Comunicación de la evaluación usando el portafolio: el alumnado responsable de su propio aprendizaje / Mikel Etxarri Sarasola en Aula de Innovación Educativa, No. 268 (Enero 2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 268 (Enero 2018) . - p. 58-61 Título : Comunicación de la evaluación usando el portafolio: el alumnado responsable de su propio aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Mikel Etxarri Sarasola, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 58-61 Nota general: Incluye nota. Idioma : Español (spa) Clasificación: METACOGNICIÓN EVALUACIÓN RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA AUTOAPRENDIZAJE Resumen: "La evaluación, lejos de ser un proceso dirigido a calificar al alumnado o a establecer rankings, la entendemos como un factor muy importante dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por ello, la evaluación debe servirnos para mejorarlos y para que cada alumno identifique sus logros y sus puntos de mejora. El portafolio y su muestra ante las familias nos aporta la oportunidad de conseguirlo. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Nuestro portafolio. Hay que informar a las familias. Aspectos que hay que tener en cuenta. No todo es de color rosa. [artículo] Comunicación de la evaluación usando el portafolio: el alumnado responsable de su propio aprendizaje [texto impreso] / Mikel Etxarri Sarasola, Autor . - 2018 . - p. 58-61. Incluye nota. Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 268 (Enero 2018) . - p. 58-61 Clasificación: METACOGNICIÓN EVALUACIÓN RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA AUTOAPRENDIZAJE Resumen: "La evaluación, lejos de ser un proceso dirigido a calificar al alumnado o a establecer rankings, la entendemos como un factor muy importante dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por ello, la evaluación debe servirnos para mejorarlos y para que cada alumno identifique sus logros y sus puntos de mejora. El portafolio y su muestra ante las familias nos aporta la oportunidad de conseguirlo. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Nuestro portafolio. Hay que informar a las familias. Aspectos que hay que tener en cuenta. No todo es de color rosa.

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28819	No. 268 Enero 2018	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

España a través de los mapas / Santos Ramírez Martínez en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 90 (Enero-Marzo, 2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 90 (Enero-Marzo, 2018) . - p. 76-77 Título : España a través de los mapas Tipo de documento: texto impreso Autores: Santos Ramírez Martínez, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 76-77 Idioma : Español (spa) Clasificación: GEOGRAFÍA-ESPAÑA AUTOAPRENDIZAJE PROYECTOS EDUCATIVOS Resumen: "El proyecto didáctico "España através de los mapas" nos presenta una síntesis de la geografía de España a través de un conjunto de materiales (mapas, gráficos, actividades, animaciones...) que permiten difundir la cultura geográfica y sirven de complemento para la enseñanza..." Tomado de la revista Nota de contenido: Contenido Objetivos didácticos Valoración [artículo] España a través de los mapas [texto impreso] / Santos Ramírez Martínez, Autor . - 2018 . - p. 76-77. Idioma : Español (spa) in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 90 (Enero-Marzo, 2018) . - p. 76-77 Clasificación: GEOGRAFÍA-ESPAÑA AUTOAPRENDIZAJE PROYECTOS EDUCATIVOS Resumen: "El proyecto didáctico "España através de los mapas" nos presenta una síntesis de la geografía de España a través de un conjunto de materiales (mapas, gráficos, actividades, animaciones...) que permiten difundir la cultura geográfica y sirven de complemento para la enseñanza..." Tomado de la revista Nota de contenido: Contenido Objetivos didácticos Valoración

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28798	No. 90 Ene-Mar 2018	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Mediateca para las lenguas / Pepa García Sánchez en Cuadernos de Pedagogía, No. 355 (Marzo, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 355 (Marzo, 2006) . - p. 27-29 Título : Mediateca para las lenguas Tipo de documento: texto impreso Autores: Pepa García Sánchez, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 27-29 Idioma : Español (spa) Clasificación: AUTOAPRENDIZAJE LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA FRANCÉS-ENSEÑANZA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Nota de contenido: -Mediáteca. -Autoaprendizaje. -Un enfoque diferente. -Diferentes niveles, diversas opciones. [artículo] Mediateca para las lenguas [texto impreso] / Pepa García Sánchez, Autor . - 2006 . - p. 27-29. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 355 (Marzo, 2006) . - p. 27-29 Clasificación: AUTOAPRENDIZAJE LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA FRANCÉS-ENSEÑANZA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Nota de contenido: -Mediáteca. -Autoaprendizaje. -Un enfoque diferente. -Diferentes niveles, diversas opciones.

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14191	No. 355 Marzo 2006	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Recursos que fomentan un entorno personal de aprendizaje (PLE) / Juan Domingo Aguilar Peña en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 79 (Abril - Mayo, 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 79 (Abril - Mayo, 2016) . - p. 46-51 Título : Recursos que fomentan un entorno personal de aprendizaje (PLE) Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Domingo Aguilar Peña, Autor ; Catalina Rus Casas, Autor ; Miriam Jiménez Torres, Autor ; Francisco José Muñoz Rodríguez, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 46-51 Nota general: Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: PLE (ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE) TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN DOCENTES Y TIC PLATAFORMAS VIRTUALES AUTOAPRENDIZAJE INNOVACIÓN DOCENTE Resumen: "El presente artículo presenta una serie de recursos educativos desarrollados en el marco de distintas convocatorias de proyectos de innovación docente. Ellos contribuyen a una nueva estrategia docente centrada en la innovación, el desarrollo de competencias y la introducción de las TIC en la educación superior; Se expone cómo se aumentan las posibilidades formativas, en los estudiantes de ingenieria, con la creación de un "Entono Personal de Aprendizaje" basado en los recursos educativos. Tomado de la fuente" Nota de contenido: Introducción. El escenario de los recursos educativos. La enseñanza superior universitaria. Los proyectos de innovación docente. Objetivos planteados en la construcción de herramientas. Construye tu PLE. Recursos docentes Para crear tu entorno personal de aprendizaje. Conclusiones. [artículo] Recursos que fomentan un entorno personal de aprendizaje (PLE) [texto impreso] / Juan Domingo Aguilar Peña, Autor ; Catalina Rus Casas, Autor ; Miriam Jiménez Torres, Autor ; Francisco José Muñoz Rodríguez, Autor . - 2016 . - p. 46-51. Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 79 (Abril - Mayo, 2016) . - p. 46-51 Clasificación: PLE (ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE) TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN DOCENTES Y TIC PLATAFORMAS VIRTUALES AUTOAPRENDIZAJE INNOVACIÓN DOCENTE Resumen: "El presente artículo presenta una serie de recursos educativos desarrollados en el marco de distintas convocatorias de proyectos de innovación docente. Ellos contribuyen a una nueva estrategia docente centrada en la innovación, el desarrollo de competencias y la introducción de las TIC en la educación superior; Se expone cómo se aumentan las posibilidades formativas, en los estudiantes de ingenieria, con la creación de un "Entono Personal de Aprendizaje" basado en los recursos educativos. Tomado de la fuente" Nota de contenido: Introducción. El escenario de los recursos educativos. La enseñanza superior universitaria. Los proyectos de innovación docente. Objetivos planteados en la construcción de herramientas. Construye tu PLE. Recursos docentes Para crear tu entorno personal de aprendizaje. Conclusiones.

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27059	No. 79 Abr.-May. 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Los rusos en la Unión Soviética / Luis Horrillo Sánchez en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 87 (Abril-Junio 2017)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 87 (Abril-Junio 2017) . - p. 8-14 Título : Los rusos en la Unión Soviética Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Horrillo Sánchez, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 8-14 Idioma : Español (spa) Clasificación: AUTOAPRENDIZAJE PENSAMIENTO CRITICO UNIÓN SOVIÉTICA-HISTORIA Resumen: "Según el Consejo de Europa, el objetivo de la enseñanza de la historia para 2020 será el autoaprendizaje del alumno. En este sentido, el profesor pasará de ser la única fuente de conocimiento a incorporar fuentes primarias y secundarias para poder acompañar a los alumnos en su proceso de aprendizaje. En este artículo se proponen diversas estrategias didácticas para, desde esta perspectiva, abordar la Revolución Rusa y descubrir sus implicaciones históricas, sociales y en la vida cotidiana". Tomado de la revista [artículo] Los rusos en la Unión Soviética [texto impreso] / Luis Horrillo Sánchez, Autor . - 2017 . - p. 8-14. Idioma : Español (spa) in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 87 (Abril-Junio 2017) . - p. 8-14 Clasificación: AUTOAPRENDIZAJE PENSAMIENTO CRITICO UNIÓN SOVIÉTICA-HISTORIA Resumen: "Según el Consejo de Europa, el objetivo de la enseñanza de la historia para 2020 será el autoaprendizaje del alumno. En este sentido, el profesor pasará de ser la única fuente de conocimiento a incorporar fuentes primarias y secundarias para poder acompañar a los alumnos en su proceso de aprendizaje. En este artículo se proponen diversas estrategias didácticas para, desde esta perspectiva, abordar la Revolución Rusa y descubrir sus implicaciones históricas, sociales y en la vida cotidiana". Tomado de la revista

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29023	No. 87 Abr-Jun. 2017	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Las TIC y su relación en el proceso deautorregulación del aprendizaje / César Augusto Díaz Tovar en Educación y Cultura, No. 139 (Septiembre-Diciembre 2020)  

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