto: politizar esa tensa relación.
-Segundo punto: ¿una tensión superada?
-Tercer punto: otras interpretaciones de la realidad.
-Cuarto punto: el conocimiento, derecho de los colectivos.
-Quinto punto: el conjunto de los derechos humanos.
-Sexto punto: el conocimiento libera, pero ¿qué conocimiento? |
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