Aprender mientras musicamos: propuestas para una educación globalizada / Elena Llopis en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 9 (Jun.-Jul. 2007)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 9 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 62-66 Título : Aprender mientras musicamos: propuestas para una educación globalizada Tipo de documento : texto impreso Autores : Elena Llopis, Autor ; Julio Hurtado, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 62-66 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN MUSICAL PEDAGOGÍA DE LA ESCUCHA EDUCACION-ESPAÑA Resumen : "Este artículo recoge una serie de actividades que se articulan en torno a las competencias que hace falta potenciar para una educación musical integral: cantar, tocar, bailar. Y también presenta aquellas otras que van más allá porque implican destrezas que permiten el desarrollo de una educación general: leer y anotar. Para ello se parte de la capacidad de escucha como elemento esencial del hecho sonoro y de análisis de lo que está sonando." Nota de contenido : -Analizamos nuestro entorno sonoro. -Cantamos las palabras, expresamos la música. -Sentimos la música con todo el cuerpo. -Tocamos y creemos. -Recordamos, reflexiones. [Artículo] Aprender mientras musicamos: propuestas para una educación globalizada [texto impreso] / Elena Llopis, Autor ; Julio Hurtado, Autor . - 2007 . - p. 62-66. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 9 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 62-66 Materias : EDUCACIÓN MUSICAL PEDAGOGÍA DE LA ESCUCHA EDUCACION-ESPAÑA Resumen : "Este artículo recoge una serie de actividades que se articulan en torno a las competencias que hace falta potenciar para una educación musical integral: cantar, tocar, bailar. Y también presenta aquellas otras que van más allá porque implican destrezas que permiten el desarrollo de una educación general: leer y anotar. Para ello se parte de la capacidad de escucha como elemento esencial del hecho sonoro y de análisis de lo que está sonando." Nota de contenido : -Analizamos nuestro entorno sonoro. -Cantamos las palabras, expresamos la música. -Sentimos la música con todo el cuerpo. -Tocamos y creemos. -Recordamos, reflexiones.

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15645	No. 9 Jun.-Jul. 2007	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La calidad de la educación; un discurso de competencias en un mundo de diferencias / Deyby Rodrigo Espinosa Gómez en Educación y Cultura, No. 111 (Septiembre 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 54-61 Título : La calidad de la educación; un discurso de competencias en un mundo de diferencias Tipo de documento : texto impreso Autores : Deyby Rodrigo Espinosa Gómez, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 54-61 Nota general : Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN COMPETENCIAS EDUCATIVAS INCLUSIÓN EDUCATIVA PEDAGOGÍA CRITICA PEDAGOGÍA DE LA TOLERANCIA PEDAGOGÍA DE LA ESCUCHA PEDAGOGÍA Nota de contenido : -Introducción. -El discurso de la calidad: una pirámide deshumanizante. -Competencia entre diferencias. -Extinción del tiempo. -Exclusión. -In-out. -Hacia una escuela diferente. -Pedagogía crítica y educación en derechos humanos. -A modo de conclusión. [Artículo] La calidad de la educación; un discurso de competencias en un mundo de diferencias [texto impreso] / Deyby Rodrigo Espinosa Gómez, Autor . - 2016 . - p. 54-61. Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 54-61 Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN COMPETENCIAS EDUCATIVAS INCLUSIÓN EDUCATIVA PEDAGOGÍA CRITICA PEDAGOGÍA DE LA TOLERANCIA PEDAGOGÍA DE LA ESCUCHA PEDAGOGÍA Nota de contenido : -Introducción. -El discurso de la calidad: una pirámide deshumanizante. -Competencia entre diferencias. -Extinción del tiempo. -Exclusión. -In-out. -Hacia una escuela diferente. -Pedagogía crítica y educación en derechos humanos. -A modo de conclusión.

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26855	No. 111 Septiembre 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
26856	No. 111 Septiembre 2015 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Diez competencias básicas: escuchar para dialogar / Juan Ignacio Pozo en Cuadernos de Pedagogía, No. 298 (Enero, 2001)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 298 (Enero, 2001) . - p. 66-68 Título : Diez competencias básicas: escuchar para dialogar Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Ignacio Pozo, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 66-68 Idioma : Español (spa) Materias : DIALOGO DIALOGO-ARGUMENTACIÓN PEDAGOGÍA DE LA ESCUCHA EDUCACION-ESPAÑA [Artículo] Diez competencias básicas: escuchar para dialogar [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo, Autor . - 2001 . - p. 66-68. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 298 (Enero, 2001) . - p. 66-68 Materias : DIALOGO DIALOGO-ARGUMENTACIÓN PEDAGOGÍA DE LA ESCUCHA EDUCACION-ESPAÑA

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07689	No. 298 Enero 2001	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Relación y vínculo educativo / Rosa María Marí Ytarte en Aula de Innovación Educativa, No. 270 (Marzo 2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 270 (Marzo 2018) . - p. 44-47 Título : Relación y vínculo educativo Tipo de documento : texto impreso Autores : Rosa María Marí Ytarte, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 44-47 Nota general : Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA-APRENDIZAJE RELACIÓN EDUCATIVA PEDAGOGÍA DE LA ESCUCHA Resumen : "El texto es una reflexión sobre la educación como un proceso abierto en el que cuestiones como la relación y el vínculo educativo son centrales para aquellos que se educan. Se plantea una posición ética que favorezca la escucha, la acogida y la experiencia de la convivencia, con sus dificultades, en el proceso de transformación que es todo aprendizaje. Tomado de la Fuente." Nota de contenido : Entre el enseñar y al aprender, la escucha. La voz de quienes se educan, participar y convivir como tarea educativa. Educar: crear contextos y espacios para la experiencia. [Artículo] Relación y vínculo educativo [texto impreso] / Rosa María Marí Ytarte, Autor . - 2018 . - p. 44-47. Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 270 (Marzo 2018) . - p. 44-47 Materias : ENSEÑANZA-APRENDIZAJE RELACIÓN EDUCATIVA PEDAGOGÍA DE LA ESCUCHA Resumen : "El texto es una reflexión sobre la educación como un proceso abierto en el que cuestiones como la relación y el vínculo educativo son centrales para aquellos que se educan. Se plantea una posición ética que favorezca la escucha, la acogida y la experiencia de la convivencia, con sus dificultades, en el proceso de transformación que es todo aprendizaje. Tomado de la Fuente." Nota de contenido : Entre el enseñar y al aprender, la escucha. La voz de quienes se educan, participar y convivir como tarea educativa. Educar: crear contextos y espacios para la experiencia.

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28820	No. 270 Marzo 2018	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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