Inicio
Materias
Documents disponibles dans cette catégorie (3)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEspeciales pero muy competentes / Berta Chulvi en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 12 (Nov.-Dic. 2007)
Título : Especiales pero muy competentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Berta Chulvi, Autor Fecha de publicación: 2007 Artículo en la página: p. 74-77 Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPETENCIAS EDUCATIVAS
COMPETENCIAS Y CONTEXTO
INSERCIÓN ESCOLAR-ESPAÑA
INCLUSIÓN EDUCATIVA-ESPAÑAResumen: "El problema para la inserción laboral de los jóvenes con alguna discapacidad psíquica no es la falta de competencias. La evidencia está en el programa de Garantía social de servicios de servicios de mantenimiento a la comunidad que se imparte en el CPEE Hortolans de Burriana (Castellón). Después de tres años de trabajo, los alumnos son perfectamente capaces de desarrollar tareas de conserjería, la limpieza y reposición, entre otras. Es la sociedad la que les da la espalda." Nota de contenido:
-Un grupo con posibilidades diversas.
-A quién le toca.
-España a la cola de Europa.
-Creer que la inserción es posible.
-Una carrera de obstáculos.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 12 (Nov.-Dic. 2007) . - p. 74-77[artículo] Especiales pero muy competentes [texto impreso] / Berta Chulvi, Autor . - 2007 . - p. 74-77.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 12 (Nov.-Dic. 2007) . - p. 74-77
Clasificación: COMPETENCIAS EDUCATIVAS
COMPETENCIAS Y CONTEXTO
INSERCIÓN ESCOLAR-ESPAÑA
INCLUSIÓN EDUCATIVA-ESPAÑAResumen: "El problema para la inserción laboral de los jóvenes con alguna discapacidad psíquica no es la falta de competencias. La evidencia está en el programa de Garantía social de servicios de servicios de mantenimiento a la comunidad que se imparte en el CPEE Hortolans de Burriana (Castellón). Después de tres años de trabajo, los alumnos son perfectamente capaces de desarrollar tareas de conserjería, la limpieza y reposición, entre otras. Es la sociedad la que les da la espalda." Nota de contenido:
-Un grupo con posibilidades diversas.
-A quién le toca.
-España a la cola de Europa.
-Creer que la inserción es posible.
-Una carrera de obstáculos.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16914 No. 12 Nov.-Dic. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Palabras para la minoría silenciosa Tipo de documento: texto impreso Autores: Lourdes Martí Soler, Autor Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: p. 14-19 Idioma : Español (spa) Clasificación: MINORÍAS ETNICAS-ESPAÑA
CHINOS
EDUCACION-ESPAÑA
INSERCIÓN ESCOLAR-ESPAÑAResumen: "Begoña Ruiz de Infante trabaja como traductora-intérprete de chino, y como mediadora cuando es necesario, en el ayuntamiento de Santa Coloma de Gramenet, en Barcelona. Desde allí ejerce tareas de soporte a la institución escolar en la inserción del alumnado chino que no habla ni una palabra de castellano. Como un grano de arena en el desierto, su cometido no cubre las necesidades cotidianas, pero quizá la administración puede atisbar en esta figura una pista sobre lo que reclaman los docentes." Nota de contenido:
-El abismo de lo desconocido.
-¡Vale la pena!
-Empieza el camino.
-En un olimpo multi8cultural.
-Plan para la convivencia.
-¿Genios desaprovechados?
-Entre risas y biodraminas.
-Pasaporte hacia el éxito.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 334 (Abril, 2004) . - p. 14-19[artículo] Palabras para la minoría silenciosa [texto impreso] / Lourdes Martí Soler, Autor . - 2004 . - p. 14-19.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 334 (Abril, 2004) . - p. 14-19
Clasificación: MINORÍAS ETNICAS-ESPAÑA
CHINOS
EDUCACION-ESPAÑA
INSERCIÓN ESCOLAR-ESPAÑAResumen: "Begoña Ruiz de Infante trabaja como traductora-intérprete de chino, y como mediadora cuando es necesario, en el ayuntamiento de Santa Coloma de Gramenet, en Barcelona. Desde allí ejerce tareas de soporte a la institución escolar en la inserción del alumnado chino que no habla ni una palabra de castellano. Como un grano de arena en el desierto, su cometido no cubre las necesidades cotidianas, pero quizá la administración puede atisbar en esta figura una pista sobre lo que reclaman los docentes." Nota de contenido:
-El abismo de lo desconocido.
-¡Vale la pena!
-Empieza el camino.
-En un olimpo multi8cultural.
-Plan para la convivencia.
-¿Genios desaprovechados?
-Entre risas y biodraminas.
-Pasaporte hacia el éxito.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07719 No. 334 Abril 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Políticas de segregación en la cotidianidad escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Fanny Gómez, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 75-77 Idioma : Español (spa) Clasificación: SEGREGACIÓN EDUCATIVA
INSERCIÓN ESCOLAR-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "Distintas formas de segregación, manifiestas o sutiles, están presentes en el día a día de la escuela, ya sea en los procesos de acceso o cobertura, en la construcción de identidades, en los contenidos curriculares o en la producción de recursos didácticos. Tras exponer este diagnósticos, tres expertos formulan propuestas para posibilitar la inserción social y el desarrollo en equidad." Nota de contenido:
-Dimensiones distintas de lo mismo.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 309 (Enero, 2002) . - p. 75-77[artículo] Políticas de segregación en la cotidianidad escolar [texto impreso] / Fanny Gómez, Autor . - 2002 . - p. 75-77.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 309 (Enero, 2002) . - p. 75-77
Clasificación: SEGREGACIÓN EDUCATIVA
INSERCIÓN ESCOLAR-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "Distintas formas de segregación, manifiestas o sutiles, están presentes en el día a día de la escuela, ya sea en los procesos de acceso o cobertura, en la construcción de identidades, en los contenidos curriculares o en la producción de recursos didácticos. Tras exponer este diagnósticos, tres expertos formulan propuestas para posibilitar la inserción social y el desarrollo en equidad." Nota de contenido:
-Dimensiones distintas de lo mismo.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07699 No. 309 Enero 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
