Del aburrimiento / Grupo IREF (Barcelona, España) en Aula de Innovación Educativa, No. 269 (Febrero 2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 269 (Febrero 2018) . - p. 60 Título : Del aburrimiento Tipo de documento : texto impreso Autores : Grupo IREF (Barcelona, España), Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 60 Idioma : Español (spa) Materias : ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN-REFLEXIONES Resumen : "En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simples, pero todos ellos espontáneos y reales. Unos diálogos que permiten apreciar la capacidad reflexiva de nuestros niños y niñas, si les damos la oportunidad de expresarse." Tomado de la revista Nota de contenido : Reconduciendo pensamientos. [Artículo] Del aburrimiento [texto impreso] / Grupo IREF (Barcelona, España), Autor . - 2018 . - p. 60. Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 269 (Febrero 2018) . - p. 60 Materias : ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN-REFLEXIONES Resumen : "En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simples, pero todos ellos espontáneos y reales. Unos diálogos que permiten apreciar la capacidad reflexiva de nuestros niños y niñas, si les damos la oportunidad de expresarse." Tomado de la revista Nota de contenido : Reconduciendo pensamientos.

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28800	No. 269 Febrero 2018	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La activación de conocimientos previos (ACP): Una estrategia de comprensión lectora / Mª Teresa Llamazares Prieto en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 27/2015 (Ene-Dic. 2015)  

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inDidáctica. Lengua y Literatura > No. 27/2015 (Ene-Dic. 2015) . - p. 111-130 Título : La activación de conocimientos previos (ACP): Una estrategia de comprensión lectora Tipo de documento : documento electrónico Autores : Mª Teresa Llamazares Prieto, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 111-130 Nota general : La Revista: Didáctica. Lengua y Literatura es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a su disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación. Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE LECTURA Resumen : El objetivo de este artículo es presentar un estudio sobre la activación de conocimientos previos como una de las estrategias que los docentes utilizan para trabajar la comprensión lectora con alumnos de segundo y tercero de Educación Primaria. Los datos que se analizan han sido recogidos mediante observaciones realizadas, durante dos cursos, en diversas aulas de la geografía española. Como resultado del análisis, se ofrece una panorámica de las maneras de activar conocimientos previos y cómo se distribuyen en función del tipo de texto y de la finalidad de la lectura. En línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/archive Formato del recurso electrónico : PDF [Artículo] La activación de conocimientos previos (ACP): Una estrategia de comprensión lectora [documento electrónico] / Mª Teresa Llamazares Prieto, Autor . - 2018 . - p. 111-130. La Revista: Didáctica. Lengua y Literatura es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a su disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación. Idioma : Español (spa) in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 27/2015 (Ene-Dic. 2015) . - p. 111-130 Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE LECTURA Resumen : El objetivo de este artículo es presentar un estudio sobre la activación de conocimientos previos como una de las estrategias que los docentes utilizan para trabajar la comprensión lectora con alumnos de segundo y tercero de Educación Primaria. Los datos que se analizan han sido recogidos mediante observaciones realizadas, durante dos cursos, en diversas aulas de la geografía española. Como resultado del análisis, se ofrece una panorámica de las maneras de activar conocimientos previos y cómo se distribuyen en función del tipo de texto y de la finalidad de la lectura. En línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/archive Formato del recurso electrónico : PDF

Administración estratégica y calidad integral de las instituciones educativas / Celia Correa de Molina (2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : Administración estratégica y calidad integral de las instituciones educativas Tipo de documento : texto impreso Autores : Celia Correa de Molina Mención de edición : 3 ed. Aumentada y Corregida Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2005 Colección : Gestión Número de páginas : 2003 p ISBN/ISSN/DL : 95803235 Idioma : Español (spa) Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA COMPETITIVIDAD CALIDAD DE LA EDUCACIÓN PLANIFICACIÓN EDUCATIVA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Clasificación: E1 Administración estratégica y calidad integral de las instituciones educativas [texto impreso] / Celia Correa de Molina  . -  3 ed. Aumentada y Corregida . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2005 . - 2003 p. - (Gestión) . ISSN : 95803235 Idioma : Español (spa) Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA COMPETITIVIDAD CALIDAD DE LA EDUCACIÓN PLANIFICACIÓN EDUCATIVA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Clasificación: E1

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15239	LE1 02477 2005	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible

Aprender y educar desde la creatividad musical / Luis Del Barrio Aranda en Aula de Innovación Educativa, No. 266 (Noviembre 2017)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 266 (Noviembre 2017) . - p. 43-46 Título : Aprender y educar desde la creatividad musical Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Del Barrio Aranda, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 43-46 Nota general : íncluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : CREATIVIDAD Y MÚSICA EXPRESIÓN MUSICAL ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Resumen : "La presente experiencia didáctica trata de dinamizar el proceso educativo del conjunto del alumnado de infantil y primaria de un colegio durante las visitas al huerto escolar, mediante la composición e interpretación de canciones relacionadas con las tareas propias del huerto, los productos y el reconocimiento del oficio de agricultor, como un modo interdisciplinar de construcción del conocimiento." Tomado de la revista Nota de contenido : Contextualización--Objetivos--Recursos utilizados--Descripción de la actividad--Evaluación--Conclusiones-- [Artículo] Aprender y educar desde la creatividad musical [texto impreso] / Luis Del Barrio Aranda, Autor . - 2017 . - p. 43-46. íncluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 266 (Noviembre 2017) . - p. 43-46 Materias : CREATIVIDAD Y MÚSICA EXPRESIÓN MUSICAL ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Resumen : "La presente experiencia didáctica trata de dinamizar el proceso educativo del conjunto del alumnado de infantil y primaria de un colegio durante las visitas al huerto escolar, mediante la composición e interpretación de canciones relacionadas con las tareas propias del huerto, los productos y el reconocimiento del oficio de agricultor, como un modo interdisciplinar de construcción del conocimiento." Tomado de la revista Nota de contenido : Contextualización--Objetivos--Recursos utilizados--Descripción de la actividad--Evaluación--Conclusiones--

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28631	No. 266 Noviembre 2017	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Aprendizaje diversificado / Josep Maria Puig Rovira en Cuadernos de Pedagogía, No. 325 (Junio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 325 (Junio, 2003) . - p. 79-80 Título : Aprendizaje diversificado Tipo de documento : texto impreso Autores : Josep Maria Puig Rovira, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 79-80 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑA INTEGRACIÓN ESCOLAR ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EDUCACION-ESPAÑA Resumen : "Las aulas escolares jamás acogieron grupos homogéneos de alumnos y alumnas. Sin embarago, una pedagogía basada en la exclusión de los alumnos disonantes permitió creer en la eficacia del trabajo uniforme para todos. Los esfuerzos por implementar una educación nos abliga hoy más que nunca a pensar estrategias de enseñanza que se adapten a cada uno de nuestros alumnos: un aprendizaje a la medida." Nota de contenido : -Diversificación. [Artículo] Aprendizaje diversificado [texto impreso] / Josep Maria Puig Rovira, Autor . - 2003 . - p. 79-80. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 325 (Junio, 2003) . - p. 79-80 Materias : DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑA INTEGRACIÓN ESCOLAR ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EDUCACION-ESPAÑA Resumen : "Las aulas escolares jamás acogieron grupos homogéneos de alumnos y alumnas. Sin embarago, una pedagogía basada en la exclusión de los alumnos disonantes permitió creer en la eficacia del trabajo uniforme para todos. Los esfuerzos por implementar una educación nos abliga hoy más que nunca a pensar estrategias de enseñanza que se adapten a cada uno de nuestros alumnos: un aprendizaje a la medida." Nota de contenido : -Diversificación.

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07370	No. 325 Junio 2003	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Cartas conversacionales para aprender a debatir / Laura Farró García en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 91 (Enero-Marzo, 2018)  

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Cómo son nuestros estudiantes? / Alejandra Cortés Pascual en Cuadernos de Pedagogía, No. 301 (Abril, 2001)

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Compartir saber y saber compartir: acciones saludables que generan bienestar / Equipo Cuidem-nos en Aula de Innovación Educativa, No. 287 (Octubre 2019)

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Conflictos reales y escenas de ficción : estrategias didácticas de cine-debate en el aula / Marta Libedinsky (2008)

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La convivencia sin violencia : recursos para educar / Anastasio Ovejero Bernal (2008)

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Criterios de evaluación que posibilitan el desarrollo de la unidad : me divierto con las canciones, las rondas y los poemas", del área de humanidades, lengua castellana para el grado segundo de la básica / Blanca Amelia Aristizábal Ramírez (2000)

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Curso de actualización : leer y escribir : el argumento / Nelson García Gaitán (c2003)

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Curso de actualización : leer y escribir : enseñanza inicial de lectura y escritura / Nelson García Gaitán (c2003)

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Curso de actualización : leer y escribir : la escritura y la formación investigativa en el maestro / Nelson García Gaitán (c2003)

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Curso de actualización : leer y escribir : lectura, escritura, medios y nuevas tecnologías / Nelson García Gaitán (c2003)

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