Movimiento sin tierra: lecciones de pedagogía / Roseli Salate Caldart en Cuadernos de Pedagogía, No. 308 (Diciembre, 2001)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 308 (Diciembre, 2001) . - p. 78-82 Título : Movimiento sin tierra: lecciones de pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Roseli Salate Caldart, Autor Fecha de publicación: 2001 Artículo en la página: p. 78-82 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-BRASIL PEDAGOGÍA-BRASIL FORMACIÓN PEDAGÓGICA FORMACIÓN Nota de contenido: -Lecciones para pensar y repensar la escuela. Las personas son lo más importantes de los valores productivos y cultivados por el MST. Las personas se educan aprendiendo a ser. Las personas se educan en las acciones que realizan y en las obras que producen. Las personas se educan produciendo y reproduciendo cultura. Los valores liberan. Las personas se educan aprendiendo del pasado para proyectar el futuro. Las personas se educan en colectividades. El educador educa a través de su conducta. Es necesario entender la escuela como un taller de formación humana. -Sobre las escuelas del movimiento sin tierra. Clases. Talleres. Trabajo y producción. Gestión colectiva. Actividades artísticas y lúdicas. Participación en acciones del movimiento fuera de la escuela. Sistematización de las prácticas. [artículo] Movimiento sin tierra: lecciones de pedagogía [texto impreso] / Roseli Salate Caldart, Autor . - 2001 . - p. 78-82. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 308 (Diciembre, 2001) . - p. 78-82 Clasificación: EDUCACIÓN-BRASIL PEDAGOGÍA-BRASIL FORMACIÓN PEDAGÓGICA FORMACIÓN Nota de contenido: -Lecciones para pensar y repensar la escuela. Las personas son lo más importantes de los valores productivos y cultivados por el MST. Las personas se educan aprendiendo a ser. Las personas se educan en las acciones que realizan y en las obras que producen. Las personas se educan produciendo y reproduciendo cultura. Los valores liberan. Las personas se educan aprendiendo del pasado para proyectar el futuro. Las personas se educan en colectividades. El educador educa a través de su conducta. Es necesario entender la escuela como un taller de formación humana. -Sobre las escuelas del movimiento sin tierra. Clases. Talleres. Trabajo y producción. Gestión colectiva. Actividades artísticas y lúdicas. Participación en acciones del movimiento fuera de la escuela. Sistematización de las prácticas.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
07698	No. 308 Diciembre 2001	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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