Inicio
Materias
Documents disponibles dans cette catégorie (3)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaFuentes orales y memoria de escuela / Esteve Barandica I Pairet en Cuadernos de Pedagogía, No. 331 (Enero, 2004)
Título : Fuentes orales y memoria de escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Esteve Barandica I Pairet, Autor Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: p. 27-29 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION-ESPAÑA
MEMORIA INSTITUCIONALResumen: "Una exposición que refleja los cambios de la escuela en la ciudad de Barcelona desde le año 1900 hasta la actualidad ofrece la posibilidad de desarrollar una serie de actividades con el alumnado para que, mediante la realización de entrevista, pueda recuperar la realidad escolar del pasado del pasado y compararla con la actual." Nota de contenido:
-Un recorrido histórico.
-La recuperación de la memoria escolar.
-Una propuesta didáctica.
-Ámbitos de investigación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 331 (Enero, 2004) . - p. 27-29[artículo] Fuentes orales y memoria de escuela [texto impreso] / Esteve Barandica I Pairet, Autor . - 2004 . - p. 27-29.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 331 (Enero, 2004) . - p. 27-29
Clasificación: EDUCACION-ESPAÑA
MEMORIA INSTITUCIONALResumen: "Una exposición que refleja los cambios de la escuela en la ciudad de Barcelona desde le año 1900 hasta la actualidad ofrece la posibilidad de desarrollar una serie de actividades con el alumnado para que, mediante la realización de entrevista, pueda recuperar la realidad escolar del pasado del pasado y compararla con la actual." Nota de contenido:
-Un recorrido histórico.
-La recuperación de la memoria escolar.
-Una propuesta didáctica.
-Ámbitos de investigación.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07716 No. 331 Enero 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La memoria evaluativa del centro Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Lapeña Riu, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 67-68 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: INSTITUCIONES EDUCATIVAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS-ESPAÑA
MEMORIA INSTITUCIONALResumen: "Una vez finalizado el curso escolar, los centros educativos han de hacer el balance y la valoración de los hechos educativos y de la vida organizativa escolar que se han producido a lo largo del curso. El documento que recoge el balance y la valoración será la 'memoria anual de centro' (MAC), también llamada 'memoria de final de curso'. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Apartados y contenidos de la memoria anual.
Esquema del contenido de una memoria anual de centro.
in Aula de Innovación Educativa > No. 265 (Octubre 2017) . - p. 67-68[artículo] La memoria evaluativa del centro [texto impreso] / Antoni Lapeña Riu, Autor . - 2017 . - p. 67-68.
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 265 (Octubre 2017) . - p. 67-68
Clasificación: INSTITUCIONES EDUCATIVAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS-ESPAÑA
MEMORIA INSTITUCIONALResumen: "Una vez finalizado el curso escolar, los centros educativos han de hacer el balance y la valoración de los hechos educativos y de la vida organizativa escolar que se han producido a lo largo del curso. El documento que recoge el balance y la valoración será la 'memoria anual de centro' (MAC), también llamada 'memoria de final de curso'. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Apartados y contenidos de la memoria anual.
Esquema del contenido de una memoria anual de centro.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28630 No. 265 Octubre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La recuperación histórica como interpretación de prácticas educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz Borjas, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: p. 48-52 Nota general: Incluye notas Idioma : Español (spa) Clasificación: SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DOCENTES
MEMORIA INSTITUCIONAL
PRÁCTICAS EDUCATIVASResumen: "¿Cómo sería conocer una institución no a través de las ideas y principios que la fundamentan, ni a través de los discursos que se han construido alrededor de su misión sino a través de la práctica de sus actores? Ni es tarea sencilla porque la práctica tienen una lógica diferente y es preciso interpelarla, plantearle la pregunta adecuada para que pueda explicitar lo que sabe; también el que interpela tiene que prepararse previamente y tener claro para qué lo hace. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La sistematización como estrategia de formación de docentes en ejercicio.
La sistematización como estrategia de recuperación y difusión de experiencias.
La sistematización como elemento clave del fortalecimiento institucional.
La acción educativa de Fe y Alegría vista desde la sistematización de sus experiencias.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 33 (Jun.-Jul. 2008) . - p. 48-52[artículo] La recuperación histórica como interpretación de prácticas educativas [texto impreso] / Beatriz Borjas, Autor . - 2008 . - p. 48-52.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 33 (Jun.-Jul. 2008) . - p. 48-52
Clasificación: SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DOCENTES
MEMORIA INSTITUCIONAL
PRÁCTICAS EDUCATIVASResumen: "¿Cómo sería conocer una institución no a través de las ideas y principios que la fundamentan, ni a través de los discursos que se han construido alrededor de su misión sino a través de la práctica de sus actores? Ni es tarea sencilla porque la práctica tienen una lógica diferente y es preciso interpelarla, plantearle la pregunta adecuada para que pueda explicitar lo que sabe; también el que interpela tiene que prepararse previamente y tener claro para qué lo hace. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La sistematización como estrategia de formación de docentes en ejercicio.
La sistematización como estrategia de recuperación y difusión de experiencias.
La sistematización como elemento clave del fortalecimiento institucional.
La acción educativa de Fe y Alegría vista desde la sistematización de sus experiencias.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18497 No. 33 Jun.-Jul. 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 18498 No. 33 Jun.-Jul. 2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
