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Autor Omer Calderón |
Documentos disponibles escritos por este autor (7)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa acreditación y certificación de las instituciones educativas : ¿hacia la calidad, la autonomía y los aprendizajes? / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 82 (Marzo 2009)
Título : La acreditación y certificación de las instituciones educativas : ¿hacia la calidad, la autonomía y los aprendizajes? Tipo de documento: texto impreso Autores: Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor ; María Cristina Cermeño, Autor ; Omer Calderón, Autor ; FECODE CEID, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: p. 29-35 Idioma : Español (spa) Clasificación: ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN)
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
AUTONOMÍA EDUCATIVA
APRENDIZAJE
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓN
POLÍTICA EDUCATIVAResumen: "En el ejercicio del derecho a la educación que tienen todos los niños, niñas y jóvenes, todos los establecimientos de la educación pública deben poseer las condiciones necesarias y suficientes para garantizar calidad integral de la educación y el Estado, la sociedad y la familia, como dice el artículo 67 de la Constitución Nacional de 1991 y deben responder para que el derecho a la educación con calidad sea un disfrute de alcance universal..."
in Educación y Cultura > No. 82 (Marzo 2009) . - p. 29-35[artículo] La acreditación y certificación de las instituciones educativas : ¿hacia la calidad, la autonomía y los aprendizajes? [texto impreso] / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor ; María Cristina Cermeño, Autor ; Omer Calderón, Autor ; FECODE CEID, Autor . - 2009 . - p. 29-35.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 82 (Marzo 2009) . - p. 29-35
Clasificación: ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN)
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
AUTONOMÍA EDUCATIVA
APRENDIZAJE
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓN
POLÍTICA EDUCATIVAResumen: "En el ejercicio del derecho a la educación que tienen todos los niños, niñas y jóvenes, todos los establecimientos de la educación pública deben poseer las condiciones necesarias y suficientes para garantizar calidad integral de la educación y el Estado, la sociedad y la familia, como dice el artículo 67 de la Constitución Nacional de 1991 y deben responder para que el derecho a la educación con calidad sea un disfrute de alcance universal..." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19112 No. 82 Marzo 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La evaluación por competencias : un asunto educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Omer Calderón ; José Fernando Ocampo Trujillo Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID Fecha de publicación: [200-] Número de páginas: 14 h Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMPETENCIAS (EDUCACION)
EDUCACION-COLOMBIA
REFORMA EDUCATIVA-COLOMBIAClasificación: CS12 La evaluación por competencias : un asunto educativo [texto impreso] / Omer Calderón ; José Fernando Ocampo Trujillo . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID, [200-] . - 14 h.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: COMPETENCIAS (EDUCACION)
EDUCACION-COLOMBIA
REFORMA EDUCATIVA-COLOMBIAClasificación: CS12 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16996 AVCS12 03637 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible
Título : La política de concesiones garantiza el derecho a la educación? Tipo de documento: texto impreso Autores: Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor ; Omer Calderón, Autor ; Sandra Ivonne Serrano Arciniegas, Autor ; María Yadila Zalamea de Álvarez, Autor ; FECODE CEID, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: p. 8-15 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN POR CONCESIÓN
PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
PRIVATIZACIÓN
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMOClasificación: E1 Resumen: El modelo de Ronald Reagan, Margaret Thatcher, G.W. Bush, desmanteló al estado garantista, benefactor y responsable, cambiándolo por el estado depredador para la generalidad de los ciudadanos, a la vez que protector a ultranza de quien ostente el poder económico en la sociedad; de tal suerte, que el ciudadano aportar sus impuestos y con este dinero, el Estado construye colegios y hospitales y los entrega a grupos privilegiados, los que, además, reciben una suma considerable por cada estudiante, para compensar el "sacrificio" de enriquecerse con el negocio de la educación y la salud, porque este servicio público es rentable para ellos y el Estado es incapaz de administrarlo escudado en la falacia de la inoperancia y la ineptitud del servidor público: maestro o médico.
in Educación y Cultura > No. 90 (Abril, 2011) . - p. 8-15[artículo] La política de concesiones garantiza el derecho a la educación? [texto impreso] / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor ; Omer Calderón, Autor ; Sandra Ivonne Serrano Arciniegas, Autor ; María Yadila Zalamea de Álvarez, Autor ; FECODE CEID, Autor . - 2011 . - p. 8-15.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 90 (Abril, 2011) . - p. 8-15
Clasificación: EDUCACIÓN POR CONCESIÓN
PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
PRIVATIZACIÓN
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMOClasificación: E1 Resumen: El modelo de Ronald Reagan, Margaret Thatcher, G.W. Bush, desmanteló al estado garantista, benefactor y responsable, cambiándolo por el estado depredador para la generalidad de los ciudadanos, a la vez que protector a ultranza de quien ostente el poder económico en la sociedad; de tal suerte, que el ciudadano aportar sus impuestos y con este dinero, el Estado construye colegios y hospitales y los entrega a grupos privilegiados, los que, además, reciben una suma considerable por cada estudiante, para compensar el "sacrificio" de enriquecerse con el negocio de la educación y la salud, porque este servicio público es rentable para ellos y el Estado es incapaz de administrarlo escudado en la falacia de la inoperancia y la ineptitud del servidor público: maestro o médico. Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21698 No. 90 Abril 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21699 No. 90 Abril 2011 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Un polo educativo: la educación media y superior en Bogotá, D.C. Tipo de documento: texto impreso Autores: Omer Calderón, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: p. 29-34 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN-BOGOTÁ
EDUCACIÓN MEDIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
POLÍTICA EDUCATIVA-BOGOTÁClasificación: E7 Resumen: "Bogotá marcó un cambio de gobierno de la ciudad con la elección a la alcaldía del candidato del Polo democrático en el año 2003. En este giro político se produjo con la continuidad de políticas financieras y de distribución socio.espacial, entre otras, junto con un redireccionamiento de políticas y recursos, priorizando el gasto público en programas de carácter social. Para ello la nueva administración capitalina incremento la inversión social, sobresaliendo con nuevas políticas y mas presupuesto para la educación. entre lo nuevo estuvo la formulación y despliegue de una política de educación media y superior." Nota de contenido:
-La estructura de la política.
-La formulación y despliegue de la política de educación media y superior.
-Retos de la educación media y superior en Bogotá.
in Educación y Cultura > No. 83 (Julio 2009) . - p. 29-34[artículo] Un polo educativo: la educación media y superior en Bogotá, D.C. [texto impreso] / Omer Calderón, Autor . - 2009 . - p. 29-34.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 83 (Julio 2009) . - p. 29-34
Clasificación: FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN-BOGOTÁ
EDUCACIÓN MEDIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
POLÍTICA EDUCATIVA-BOGOTÁClasificación: E7 Resumen: "Bogotá marcó un cambio de gobierno de la ciudad con la elección a la alcaldía del candidato del Polo democrático en el año 2003. En este giro político se produjo con la continuidad de políticas financieras y de distribución socio.espacial, entre otras, junto con un redireccionamiento de políticas y recursos, priorizando el gasto público en programas de carácter social. Para ello la nueva administración capitalina incremento la inversión social, sobresaliendo con nuevas políticas y mas presupuesto para la educación. entre lo nuevo estuvo la formulación y despliegue de una política de educación media y superior." Nota de contenido:
-La estructura de la política.
-La formulación y despliegue de la política de educación media y superior.
-Retos de la educación media y superior en Bogotá.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19552 No. 83 Julio 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 19553 No. 83 Julio 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Privatización sin desestatización de la educación pública Tipo de documento: texto impreso Autores: Omer Calderón, Autor ; Alberto Motta, Fotógrafo Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: p. 71-75 Nota general: incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIA
FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAClasificación: E1 Resumen: "La privatización de la educación tiene al menos dos formas de realización: a través de la transferencia de bienes y servicios públicos a la empresa privada, y de otro lado, por medio de la implementación de criterios y prácticas de carácter privatizador en las entidades estatales. Esta última cuenta con un acervo ideológico que equipara el Estado a un agente particular, que se despliega en las formas de dirección escolar, en los contenidos pedagógicos y en los parámetros de financiación con que operan las instituciones educativas públicas" Nota de contenido:
-La transferencia de bienes públicos a empresas privadas.
-El contenido privatizador de la forma Estado.
-La privatización desde las prácticas pedagógicas en la educación pública.
-En síntesis.
in Educación y Cultura > No. 88 (Septiembre 2010) . - p. 71-75[artículo] Privatización sin desestatización de la educación pública [texto impreso] / Omer Calderón, Autor ; Alberto Motta, Fotógrafo . - 2010 . - p. 71-75.
incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 88 (Septiembre 2010) . - p. 71-75
Clasificación: PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIA
FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAClasificación: E1 Resumen: "La privatización de la educación tiene al menos dos formas de realización: a través de la transferencia de bienes y servicios públicos a la empresa privada, y de otro lado, por medio de la implementación de criterios y prácticas de carácter privatizador en las entidades estatales. Esta última cuenta con un acervo ideológico que equipara el Estado a un agente particular, que se despliega en las formas de dirección escolar, en los contenidos pedagógicos y en los parámetros de financiación con que operan las instituciones educativas públicas" Nota de contenido:
-La transferencia de bienes públicos a empresas privadas.
-El contenido privatizador de la forma Estado.
-La privatización desde las prácticas pedagógicas en la educación pública.
-En síntesis.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21473 No. 88 Septiembre 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21474 No. 88 Septiembre 2010 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PermalinkPermalink
