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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaApuntes sobre la didáctica de la lectoescritura en la era de las nuevas tecnologías de la información y comunicación / Éder Alexander García Dussán en Actualidades Pedagógicas, No. 58 (Julio-Diciembre 2011)
Título : Apuntes sobre la didáctica de la lectoescritura en la era de las nuevas tecnologías de la información y comunicación Otros títulos : Notes on the teaching of literacy in the era of new information and communication technologies (NICTS) Tipo de documento : texto impreso Autores : Éder Alexander García Dussán, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 117-140 Nota general : Incluye referencia Idioma : Español (spa) Materias : WEB 2.0
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
DIDÁCTICA
LECTORES
COMPRENSIÓN DE LECTURA
REDES SOCIALES EN INTERNETResumen : "Este artículo explora cuáles son los cambios más relevantes en las condiciones lectoras del sujeto contemporáneo (nativo digital), a partir de la inmersión de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en la mayoría de las dimensiones de su vida. Se busca valorar hasta qué punto se puede sostener la hipótesis y con qué consecuencias en la praxis escolar, de la aparición de estructuras sociosemióticas de elaboración textual y de nuevas estrategias en la arquitectura de sentidos culturales. Se analizan los juegos comunicativos de carácter abierto, dinámico, participativo y racional/emocional, propios de las acciones colectivas logradas por los jóvenes en los canales interactivos de la Web 2.0 (Facebook, Twitter, MySpace, Google+, Second life, blogs, wikis, etc.), en los que se evidencia la gestación de una ilustración en la cual las tramas de sentido son efecto de una labor creativa, autónoma y democrática, gobernadas por la presencia de lo icónico, lo indexical y una racionalidad analógica paralela." Nota de contenido :
-Introducción.
-Croquis de las condiciones actuales de la cultura.
-El descentramiento del saber.
-La deslocalización y la destemporalización del conocimiento.
-La aparición de nuevas figuras de la razón.
-Hibridación.
-La desterritorialización.
-La desmaterialización o la esquizosemia de los referentes.
-La desurbanización.
-La sedimentación de una comunidad que avanza de la cultura posfigurativa a la cultura prefigurativa.
-Claves para examinar las habilidades lectoras.
-El leedor creativo y cooperativo.
-El leedor iconosférico, leedor emocional.
-El leedor de narraciones transmedia: de Scooby-Doo a Los Simpson.
-La escuela en la era digital.
-A manera de conclusión.
in Actualidades Pedagógicas > No. 58 (Julio-Diciembre 2011) . - p. 117-140[Artículo] Apuntes sobre la didáctica de la lectoescritura en la era de las nuevas tecnologías de la información y comunicación = Notes on the teaching of literacy in the era of new information and communication technologies (NICTS) [texto impreso] / Éder Alexander García Dussán, Autor . - 2016 . - p. 117-140.
Incluye referencia
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 58 (Julio-Diciembre 2011) . - p. 117-140
Materias : WEB 2.0
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
DIDÁCTICA
LECTORES
COMPRENSIÓN DE LECTURA
REDES SOCIALES EN INTERNETResumen : "Este artículo explora cuáles son los cambios más relevantes en las condiciones lectoras del sujeto contemporáneo (nativo digital), a partir de la inmersión de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en la mayoría de las dimensiones de su vida. Se busca valorar hasta qué punto se puede sostener la hipótesis y con qué consecuencias en la praxis escolar, de la aparición de estructuras sociosemióticas de elaboración textual y de nuevas estrategias en la arquitectura de sentidos culturales. Se analizan los juegos comunicativos de carácter abierto, dinámico, participativo y racional/emocional, propios de las acciones colectivas logradas por los jóvenes en los canales interactivos de la Web 2.0 (Facebook, Twitter, MySpace, Google+, Second life, blogs, wikis, etc.), en los que se evidencia la gestación de una ilustración en la cual las tramas de sentido son efecto de una labor creativa, autónoma y democrática, gobernadas por la presencia de lo icónico, lo indexical y una racionalidad analógica paralela." Nota de contenido :
-Introducción.
-Croquis de las condiciones actuales de la cultura.
-El descentramiento del saber.
-La deslocalización y la destemporalización del conocimiento.
-La aparición de nuevas figuras de la razón.
-Hibridación.
-La desterritorialización.
-La desmaterialización o la esquizosemia de los referentes.
-La desurbanización.
-La sedimentación de una comunidad que avanza de la cultura posfigurativa a la cultura prefigurativa.
-Claves para examinar las habilidades lectoras.
-El leedor creativo y cooperativo.
-El leedor iconosférico, leedor emocional.
-El leedor de narraciones transmedia: de Scooby-Doo a Los Simpson.
-La escuela en la era digital.
-A manera de conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26828 No. 58 Jul.-Dic. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 
Título : Elegir nuestra propia aventura: la lectura de textos e hipertextos en el aula Tipo de documento : texto impreso Autores : Cecilia Magadán, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 20-27 Idioma : Español (spa) Materias : LECTORES
ALFABETIZACIÓN
FORMACIÓN DE LECTORESResumen : "Este artículo revisita la noción de alfabetización y cómo esta se reconfigura en función de los múltiples modos (palabras, audio, imágenes, colores, entre otros) que hoy se ponen en juego en las prácticas de la lectura. Se reflexiona sobre la lectura en pantallas y la formación de lectores autónomos que puedan abordar textos hipermodales de manera crítica." Tomado de la cubierta En línea : http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 86 (Octubre-Diciembre 2019) . - p. 20-27[Artículo] Elegir nuestra propia aventura: la lectura de textos e hipertextos en el aula [texto impreso] / Cecilia Magadán, Autor . - 2019 . - p. 20-27.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 86 (Octubre-Diciembre 2019) . - p. 20-27
Materias : LECTORES
ALFABETIZACIÓN
FORMACIÓN DE LECTORESResumen : "Este artículo revisita la noción de alfabetización y cómo esta se reconfigura en función de los múltiples modos (palabras, audio, imágenes, colores, entre otros) que hoy se ponen en juego en las prácticas de la lectura. Se reflexiona sobre la lectura en pantallas y la formación de lectores autónomos que puedan abordar textos hipermodales de manera crítica." Tomado de la cubierta En línea : http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29498 No. 86 Oct.-Dic. 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Enseñanza de la comprensión lectora Tipo de documento : texto impreso Autores : Trevor H. Cairney Mención de edición : 3 ed Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : 1992 Colección : Pedagogia. Educacion Infantil y Primaria Número de páginas : 150 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-363-3 Idioma : Español (spa) Materias : COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
LECTURA-ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
LECTORES
LITERATURAClasificación: H3 Enseñanza de la comprensión lectora [texto impreso] / Trevor H. Cairney . - 3 ed . - Madrid [España] : Morata, 1992 . - 150 p. - (Pedagogia. Educacion Infantil y Primaria) .
ISBN : 978-84-7112-363-3
Idioma : Español (spa)
Materias : COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
LECTURA-ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
LECTORES
LITERATURAClasificación: H3 Reserva
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Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15164 LH3 04346 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades En préstamo hasta
Título : La lectura de un siglo a otro : discursos sobre la lectura 1980-2000 Tipo de documento : texto impreso Autores : Anne-Marie Chartier ; Jean Hebrard Editorial : Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación : 2002 Número de páginas : 206 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7432-956-8 Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA
HÁBITOS DE LECTURA
LECTORES
LIBROS Y LECTURA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
COMPUTADORES EN LA EDUCACIÓN
INTERNET EN EDUCACIÓN
COMUNICACIÓN ESCRITAClasificación: H3 La lectura de un siglo a otro : discursos sobre la lectura 1980-2000 [texto impreso] / Anne-Marie Chartier ; Jean Hebrard . - Barcelona [España] : Gedisa, 2002 . - 206 p.
ISBN : 978-84-7432-956-8
Idioma : Español (spa)
Materias : LECTURA
HÁBITOS DE LECTURA
LECTORES
LIBROS Y LECTURA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
COMPUTADORES EN LA EDUCACIÓN
INTERNET EN EDUCACIÓN
COMUNICACIÓN ESCRITAClasificación: H3 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10062 LH3 03338 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Lectura y procesos culturales : el lenguaje en la construcción del ser humano / Eliana Bojorque Pazmino (2004)
Título : Lectura y procesos culturales : el lenguaje en la construcción del ser humano Tipo de documento : texto impreso Autores : Eliana Bojorque Pazmino Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2004 Número de páginas : 208 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0787-4 Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA-HISTORIA
LECTORES
PROMOCIÓN DE LA LECTURA
HÁBITOS DE LECTURAClasificación: H3 Lectura y procesos culturales : el lenguaje en la construcción del ser humano [texto impreso] / Eliana Bojorque Pazmino . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2004 . - 208 p.
ISBN : 978-958-20-0787-4
Idioma : Español (spa)
Materias : LECTURA-HISTORIA
LECTORES
PROMOCIÓN DE LA LECTURA
HÁBITOS DE LECTURAClasificación: H3 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10426 LH3 03667 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Permalink
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