Educar en y para el conflicto en los centros / Paco Cascón Soriano en Cuadernos de Pedagogía, No. 287 (Enero, 2000)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 61-66 Título : Educar en y para el conflicto en los centros Tipo de documento: texto impreso Autores: Paco Cascón Soriano, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 61-66 Idioma : Español (spa) Clasificación: CONFLICTO ESCOLAR CONFLICTOS EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑA MATERIALES DE ENSEÑANZA Resumen: "Prevenir un conflicto significa muchas veces evitarlo e impedir así que afloren sus causas. El artículo describe estrategias y habilidades para la "provención", un proceso de intervención que hace frente al conflicto e invita a negociar y a buscar soluciones creativas." Nota de contenido: -Formas de intervención. -Prevención. Crear grupo en un ambiente de aprecio y confianza. Favorecer la comunicación y la toma de decisiones por consenso. Trabajar la cooperación. Análisis y negociación. Separar persona-proceso-problema. Buscar soluciones. -Croquis breve de un conflicto. -Metodología. -Algunos casos prácticos. Dinámica sobre conflicto: pasillos imaginarios. Dinámica sobre percepciones: simulación de roles el viernes-noche. Dinámica sobre poder: vueltas a la tortilla. Dinámica sobre comunicación: parafrasear. Dinámica sobre creatividad: conflicto de números. [artículo] Educar en y para el conflicto en los centros [texto impreso] / Paco Cascón Soriano, Autor . - 2000 . - p. 61-66. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 61-66 Clasificación: CONFLICTO ESCOLAR CONFLICTOS EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑA MATERIALES DE ENSEÑANZA Resumen: "Prevenir un conflicto significa muchas veces evitarlo e impedir así que afloren sus causas. El artículo describe estrategias y habilidades para la "provención", un proceso de intervención que hace frente al conflicto e invita a negociar y a buscar soluciones creativas." Nota de contenido: -Formas de intervención. -Prevención. Crear grupo en un ambiente de aprecio y confianza. Favorecer la comunicación y la toma de decisiones por consenso. Trabajar la cooperación. Análisis y negociación. Separar persona-proceso-problema. Buscar soluciones. -Croquis breve de un conflicto. -Metodología. -Algunos casos prácticos. Dinámica sobre conflicto: pasillos imaginarios. Dinámica sobre percepciones: simulación de roles el viernes-noche. Dinámica sobre poder: vueltas a la tortilla. Dinámica sobre comunicación: parafrasear. Dinámica sobre creatividad: conflicto de números.

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07632	No. 287 Enero 2000	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Qué es bueno saber sobre el conflicto? / Paco Cascón Soriano en Cuadernos de Pedagogía, No. 287 (Enero, 2000)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 57-60 Título : Qué es bueno saber sobre el conflicto? Tipo de documento: texto impreso Autores: Paco Cascón Soriano, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 57-60 Idioma : Español (spa) Clasificación: SOLUCIÓN DE CONFLICTOS CONFLICTOS CONVIVENCIA EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑA Resumen: "Convivir en la diversidad implica conflicto, pero éste no equivale a violencia. El artículo describe distintas actitudes ante la dinámica del conflicto y apuesta decididamente por la táctica de la cooperación, en la que las dos partes ganan y ninguna pierde." Nota de contenido: -Perspectiva positiva del conflicto. -Conflicto versus violencia. -El conflicto como proceso. -Actitudes ante el conflicto. Competición (gano/pierdes). La acomodación (pierdo/ganas). La evasión (pierdo/pierdes). La cooperación (gano/ganas). La negociación. [artículo] Qué es bueno saber sobre el conflicto? [texto impreso] / Paco Cascón Soriano, Autor . - 2000 . - p. 57-60. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 57-60 Clasificación: SOLUCIÓN DE CONFLICTOS CONFLICTOS CONVIVENCIA EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑA Resumen: "Convivir en la diversidad implica conflicto, pero éste no equivale a violencia. El artículo describe distintas actitudes ante la dinámica del conflicto y apuesta decididamente por la táctica de la cooperación, en la que las dos partes ganan y ninguna pierde." Nota de contenido: -Perspectiva positiva del conflicto. -Conflicto versus violencia. -El conflicto como proceso. -Actitudes ante el conflicto. Competición (gano/pierdes). La acomodación (pierdo/ganas). La evasión (pierdo/pierdes). La cooperación (gano/ganas). La negociación.

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La mediación / Paco Cascón Soriano en Cuadernos de Pedagogía, No. 287 (Enero, 2000)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 72-76 Título : La mediación Tipo de documento: texto impreso Autores: Paco Cascón Soriano, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 72-76 Idioma : Español (spa) Clasificación: MEDIACIÓN (CIENCIAS SOCIALES) SOLUCIÓN DE CONFLICTOS CONFLICTOS MEDIACIÓN (EDUCACIÓN) EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "Se trata de un ejercicio aconsejable sólo en aquellos casos en que las partes han agotado las posibilidades de resolver el conflicto por sí solas. A partir de esta premisa, el artículo expone las fases de un proceso de mediación, sus protagonistas y el marco ideal para lograr una resolución eficaz." Nota de contenido: -Intervenir como tercera parte. -La mediación como "novedad" de moda. -La mediación dentro de la resolución de conflictos. -Con la neutralidad a cuestas. -Algunas anécdotas. -Proceso de la mediación. Entrada. Cuéntame. Ubicarnos. Arreglar. Acuerdo. Verificación y evaluación de acuerdos. Espacios educativos para la mediación. [artículo] La mediación [texto impreso] / Paco Cascón Soriano, Autor . - 2000 . - p. 72-76. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 72-76 Clasificación: MEDIACIÓN (CIENCIAS SOCIALES) SOLUCIÓN DE CONFLICTOS CONFLICTOS MEDIACIÓN (EDUCACIÓN) EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "Se trata de un ejercicio aconsejable sólo en aquellos casos en que las partes han agotado las posibilidades de resolver el conflicto por sí solas. A partir de esta premisa, el artículo expone las fases de un proceso de mediación, sus protagonistas y el marco ideal para lograr una resolución eficaz." Nota de contenido: -Intervenir como tercera parte. -La mediación como "novedad" de moda. -La mediación dentro de la resolución de conflictos. -Con la neutralidad a cuestas. -Algunas anécdotas. -Proceso de la mediación. Entrada. Cuéntame. Ubicarnos. Arreglar. Acuerdo. Verificación y evaluación de acuerdos. Espacios educativos para la mediación.

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07632	No. 287 Enero 2000	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Para saber más / Paco Cascón Soriano en Cuadernos de Pedagogía, No. 287 (Enero, 2000)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 77-79 Título : Para saber más Tipo de documento: texto impreso Autores: Paco Cascón Soriano, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 77-79 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PARA LA PAZ MEDIACIÓN (CIENCIAS SOCIALES) CONFLICTOS BIBLIOGRAFÍA Resumen: "Una breve selección de libros, colecciones y algunos sitios web donde hallar más información sobre tres grandes ámbitos: educación para la paz, conflictos y mediación." Nota de contenido: -Sobre educación para la paz. -Sobre resolución de conflictos y educación. -Sobre mediación. [artículo] Para saber más [texto impreso] / Paco Cascón Soriano, Autor . - 2000 . - p. 77-79. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 77-79 Clasificación: EDUCACIÓN PARA LA PAZ MEDIACIÓN (CIENCIAS SOCIALES) CONFLICTOS BIBLIOGRAFÍA Resumen: "Una breve selección de libros, colecciones y algunos sitios web donde hallar más información sobre tres grandes ámbitos: educación para la paz, conflictos y mediación." Nota de contenido: -Sobre educación para la paz. -Sobre resolución de conflictos y educación. -Sobre mediación.

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