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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaBolas, fichas, monedas...¿cómo podemos ir introduciendo la probabilidad en primaria? / Claudia Vásquez en Aula de Innovación Educativa, No. 251 (Mayo 2016)
Título : Bolas, fichas, monedas...¿cómo podemos ir introduciendo la probabilidad en primaria? Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Vásquez, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 23-27 Nota general: Incluye nota y referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: PROBABILIDADES-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
DIDÁCTICA DE LA PROBABILIDAD
MATERIALES DE ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen: "El propósito de este artículo es presentar una colección de situaciones de aula para la enseñanza de la probabilidad en distintos niveles educativos, las cuales se sitúan desde el lenguaje probabilístico hasta llegar a la cuantificación de la incerteza. A través de ellas se pretende aportar ideas a los docentes de las primeras etapas educativas para el diseño y preparación de este contenido." tomado de la fuente. Nota de contenido:
-La alfabetización probabilística desde las primeras edades.
-Propuesta de actividades.
-Construcción de las primeras nociones probabilísticas.
-Cuantificando la incerteza. Un primer paso: los grados de posibilidad.
-Experimentación y probabilidad de ocurrencia.
-Equiprobabilidad, conteo y principio multiplicativo.
-A modo de cierre
in Aula de Innovación Educativa > No. 251 (Mayo 2016) . - p. 23-27[artículo] Bolas, fichas, monedas...¿cómo podemos ir introduciendo la probabilidad en primaria? [texto impreso] / Claudia Vásquez, Autor . - 2016 . - p. 23-27.
Incluye nota y referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 251 (Mayo 2016) . - p. 23-27
Clasificación: PROBABILIDADES-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
DIDÁCTICA DE LA PROBABILIDAD
MATERIALES DE ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen: "El propósito de este artículo es presentar una colección de situaciones de aula para la enseñanza de la probabilidad en distintos niveles educativos, las cuales se sitúan desde el lenguaje probabilístico hasta llegar a la cuantificación de la incerteza. A través de ellas se pretende aportar ideas a los docentes de las primeras etapas educativas para el diseño y preparación de este contenido." tomado de la fuente. Nota de contenido:
-La alfabetización probabilística desde las primeras edades.
-Propuesta de actividades.
-Construcción de las primeras nociones probabilísticas.
-Cuantificando la incerteza. Un primer paso: los grados de posibilidad.
-Experimentación y probabilidad de ocurrencia.
-Equiprobabilidad, conteo y principio multiplicativo.
-A modo de cierreEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27370 No. 251 Mayo 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Internet para trabajar la probabilidad Tipo de documento: texto impreso Autores: José Miguel Contreras, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 28-34 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA DE LA PROBABILIDAD
PROBABILIDADES
PROBABILIDADES-ENSEÑANZA
MATERIALES DE ENSEÑANZA
INTERNET EN EDUCACIÓN
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑAResumen: "En los últimos años, el interés mostrado por parte de los organismos oficiales por aunar la enseñanza de las matemáticas y las nuevas tecnologías nos ha llevado a plantearnos la necesidad de evaluar los recursos virtuales disponibles para la enseñanza de la probabilidad en educación primaria. En este trabajo, proponemos un catálogo de herramientas útiles como complemento a la enseñanza formal del tema." tomado de la fuente. Nota de contenido:
-Interés didáctico de los recursos virtuales.
-Selección de recursos.
-Juegos para la enseñanza de la probabilidad.
-Exploración de conceptos.
-Recursos para resolver problemas.
-Lecciones o libros de texto virtuales.
-Vídeo-tutoriales.
-a modo de cierre.
in Aula de Innovación Educativa > No. 251 (Mayo 2016) . - p. 28-34[artículo] Internet para trabajar la probabilidad [texto impreso] / José Miguel Contreras, Autor . - 2016 . - p. 28-34.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 251 (Mayo 2016) . - p. 28-34
Clasificación: DIDÁCTICA DE LA PROBABILIDAD
PROBABILIDADES
PROBABILIDADES-ENSEÑANZA
MATERIALES DE ENSEÑANZA
INTERNET EN EDUCACIÓN
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑAResumen: "En los últimos años, el interés mostrado por parte de los organismos oficiales por aunar la enseñanza de las matemáticas y las nuevas tecnologías nos ha llevado a plantearnos la necesidad de evaluar los recursos virtuales disponibles para la enseñanza de la probabilidad en educación primaria. En este trabajo, proponemos un catálogo de herramientas útiles como complemento a la enseñanza formal del tema." tomado de la fuente. Nota de contenido:
-Interés didáctico de los recursos virtuales.
-Selección de recursos.
-Juegos para la enseñanza de la probabilidad.
-Exploración de conceptos.
-Recursos para resolver problemas.
-Lecciones o libros de texto virtuales.
-Vídeo-tutoriales.
-a modo de cierre.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27370 No. 251 Mayo 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
