Inicio
Autor Rafael Rodriguez Rodriguez
|
|
Documentos disponibles escritos por este autor (4)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Título : Autonomía escolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Rafael Rodriguez Rodriguez, Autor Fecha de publicación : 1994 Artículo en la página : p. 4-9 Idioma : Español (spa) Materias : AUTONOMÍA
AUTONOMÍA ESCOLAR
COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓNResumen : "La concepción que se tenga de educación plantea una orientación diferente y aun diversa de la concepción de autonomía: si la educación es una acción puramente instrumental o es un proceso comunicativo de naturaleza interactiva." Nota de contenido :
1. Antecedentes.
2. Conceptualización.
3. La ley general de educación.
4. Lineamientos generales de procesos curriculares.
Conclusiones
in Educación y Cultura > No. 35 (Octubre 1994) . - p. 4-9[Artículo] Autonomía escolar [texto impreso] / Rafael Rodriguez Rodriguez, Autor . - 1994 . - p. 4-9.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 35 (Octubre 1994) . - p. 4-9
Materias : AUTONOMÍA
AUTONOMÍA ESCOLAR
COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓNResumen : "La concepción que se tenga de educación plantea una orientación diferente y aun diversa de la concepción de autonomía: si la educación es una acción puramente instrumental o es un proceso comunicativo de naturaleza interactiva." Nota de contenido :
1. Antecedentes.
2. Conceptualización.
3. La ley general de educación.
4. Lineamientos generales de procesos curriculares.
ConclusionesReserva
Reservar este documento
Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08479 No. 35 Octubre 1994 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca En préstamo hasta Elementos para un análisis del desarrollo de la educación física en Colombia : documento base para la construcción participativa del desarrollo cualitativo de la educación física / Laureano Gómez Ávila (1995)
Título : Elementos para un análisis del desarrollo de la educación física en Colombia : documento base para la construcción participativa del desarrollo cualitativo de la educación física Tipo de documento : texto impreso Autores : Laureano Gómez Ávila ; Raúl Bautista Sánchez ; Víctor Félix Cedeno Villegas ; Rafael Rodriguez Rodriguez Editorial : Santafe de Bogotá [Colombia] : Ministerio de Educación Nacional Fecha de publicación : 1995 Colección : Serieguias Número de páginas : 39 p Idioma : Español (spa) Palabras clave : EDUCACION FISICA-ASPECTOS SOCIALES
EDUCACION FISICA-ASPECTOS ECONOMICOS
EDUCACION FISICA-ASPECTOS POLITICOSClasificación: CS17 Elementos para un análisis del desarrollo de la educación física en Colombia : documento base para la construcción participativa del desarrollo cualitativo de la educación física [texto impreso] / Laureano Gómez Ávila ; Raúl Bautista Sánchez ; Víctor Félix Cedeno Villegas ; Rafael Rodriguez Rodriguez . - Santafe de Bogotá [Colombia] : Ministerio de Educación Nacional, 1995 . - 39 p. - (Serieguias) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : EDUCACION FISICA-ASPECTOS SOCIALES
EDUCACION FISICA-ASPECTOS ECONOMICOS
EDUCACION FISICA-ASPECTOS POLITICOSClasificación: CS17 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103125 AVCS17 02083 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Enfoques curriculares para el siglo XXI / Rafael Rodriguez Rodriguez en Educación y Cultura, No. 30 (Julio 1993)
Título : Enfoques curriculares para el siglo XXI Tipo de documento : texto impreso Autores : Rafael Rodriguez Rodriguez, Autor Fecha de publicación : 1993 Artículo en la página : p. 13-23 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-CURRÍCULO
CURRÍCULOResumen : "La educación como proceso, tiene un objeto de estudio: la cultura. ¿Cómo accede el niño, cómo se desarrolla allí, en ese espacio determinado?. Estos son los problemas que se convierte en puntos de análisis para el currículo." Nota de contenido :
I. Qué no es currículo y qué podría serlo.
II. Algunas concepciones de currículo.
Currículo como sinónimo del plan de estudios.
Currículo como sinónimo de disciplina.
Currículo como sinónimo de producto.
Currículo como sinónimo de proceso.
Currículo como sinónimo de recorrido.
Currículo como sinónimo de educación.
III. Educación básica general y bachillerato general.
IV. Una concepción y una estructura curricular.
Educación básica general. Estructura curricular.
in Educación y Cultura > No. 30 (Julio 1993) . - p. 13-23[Artículo] Enfoques curriculares para el siglo XXI [texto impreso] / Rafael Rodriguez Rodriguez, Autor . - 1993 . - p. 13-23.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 30 (Julio 1993) . - p. 13-23
Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-CURRÍCULO
CURRÍCULOResumen : "La educación como proceso, tiene un objeto de estudio: la cultura. ¿Cómo accede el niño, cómo se desarrolla allí, en ese espacio determinado?. Estos son los problemas que se convierte en puntos de análisis para el currículo." Nota de contenido :
I. Qué no es currículo y qué podría serlo.
II. Algunas concepciones de currículo.
Currículo como sinónimo del plan de estudios.
Currículo como sinónimo de disciplina.
Currículo como sinónimo de producto.
Currículo como sinónimo de proceso.
Currículo como sinónimo de recorrido.
Currículo como sinónimo de educación.
III. Educación básica general y bachillerato general.
IV. Una concepción y una estructura curricular.
Educación básica general. Estructura curricular.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08474 No. 30 Julio 1993 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : De los objetivos a los logros: ¿nueva cultura de la evaluación cualitativa? Tipo de documento : texto impreso Autores : Rafael Rodriguez Rodriguez, Autor Fecha de publicación : 1997 Artículo en la página : p. 30-36 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
INDICADORES DE LOGROSResumen : "Los objetivos expresivos describen su encuentro educativo, identifican una situación en la que han de trabajar los niños, su problema con el que han de enfrentarse, una tarea que deben emprender, pero no especifican lo que han de aprender de dicho encuentro, dicha situación, dicho problema o dicha tarea...su objetivo es evocador, más que prescriptivo." Nota de contenido :
La evaluación como control.
La evaluación como comprensión.
La evaluación como acción.
La transición.
Contrapuntos a la práctica evaluativa.
in Educación y Cultura > No. 43 (Abril 1997) . - p. 30-36[Artículo] De los objetivos a los logros: ¿nueva cultura de la evaluación cualitativa? [texto impreso] / Rafael Rodriguez Rodriguez, Autor . - 1997 . - p. 30-36.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 43 (Abril 1997) . - p. 30-36
Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
INDICADORES DE LOGROSResumen : "Los objetivos expresivos describen su encuentro educativo, identifican una situación en la que han de trabajar los niños, su problema con el que han de enfrentarse, una tarea que deben emprender, pero no especifican lo que han de aprender de dicho encuentro, dicha situación, dicho problema o dicha tarea...su objetivo es evocador, más que prescriptivo." Nota de contenido :
La evaluación como control.
La evaluación como comprensión.
La evaluación como acción.
La transición.
Contrapuntos a la práctica evaluativa.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08487 No. 43 Abril 1997 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
