[Artículo]
| Título : |
Josep Àngel Sáez Benito: los profesores de compensatoria somos los GEOS de la enseñanza |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Rafael Miralles Lucena, Autor |
| Fecha de publicación : |
2005 |
| Artículo en la página : |
p. 42-47 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
GEOS (GRUPOS ESPECIALES DE OPERACIONES DE LA EDUCACION)-VALENCIA (ESPAÑA)
SÁEZ BENITO, JOSEP ÀNGEL, 1964-ENTREVISTA
DOCENTES-ESPAÑA
CAES (CENTRO DE ACCIÓN EDUCATIVA SINGULAR)-ESPAÑA
|
| Resumen : |
"Llegó al Instituto Bovalar, de Castelló de la Plana, para dar clases de valenciano, pero enseguida tuvo que aparcar ek temario para volcarse en el aula de compensatoria de este CAES (Centro de Acción Educativa Singular). Chicos difíciles, en los márgenes de la sociedad, a quienes desde hace tres años trata de contagiar su entusiasmo. Pegado a la realidad, con un inusual sentido de la responsabilidad y más imaginación que recursos, este maestro 'raro', como dicen sus alumnos, les enseña estrategias para que encuentren salidas razonables al túnel vital en el que están atrapados." |
in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 42-47
[Artículo] Josep Àngel Sáez Benito: los profesores de compensatoria somos los GEOS de la enseñanza [texto impreso] / Rafael Miralles Lucena, Autor . - 2005 . - p. 42-47. Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 42-47
| Materias : |
GEOS (GRUPOS ESPECIALES DE OPERACIONES DE LA EDUCACION)-VALENCIA (ESPAÑA)
SÁEZ BENITO, JOSEP ÀNGEL, 1964-ENTREVISTA
DOCENTES-ESPAÑA
CAES (CENTRO DE ACCIÓN EDUCATIVA SINGULAR)-ESPAÑA
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| Resumen : |
"Llegó al Instituto Bovalar, de Castelló de la Plana, para dar clases de valenciano, pero enseguida tuvo que aparcar ek temario para volcarse en el aula de compensatoria de este CAES (Centro de Acción Educativa Singular). Chicos difíciles, en los márgenes de la sociedad, a quienes desde hace tres años trata de contagiar su entusiasmo. Pegado a la realidad, con un inusual sentido de la responsabilidad y más imaginación que recursos, este maestro 'raro', como dicen sus alumnos, les enseña estrategias para que encuentren salidas razonables al túnel vital en el que están atrapados." |
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