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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa autoconciencia del ser para ser autoconscientes: una visión desde la neurociencia / David Bueno Torrens en Aula de Innovación Educativa, No. 253-254 (Julio-Agosto 2016)
Título : La autoconciencia del ser para ser autoconscientes: una visión desde la neurociencia Tipo de documento: texto impreso Autores: David Bueno Torrens, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 17-21 Nota general: Incluye bibliografia Idioma : Español (spa) Clasificación: CONCIENCIA (PSICOLOGÍA)
CEREBRO
IDENTIDAD PERSONAL
AUTONOMÍA PERSONAL
DESARROLLO PERSONAL
METACOGNICIÓNResumen: "El análisis de la interioridad pasa por ser autoconscientes de la propia mente y de los procesos cerebrales que la generan. Datos neurocientíficos indican que uno de los puntos clave es el control voluntario de la reflexividad atencional, que nos permite hacernos conscientes de manera voluntaria y dirigida, y que la manera más eficiente de transmitirlo es a través del ejemplo, practicando regularmente el análisis de la propia interioridad." tomado de la fuente. Nota de contenido: -¿Quién soy?
-¿Qué es la conciencia?
-¿Qué caracteriza a la conciencia?
-¿Qué es la autoconciencia?
-¿Cómo podemos trabajar la autoconciencia?
-El educador reflexivo.
in Aula de Innovación Educativa > No. 253-254 (Julio-Agosto 2016) . - p. 17-21[artículo] La autoconciencia del ser para ser autoconscientes: una visión desde la neurociencia [texto impreso] / David Bueno Torrens, Autor . - 2016 . - p. 17-21.
Incluye bibliografia
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 253-254 (Julio-Agosto 2016) . - p. 17-21
Clasificación: CONCIENCIA (PSICOLOGÍA)
CEREBRO
IDENTIDAD PERSONAL
AUTONOMÍA PERSONAL
DESARROLLO PERSONAL
METACOGNICIÓNResumen: "El análisis de la interioridad pasa por ser autoconscientes de la propia mente y de los procesos cerebrales que la generan. Datos neurocientíficos indican que uno de los puntos clave es el control voluntario de la reflexividad atencional, que nos permite hacernos conscientes de manera voluntaria y dirigida, y que la manera más eficiente de transmitirlo es a través del ejemplo, practicando regularmente el análisis de la propia interioridad." tomado de la fuente. Nota de contenido: -¿Quién soy?
-¿Qué es la conciencia?
-¿Qué caracteriza a la conciencia?
-¿Qué es la autoconciencia?
-¿Cómo podemos trabajar la autoconciencia?
-El educador reflexivo.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27433 No. 253-254 Jul.-Ago. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El cerebro inconsciente. Los automatismos de nuestra mente Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcos Quevedo Díaz, Autor Editorial: EMSE EDAPP Fecha de publicación: 2018 Colección: Neurociencia y Psicología num. 19 Número de páginas: 142 p. Il.: il. a blanco y negro Idioma : Español (spa) Clasificación: CEREBRO-FUNCIONAMIENTO-TEORIAS
CEREBRO-INVESTIGACIONES
CONCIENCIA (PSICOLOGÍA)
MENTE Y CEREBROClasificación: CNA8 Resumen: "El cerebro es el órgano más complejo de nuestra anatomía, y quizá el objeto más misterioso de nuestro universo. Ese trozo de grasa y proteínas es capaz de realizar cálculos precisos para localizar y alcanzar planetas distantes mientras que no deja, ni por un momento, de regular nuestras constantes vitales, como el latido cardiaco, la temperatura, la respiración, a fin de satisfacer de manera eficiente esas funciones..." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Índice
Conciencia e inconsciencia.
El nivel y el contenido de la consciencia.
Por debajo del umbral de consciencia.
Cerebros consciente e insconsciente : funcionamiento y sistema sensorial.
Funciones de los lóbulos en las facetas consciente e inconsciente.
La importancia de los sentidos en los procesos del cerebro insconsciente.
Los sentidos internos : insconscientes e infalibles.
El cerebro durante la evolución y las etapas vitales.
¿A partir de qué edad somos seres conscientes?
¿Por qué surgió la consciencia?
La adquisición de autoconsciencia.
La consciencia del mundo exterior.
El cerebro insconsciente en las diferentes etapas vitales.
La percepción consciente y la subconsciente.
El papel de la atención y la intensidad del estímulo en el eacceso a la consciencia.
¿Estímulo subliminal o mensaje subliminal?
La memoria, las emociones y la (in)consciencia, ¿tienen algo en común?
El procesamiento inconsciente de las emociones.
Memoria y consciencia.
El cálculo matemático en niños. Los aciertos del cerebro insconsciente.
El sueño y la consciencia durante la inconsciencia.
El reloj biológico.
El insconsciente : el mundo de los sueños.
¿Es esto real, o lo estoy soñando?
El soñar despierto y otros estados disociados.
Ledru : sonambulismo y asesinatos.
Estados alterados de consciencia.
Deliors, o el engaño al cerebro consciente.
Cuando la alteración es artificial.
Estimulación cerebral y neumejora.
Estados de consciencia durante la meditación.
El cinturón-brújula.El cerebro inconsciente. Los automatismos de nuestra mente [texto impreso] / Marcos Quevedo Díaz, Autor . - EMSE EDAPP, 2018 . - 142 p. : il. a blanco y negro. - (Neurociencia y Psicología; 19) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CEREBRO-FUNCIONAMIENTO-TEORIAS
CEREBRO-INVESTIGACIONES
CONCIENCIA (PSICOLOGÍA)
MENTE Y CEREBROClasificación: CNA8 Resumen: "El cerebro es el órgano más complejo de nuestra anatomía, y quizá el objeto más misterioso de nuestro universo. Ese trozo de grasa y proteínas es capaz de realizar cálculos precisos para localizar y alcanzar planetas distantes mientras que no deja, ni por un momento, de regular nuestras constantes vitales, como el latido cardiaco, la temperatura, la respiración, a fin de satisfacer de manera eficiente esas funciones..." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Índice
Conciencia e inconsciencia.
El nivel y el contenido de la consciencia.
Por debajo del umbral de consciencia.
Cerebros consciente e insconsciente : funcionamiento y sistema sensorial.
Funciones de los lóbulos en las facetas consciente e inconsciente.
La importancia de los sentidos en los procesos del cerebro insconsciente.
Los sentidos internos : insconscientes e infalibles.
El cerebro durante la evolución y las etapas vitales.
¿A partir de qué edad somos seres conscientes?
¿Por qué surgió la consciencia?
La adquisición de autoconsciencia.
La consciencia del mundo exterior.
El cerebro insconsciente en las diferentes etapas vitales.
La percepción consciente y la subconsciente.
El papel de la atención y la intensidad del estímulo en el eacceso a la consciencia.
¿Estímulo subliminal o mensaje subliminal?
La memoria, las emociones y la (in)consciencia, ¿tienen algo en común?
El procesamiento inconsciente de las emociones.
Memoria y consciencia.
El cálculo matemático en niños. Los aciertos del cerebro insconsciente.
El sueño y la consciencia durante la inconsciencia.
El reloj biológico.
El insconsciente : el mundo de los sueños.
¿Es esto real, o lo estoy soñando?
El soñar despierto y otros estados disociados.
Ledru : sonambulismo y asesinatos.
Estados alterados de consciencia.
Deliors, o el engaño al cerebro consciente.
Cuando la alteración es artificial.
Estimulación cerebral y neumejora.
Estados de consciencia durante la meditación.
El cinturón-brújula.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29708 LCNA8 09403 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible
Título : Cerebro y memoria Tipo de documento: texto impreso Autores: Noel Federman, Autor ; María Gabriela Goio, Autor ; Natalia Alejandra Navarro Becerra, Autor ; Viviana Marisa Cuestas, Autor ; Alejandra Eugenia Wurschmidt, Autor ; Noel Federman ; María Carrió Mención de edición: 1 ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Ministerio de Educación Nacional Fecha de publicación: 2012 Otro editor: UNESCO Colección: Serie cuadernos de trabajo docentes aprendiendo en red num. 5 Número de páginas: 136 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-00-0926-3 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
MEMORIA
CONCIENCIA (PSICOLOGÍA)
CONDUCTA ANIMAL
CEREBRO
CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZAClasificación: CNA0 Resumen: Desde una perspectiva puramente comportamental, el aprendizaje puede definirse como un proceso que se manifiesta a través de cambios adaptativos en el comportamiento individual resultantes de la experiencia (Thorpe 1963). Si disecamos los términos fundamentales de esta definición, notamos que, en primer lugar, hace referencia a un cambio: es decir, mediante el aprendizaje se flexibiliza la conducta de un individuo ante una determinada circunstancia. Nota de contenido:
-Introducción.
Capítulo 1. Aprendizaje y memoria.
Capítulo 2. Memoria.
Capítulo 3. Olvido.
Capítulo 4. Memoria animal: mecanismo de supervivencia.
Capítulo 5. Conciencia.
-Palabras finales.Cerebro y memoria [texto impreso] / Noel Federman, Autor ; María Gabriela Goio, Autor ; Natalia Alejandra Navarro Becerra, Autor ; Viviana Marisa Cuestas, Autor ; Alejandra Eugenia Wurschmidt, Autor ; Noel Federman ; María Carrió . - 1 ed . - Buenos Aires [Argentina] : Ministerio de Educación Nacional : UNESCO, 2012 . - 136 p. : il. - (Serie cuadernos de trabajo docentes aprendiendo en red; 5) .
ISBN : 978-950-00-0926-3
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE
MEMORIA
CONCIENCIA (PSICOLOGÍA)
CONDUCTA ANIMAL
CEREBRO
CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZAClasificación: CNA0 Resumen: Desde una perspectiva puramente comportamental, el aprendizaje puede definirse como un proceso que se manifiesta a través de cambios adaptativos en el comportamiento individual resultantes de la experiencia (Thorpe 1963). Si disecamos los términos fundamentales de esta definición, notamos que, en primer lugar, hace referencia a un cambio: es decir, mediante el aprendizaje se flexibiliza la conducta de un individuo ante una determinada circunstancia. Nota de contenido:
-Introducción.
Capítulo 1. Aprendizaje y memoria.
Capítulo 2. Memoria.
Capítulo 3. Olvido.
Capítulo 4. Memoria animal: mecanismo de supervivencia.
Capítulo 5. Conciencia.
-Palabras finales.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25863 LCNA0 07528 Vol. 5 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible
Título : La conexión atlante 1, 2 y 3 Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Humberto Malkún, Director artístico ; Arcobaque Haus, Productor ; Humberto Malkún, Libretista ; Josefina Murillo, Libretista ; Humberto Cancio, Narrador Editorial: Bogotá [Colombia] : Caracol Televisión Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 1 DVD (2 h., 22 min.) Il.: sonido, color Idioma : Español (spa) Clasificación: CULTURA ATLANTE
ATLANTIDA
CIVILIZACIÓN ANTIGUA
HISTORIA ANTIGUA
MOMIAS-CURIOSIDADES Y ENIGMAS
PIRÁMIDES-CURIOSIDADES Y ENIGMAS
ENIGMAS
CONCIENCIA (MORAL)
CONCIENCIA (PSICOLOGÍA)
LIBERTAD DE CONCIENCIA
ZODIACO
HISTORIAClasificación: H5 Resumen: Documental realizado por el investigador Fernando Malkún sobre la cultura Atlante Con argumentos históricos, literarios y filosóficos, extraídos de los diálogos Timeo y Criticas de Platón, de la Babilonia y de la Biblia, entre muchos otros, esta combinación de reinterpretación histórica y obra de ciencia ficción es un resumen de hechos y teorías ya establecidos y también es una búsqueda de entender la verdadera esencia dentro de la compleja dinámica del universo. Cometas, símbolos y petroglifos en tumbas ancestrales, momias, fotografías de ovnis y hallazgos extraordinarios son algunas de las increíbles piezas con las que el autor respalda su travesía.
Esta es una obra apasionante. En él se plantea la existencia de una realidad paralela a la que conocemos, cuyas pruebas de existencia se hallan "fragmentadas como las piezas de una vasija de barro rota y escondidas en lugares y épocas diversas".
Desde historias contenidas en el Génesis y en el Apocalipsis, hasta los humanoides de la nave de Roswell y los hallazgos de americanos y rusos en Marte y la Luna, los fragmentos van reconstruyendo esta vasija, siguiendo el guión expuesto en los diálogos del Timeo y el Critias de Platón, con una conclusión asombrosa frente a las teorías históricas, científicas y teológicas conocidas.La conexión atlante 1, 2 y 3 [documento proyectable o vídeo] / Humberto Malkún, Director artístico ; Arcobaque Haus, Productor ; Humberto Malkún, Libretista ; Josefina Murillo, Libretista ; Humberto Cancio, Narrador . - Bogotá [Colombia] : Caracol Televisión, 2000 . - 1 DVD (2 h., 22 min.) : sonido, color.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CULTURA ATLANTE
ATLANTIDA
CIVILIZACIÓN ANTIGUA
HISTORIA ANTIGUA
MOMIAS-CURIOSIDADES Y ENIGMAS
PIRÁMIDES-CURIOSIDADES Y ENIGMAS
ENIGMAS
CONCIENCIA (MORAL)
CONCIENCIA (PSICOLOGÍA)
LIBERTAD DE CONCIENCIA
ZODIACO
HISTORIAClasificación: H5 Resumen: Documental realizado por el investigador Fernando Malkún sobre la cultura Atlante Con argumentos históricos, literarios y filosóficos, extraídos de los diálogos Timeo y Criticas de Platón, de la Babilonia y de la Biblia, entre muchos otros, esta combinación de reinterpretación histórica y obra de ciencia ficción es un resumen de hechos y teorías ya establecidos y también es una búsqueda de entender la verdadera esencia dentro de la compleja dinámica del universo. Cometas, símbolos y petroglifos en tumbas ancestrales, momias, fotografías de ovnis y hallazgos extraordinarios son algunas de las increíbles piezas con las que el autor respalda su travesía.
Esta es una obra apasionante. En él se plantea la existencia de una realidad paralela a la que conocemos, cuyas pruebas de existencia se hallan "fragmentadas como las piezas de una vasija de barro rota y escondidas en lugares y épocas diversas".
Desde historias contenidas en el Génesis y en el Apocalipsis, hasta los humanoides de la nave de Roswell y los hallazgos de americanos y rusos en Marte y la Luna, los fragmentos van reconstruyendo esta vasija, siguiendo el guión expuesto en los diálogos del Timeo y el Critias de Platón, con una conclusión asombrosa frente a las teorías históricas, científicas y teológicas conocidas.Construcción psicológica y desarrollo temprano del sujeto : una perspectiva clínico-psicológica de su ontogénesis / María Eugenia Villalobos Valencia (2014)
Título : Construcción psicológica y desarrollo temprano del sujeto : una perspectiva clínico-psicológica de su ontogénesis Tipo de documento: texto impreso Autores: María Eugenia Villalobos Valencia, Autor Editorial: Santiago de Cali [Colombia] : Programa Editorial Universidad del Valle Fecha de publicación: 2014 Colección: Ciencias sociales Número de páginas: 319 p. Il.: fotografías byn ISBN/ISSN/DL: 978-958-765-109-6 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: YO (PSICOLOGÍA)
PSICOANÁLISIS-CASOS CLÍNICOS
PSICOLOGÍA CLÍNICA
PSICOLOGÍA
CEREBRO-EVOLUCIÓN
CONCIENCIA (PSICOLOGÍA)Clasificación: H10 Resumen: "En este libro, la autora ofrece una mirada amplia y comprensiva sobre el desarrollo psicológico temprano del ser humano; siguiendo un itinerario que inicia desde el momento mismo de la concepción y se extiende hasta el momento en que se constituye la conciencia psicológica (antes del primer año). En sus páginas, invita al lector a pensar al ser humano desde su dimensión estética, incorporando para ello el concepto de estesis, el cual le permite llamar la atención sobre la importancia de la sensibilidad a la vida y el lugar que ocupa en la constitución de la consciencia (en sus diferentes niveles), la ética y los procesos de simbolización. Asimismo, reconoce al ser humano como un ser cultural y social que depende de la relación con los otros para lograr su organización psicológica; por ello dedica capitulo a capitulo una atención especial a las interacciones tempranas que el bebé establece con su madre (o cuidador principal) y ejemplifica -a partir de sus observaciones de largos años de práctica clínica con niños autistas- las posibilidades que puede tomar el desarrollo cuando estas relaciones primarias se han perturbado." Nota de contenido:
-Prólogo.
-Introducción.
Capítulo 1. La clínica psicológica: adentrándonos en la comprensión del sujeto.
Capítulo 2. La evolución humana en el proceso de evolución vital: la inteligencia de la vida.
Capítulo 3. La evolución humana en el proceso de evolución vital: la consciencia.
Capítulo 4. Desde la comprensión clínico-psicología del sujeto autista hacia la comprensión del sujeto psicológico.
Capítulo 5. La experiencia vital del bebé en útero.
Capítulo 6. Consciencia, sensibilidad, agenciamiento y sentido en la experiencia de sí: vectores de la constitución de sujeto.
Capítulo 7. El gesto, la mirada, la voz, el agenciamiento y la actividad simbólica como expresión de: la estesis, la ética vital y la consciencia de sí.
Capítulo 8. Algunas reflexiones sobre la estimulación temprana.Construcción psicológica y desarrollo temprano del sujeto : una perspectiva clínico-psicológica de su ontogénesis [texto impreso] / María Eugenia Villalobos Valencia, Autor . - Santiago de Cali [Colombia] : Programa Editorial Universidad del Valle, 2014 . - 319 p. : fotografías byn. - (Ciencias sociales) .
ISBN : 978-958-765-109-6
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: YO (PSICOLOGÍA)
PSICOANÁLISIS-CASOS CLÍNICOS
PSICOLOGÍA CLÍNICA
PSICOLOGÍA
CEREBRO-EVOLUCIÓN
CONCIENCIA (PSICOLOGÍA)Clasificación: H10 Resumen: "En este libro, la autora ofrece una mirada amplia y comprensiva sobre el desarrollo psicológico temprano del ser humano; siguiendo un itinerario que inicia desde el momento mismo de la concepción y se extiende hasta el momento en que se constituye la conciencia psicológica (antes del primer año). En sus páginas, invita al lector a pensar al ser humano desde su dimensión estética, incorporando para ello el concepto de estesis, el cual le permite llamar la atención sobre la importancia de la sensibilidad a la vida y el lugar que ocupa en la constitución de la consciencia (en sus diferentes niveles), la ética y los procesos de simbolización. Asimismo, reconoce al ser humano como un ser cultural y social que depende de la relación con los otros para lograr su organización psicológica; por ello dedica capitulo a capitulo una atención especial a las interacciones tempranas que el bebé establece con su madre (o cuidador principal) y ejemplifica -a partir de sus observaciones de largos años de práctica clínica con niños autistas- las posibilidades que puede tomar el desarrollo cuando estas relaciones primarias se han perturbado." Nota de contenido:
-Prólogo.
-Introducción.
Capítulo 1. La clínica psicológica: adentrándonos en la comprensión del sujeto.
Capítulo 2. La evolución humana en el proceso de evolución vital: la inteligencia de la vida.
Capítulo 3. La evolución humana en el proceso de evolución vital: la consciencia.
Capítulo 4. Desde la comprensión clínico-psicología del sujeto autista hacia la comprensión del sujeto psicológico.
Capítulo 5. La experiencia vital del bebé en útero.
Capítulo 6. Consciencia, sensibilidad, agenciamiento y sentido en la experiencia de sí: vectores de la constitución de sujeto.
Capítulo 7. El gesto, la mirada, la voz, el agenciamiento y la actividad simbólica como expresión de: la estesis, la ética vital y la consciencia de sí.
Capítulo 8. Algunas reflexiones sobre la estimulación temprana.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26423 LH10 07794 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
