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Documents disponibles dans cette catégorie (10)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCómo detectar y cómo actuar / Rosario Valdecantos en Cuadernos de Pedagogía, No. 310 (Febrero, 2002)
Título : Cómo detectar y cómo actuar Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosario Valdecantos, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 51-56 Idioma : Español (spa) Clasificación: MALTRATO INFANTIL-ESPAÑA
MALTRATO INFANTIL Y ESCUELA
MALTRATO INFANTIL
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido:
-¿Quién detecta?
-Indicadores de maltrato para la detección en los centros educativos.
-¿Qué es un protocolo de detección?
-¿Cómo actuar cuando se ha detectado un caso?
Casos leves.
Casos urgentes.
Casos dudosos.
-Actuación en los centros educativos ante el maltratos infantiles.
-Los recursos y los profesionales.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 310 (Febrero, 2002) . - p. 51-56[artículo] Cómo detectar y cómo actuar [texto impreso] / Rosario Valdecantos, Autor . - 2002 . - p. 51-56.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 310 (Febrero, 2002) . - p. 51-56
Clasificación: MALTRATO INFANTIL-ESPAÑA
MALTRATO INFANTIL Y ESCUELA
MALTRATO INFANTIL
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido:
-¿Quién detecta?
-Indicadores de maltrato para la detección en los centros educativos.
-¿Qué es un protocolo de detección?
-¿Cómo actuar cuando se ha detectado un caso?
Casos leves.
Casos urgentes.
Casos dudosos.
-Actuación en los centros educativos ante el maltratos infantiles.
-Los recursos y los profesionales.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07700 No. 310 Febrero 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Concepto, incidencia y acción desde la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesus Palacios, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 46-50 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: MALTRATO INFANTIL
MALTRATO INFANTIL-ESPAÑA
MALTRATO INFANTIL Y ESCUELA
ESCUELANota de contenido:
-¿Cuántoss niños y niñas son maltratados?
-Tipos de maltrato infantil.
-Consecuencias.
-Maltrato infantil y escuela.
-Distribuciones de las foras de maltrato.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 310 (Febrero, 2002) . - p. 46-50[artículo] Concepto, incidencia y acción desde la escuela [texto impreso] / Jesus Palacios, Autor . - 2002 . - p. 46-50.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 310 (Febrero, 2002) . - p. 46-50
Clasificación: MALTRATO INFANTIL
MALTRATO INFANTIL-ESPAÑA
MALTRATO INFANTIL Y ESCUELA
ESCUELANota de contenido:
-¿Cuántoss niños y niñas son maltratados?
-Tipos de maltrato infantil.
-Consecuencias.
-Maltrato infantil y escuela.
-Distribuciones de las foras de maltrato.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07700 No. 310 Febrero 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible No. 69 - Septiembre, 2005 - Educación y cultura: prevención del maltrato infantil (Número de Educación y Cultura)
Título : No. 69 - Septiembre, 2005 - Educación y cultura: prevención del maltrato infantil Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2005 Idioma : Español (spa) Clasificación: MALTRATO INFANTIL
MALTRATO INFANTIL Y ESCUELA
PRIMERA INFANCIAEn línea: http://www.fecoderevistaeducacionycultura.com/images/revistas_1-100/Educacion%20 [...] [número] No. 69 - Septiembre, 2005 - Educación y cultura: prevención del maltrato infantil [texto impreso] . - 2005.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: MALTRATO INFANTIL
MALTRATO INFANTIL Y ESCUELA
PRIMERA INFANCIAEn línea: http://www.fecoderevistaeducacionycultura.com/images/revistas_1-100/Educacion%20 [...]
- Propuesta Nacional para exigir el derecho a un preescolar de tres grados / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)
- El preescolar y la primera infancia : elementos para la propuesta del preescolar de 3 grados / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)
- Del respeto como audición fundamental de la infancia a su inclusión : un desafío para políticos y pedagogos / Armando Zambrano Leal en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)
- Reflexiones sobre la política para la infancia / Maria Cristina Torrado Pacheco en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)
- Protección a la educación preescolar / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)
- Pensar la primera infancia : re-pensar la educación / Tatiana Romero Rey en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)
- Expedición por la primera infancia / Maritza Pinzón Ramírez en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)
- Prevención del maltrato infantil : ¿cómo los maestros pueden proteger a los niños? / Isabel Cuadros Ferré en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)
- La experiencia de la Normal Superior María Montessori / Carmen B. Romero en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)
- La Red de Escuelas Normales de la Universidad Pedagógica Nacional / Karol Cabrera en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)
- Semillas artísticas en el preescolar / Leonor Aljure Lis en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)
- Exploración del talento del niño preescolar / Sonia Rios Angel en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)
- Educación y promoción del desarrollo de los niños y niñas en la infancia / Carmen Cecilia Galvis de Romero en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)
- El impacto del tratado de libre comercio TLC en la educación colombiana / Raul Arroyave Arango en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)
- El tratado de libre comercio TLC y la educación : regresión histórica y derrota del pensamiento / Jorge Octavio Gantiva Silva en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)
- La primera infancia exige un sólido consenso nacional para promover la educación inicial / Alejandro Acosta Ayerbe en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)
- El derecho de los párvulos : una educación oportuna y pertinente / Maria Victoria Peralta Espinosa en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)
- Tres características del juego que interesan a la enseñanza en la primera infancia / Patricia M. Sarlé en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)
- Trabajo en red : comunicación e intercambio de conocimiento para la incidencia en políticas de primera infancia / Paola Andrea García Palencia en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)
- El azul del fantasma / Jairo Anibal Niño en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)
Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11269 No. 69 Septiembre 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 11268 No. 69 Septiembre 2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Estrategias de intervención en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: María Inés Monjas Casares, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 62-64 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PROTECCIÓN DE LA INFANCIA
MALTRATO INFANTIL
MALTRATO INFANTIL Y ESCUELA
MALTRATO INFANTIL-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido:
-Materiales de apoyo.
¿Para qué y cómo se utiliza el libro para el profesorado?
¿Para qué y cómo se utiliza el tríptico "tengo cuidado"?
-Precisiones para el uso del material.
-Evaluación del programa.
-Algunos ejemplos.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 310 (Febrero, 2002) . - p. 62-64[artículo] Estrategias de intervención en la escuela [texto impreso] / María Inés Monjas Casares, Autor . - 2002 . - p. 62-64.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 310 (Febrero, 2002) . - p. 62-64
Clasificación: PROTECCIÓN DE LA INFANCIA
MALTRATO INFANTIL
MALTRATO INFANTIL Y ESCUELA
MALTRATO INFANTIL-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido:
-Materiales de apoyo.
¿Para qué y cómo se utiliza el libro para el profesorado?
¿Para qué y cómo se utiliza el tríptico "tengo cuidado"?
-Precisiones para el uso del material.
-Evaluación del programa.
-Algunos ejemplos.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07700 No. 310 Febrero 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El maltrato cotidiano de la infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: María Ángeles Espinosa, Autor ; Esperanza Ochaíta, Autor ; Cristina del Barrio, Autor ; Elena Martin, Autor ; Ángela Barrios, Autor ; María José de Dios, Autor ; Héctor Gutiérrez, Autor ; Ignacio Montero, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: p. 64-68 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: MALTRATO INFANTIL
MALTRATO INFANTIL Y ESCUELA
MALTRATO INFANTIL-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "Un informe del Defensor del Pueblo y UNICEF dibuja en el año 2000 una panorámica del maltrato entre iguales en los centros de ESO españoles. Víctimas, agresores y testigos analizan conductas de diversos calibre, como el acoso sexual, la amenaza con armas o la exclusión social, todas ellas con graves secuelas psicológicas. En el año 2006, un nuevo estudio actualiza los datos y revela una mejora significativa en las relaciones, aunque la situación sigue siendo preocuparte." Nota de contenido:
-Tipos de manifestaciones de maltrato por abuso de poder entre iguales. Estudio Defensor del Pueblo-UNICEF (2000).
-Comparativa de la incidencia de las diferentes tipologías de maltrato (1999-2006) según la perspectiva de víctimas, agresores y testigos, atendiendo a la frecuencia "a veces" (Defensor del Pueblo-UNICEF, 2007).
-Diagnóstico general.
-Programas y formación de profesionales en este ámbito.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 14 (Febrero 2008) . - p. 64-68[artículo] El maltrato cotidiano de la infancia [texto impreso] / María Ángeles Espinosa, Autor ; Esperanza Ochaíta, Autor ; Cristina del Barrio, Autor ; Elena Martin, Autor ; Ángela Barrios, Autor ; María José de Dios, Autor ; Héctor Gutiérrez, Autor ; Ignacio Montero, Autor . - 2008 . - p. 64-68.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 14 (Febrero 2008) . - p. 64-68
Clasificación: MALTRATO INFANTIL
MALTRATO INFANTIL Y ESCUELA
MALTRATO INFANTIL-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "Un informe del Defensor del Pueblo y UNICEF dibuja en el año 2000 una panorámica del maltrato entre iguales en los centros de ESO españoles. Víctimas, agresores y testigos analizan conductas de diversos calibre, como el acoso sexual, la amenaza con armas o la exclusión social, todas ellas con graves secuelas psicológicas. En el año 2006, un nuevo estudio actualiza los datos y revela una mejora significativa en las relaciones, aunque la situación sigue siendo preocuparte." Nota de contenido:
-Tipos de manifestaciones de maltrato por abuso de poder entre iguales. Estudio Defensor del Pueblo-UNICEF (2000).
-Comparativa de la incidencia de las diferentes tipologías de maltrato (1999-2006) según la perspectiva de víctimas, agresores y testigos, atendiendo a la frecuencia "a veces" (Defensor del Pueblo-UNICEF, 2007).
-Diagnóstico general.
-Programas y formación de profesionales en este ámbito.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17057 No. 14 Febrero 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa violencia en las relaciones entre escolares: claves para entender, evaluar e intervenir el bullying / Angel R. Calvo Rodriguez (2016)
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