Inicio
Materias
Documents disponibles dans cette catégorie (4)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaJalones para una didáctica de la teología desde el "Paradigma narrativo" / José María Siciliani Barraza en Actualidades Pedagógicas, No. 52 (Julio-Agosto 2008)
Título : Jalones para una didáctica de la teología desde el "Paradigma narrativo" Tipo de documento: texto impreso Autores: José María Siciliani Barraza, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 41-62 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: TEOLOGÍA NARRATIVA
DIDÁCTICA
NARRATIVA
PEDAGOGÍA NARRATIVA
TEOLOGÍA DE LA HISTORIA
MEMORIAResumen: "Este artículo plantea el problema de una enseñanza de la teología que no se reduzca al aprendizaje de conceptos. Porque la teología, según varios autores, tendría un objetivo práctico: la santidad. Estos planteamientos los recoge la teología narrativa a partir de dos categorías fundamentales: la revelación cristiana como historia y la narratividad. A partir de ahí se esbozan dos líneas didácticas que estarían en armonía con una visión que considera que el saber teológico tiene una estructura narrativa, como la misma vida cristiana: “una didáctica como educación de la mirada” y “una didáctica como educación de la memoria”. Se plantean entonces sobre estas bases algunas estrategias de enseñanza para la teología que contribuirían a arraigar el discurso teológico sobre la vida misma de los estudiantes de teología." Nota de contenido:
-Introducción.
-Bases epistémico-teológicas de una didáctica teológico-narrativa.
-Dios habla en la historia.
-La biblia como una historia o la categoría de narraatividad.
-Conclusión.
in Actualidades Pedagógicas > No. 52 (Julio-Agosto 2008) . - p. 41-62[artículo] Jalones para una didáctica de la teología desde el "Paradigma narrativo" [texto impreso] / José María Siciliani Barraza, Autor . - 2016 . - p. 41-62.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 52 (Julio-Agosto 2008) . - p. 41-62
Clasificación: TEOLOGÍA NARRATIVA
DIDÁCTICA
NARRATIVA
PEDAGOGÍA NARRATIVA
TEOLOGÍA DE LA HISTORIA
MEMORIAResumen: "Este artículo plantea el problema de una enseñanza de la teología que no se reduzca al aprendizaje de conceptos. Porque la teología, según varios autores, tendría un objetivo práctico: la santidad. Estos planteamientos los recoge la teología narrativa a partir de dos categorías fundamentales: la revelación cristiana como historia y la narratividad. A partir de ahí se esbozan dos líneas didácticas que estarían en armonía con una visión que considera que el saber teológico tiene una estructura narrativa, como la misma vida cristiana: “una didáctica como educación de la mirada” y “una didáctica como educación de la memoria”. Se plantean entonces sobre estas bases algunas estrategias de enseñanza para la teología que contribuirían a arraigar el discurso teológico sobre la vida misma de los estudiantes de teología." Nota de contenido:
-Introducción.
-Bases epistémico-teológicas de una didáctica teológico-narrativa.
-Dios habla en la historia.
-La biblia como una historia o la categoría de narraatividad.
-Conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26837 No. 52 Jul.-Dic. 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Narrativa, cristología y comunicación de la fe Tipo de documento: texto impreso Autores: José María Siciliani Barraza, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 107-121 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: TEOLOGÍA NARRATIVA
PEDAGOGÍA NARRATIVA
NARRATIVA
CATEQUESISResumen: "En el siguiente artículo los autores reflexionan sobre la experiencia pedagógica y de investigación derivada del acompañamiento en los procesos de formación investigativa a los cursantes de la Maestría en Docencia de la Universidad de La Salle. El texto –una ponencia presentada en el primer foro pedagógico que organizó la Maestría en Docencia de la Universidad de La Salle–, se ocupa, en principio, de las reflexiones teóricas sobre la investigación narrativa en la perspectiva de los aportes que Clandinin y Rosiek hacen a través de un artículo que se encuentra en el Handbook of Narrative Inquiry de 2007, luego discute las tensiones entre concepciones teóricas que sustentan lo narrativo y el manejo de los datos que la investigación supone y, por último, destaca los aportes de la “ narrativa” en educación no sólo como objeto de investigación, sino como dispositivo de formación pedagógica que –a diferencia de otras perspectivas metodológicas– apuesta por la recuperación de las voces silenciadas de los actores educativos." Nota de contenido:
-Introducción.
-Los fundamentos de la teologia narrativa.
-El impacto de la historia en la lectura de la biblia y en la interpretación de Jesús de Nazaret.
-El giro narrativo y la comunicación, recepción y proposición de la fe: Una teología que se hace comunicación.
in Actualidades Pedagógicas > No. 54 (Julio-Diciembre 2009) . - p. 107-121[artículo] Narrativa, cristología y comunicación de la fe [texto impreso] / José María Siciliani Barraza, Autor . - 2016 . - p. 107-121.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 54 (Julio-Diciembre 2009) . - p. 107-121
Clasificación: TEOLOGÍA NARRATIVA
PEDAGOGÍA NARRATIVA
NARRATIVA
CATEQUESISResumen: "En el siguiente artículo los autores reflexionan sobre la experiencia pedagógica y de investigación derivada del acompañamiento en los procesos de formación investigativa a los cursantes de la Maestría en Docencia de la Universidad de La Salle. El texto –una ponencia presentada en el primer foro pedagógico que organizó la Maestría en Docencia de la Universidad de La Salle–, se ocupa, en principio, de las reflexiones teóricas sobre la investigación narrativa en la perspectiva de los aportes que Clandinin y Rosiek hacen a través de un artículo que se encuentra en el Handbook of Narrative Inquiry de 2007, luego discute las tensiones entre concepciones teóricas que sustentan lo narrativo y el manejo de los datos que la investigación supone y, por último, destaca los aportes de la “ narrativa” en educación no sólo como objeto de investigación, sino como dispositivo de formación pedagógica que –a diferencia de otras perspectivas metodológicas– apuesta por la recuperación de las voces silenciadas de los actores educativos." Nota de contenido:
-Introducción.
-Los fundamentos de la teologia narrativa.
-El impacto de la historia en la lectura de la biblia y en la interpretación de Jesús de Nazaret.
-El giro narrativo y la comunicación, recepción y proposición de la fe: Una teología que se hace comunicación.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26833 No. 54 Jul.-Dic. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Pescador de florecillas Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Enrique Ruiz Lopez, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 229-230 Idioma : Español (spa) Clasificación: PESCADOR DE FLORECILLAS (OBRA TEOLÓGICA)-CRITICA E INTERPRETACIÓN
SICILIANI BARRAZA, JOSÉ MARÍA-CRITICA E INTERPRETACIÓN
TEOLOGÍA NARRATIVAResumen: "Siciliani nos sorprende con la publicación de su exhaus-tiva y original tesis doctoral sobre la teología narrativa a partir del análisis de Las florecillas de San Francisco. La primera sorpresa: la amplitud de su contenido, que evidencia el cuidado y la delicadeza intelectual con la que estudia el tema, amplitud respaldada por una vasta bibliografía mi-nuciosamente trabajada, tanto en lo metodológico como en lo relativo a la denominada “cuestión franciscana” y al tema específico de Las florecillas."
in Actualidades Pedagógicas > No. 54 (Julio-Diciembre 2009) . - p. 229-230[artículo] Pescador de florecillas [texto impreso] / Luis Enrique Ruiz Lopez, Autor . - 2016 . - p. 229-230.
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 54 (Julio-Diciembre 2009) . - p. 229-230
Clasificación: PESCADOR DE FLORECILLAS (OBRA TEOLÓGICA)-CRITICA E INTERPRETACIÓN
SICILIANI BARRAZA, JOSÉ MARÍA-CRITICA E INTERPRETACIÓN
TEOLOGÍA NARRATIVAResumen: "Siciliani nos sorprende con la publicación de su exhaus-tiva y original tesis doctoral sobre la teología narrativa a partir del análisis de Las florecillas de San Francisco. La primera sorpresa: la amplitud de su contenido, que evidencia el cuidado y la delicadeza intelectual con la que estudia el tema, amplitud respaldada por una vasta bibliografía mi-nuciosamente trabajada, tanto en lo metodológico como en lo relativo a la denominada “cuestión franciscana” y al tema específico de Las florecillas." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26833 No. 54 Jul.-Dic. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Repensando la catequesis Tipo de documento: texto impreso Autores: José María Siciliani Barraza, Compilador ; Yebrail Castañeda Lozano, Autor ; Daniel Turriago Rojas, Autor ; Juan Manuel Torres Serrano, Autor ; César Augusto Baratto Abello, Autor ; José María Siciliani Barraza, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 138 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8572-47-5 Nota general: Incluye bibliografia Idioma : Español (spa) Clasificación: CATEQUESIS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
TEOLOGÍA NARRATIVA
LITERATURA CRISTIANA PRIMITIVA
RELIGIÓNClasificación: H1 Resumen: El libro responde modestamente al voto del Papa Juan Pablo II en Catechesis Tradendae: “En este final del siglo XX, Dios y los acontecimientos, que son otras tantas llamadas de su parte, invitan a la Iglesia a renovar su confianza en la acción catequética como en una tarea absolutamente primordial de su misión. Es invitada a consagrar a la catequesis sus mejores recursos en hombres y en energías, sin ahorrar esfuerzos, fatigas y medios materiales, para organizarla mejor y formar personal capacitado. En ello no hay un mero cálculo humano, sino una actitud de fe. Y una actitud de fe se dirige siempre a la fidelidad a Dios, que nunca deja de responder”. Los docentes que aquí escriben han emprendido diversas acciones y actividades para posicionar la catequesis, en el ámbito universitario y eclesial colombiano, como un campo necesitado de nuevas investigaciones y de nuevos planteamientos tendientes a re-significarla como práctica eclesial. Nota de contenido:
Capitulo 1. La Didajé, una experiencia entre hostilidades y mentalidades para la reflexión moral y pedagógica del catequista hoy.
Capitulo 2. Un catecismo libertario en el siglo XIX.
Capitulo 3. El método de correlación en la teología práctica: una mirada al acto catequético.
Capitulo 4. Catequesis: una mirada desde su práctica en comunidades cristianas populares.
Capitulo 5. La biblia y su capacidad para engendrar una multiplicidad de relatos de fe. Una mirada a la diversidad religiosa desde la teología narrativa.Repensando la catequesis [texto impreso] / José María Siciliani Barraza, Compilador ; Yebrail Castañeda Lozano, Autor ; Daniel Turriago Rojas, Autor ; Juan Manuel Torres Serrano, Autor ; César Augusto Baratto Abello, Autor ; José María Siciliani Barraza, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle, 2012 . - 138 p.
ISBN : 978-958-8572-47-5
Incluye bibliografia
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CATEQUESIS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
TEOLOGÍA NARRATIVA
LITERATURA CRISTIANA PRIMITIVA
RELIGIÓNClasificación: H1 Resumen: El libro responde modestamente al voto del Papa Juan Pablo II en Catechesis Tradendae: “En este final del siglo XX, Dios y los acontecimientos, que son otras tantas llamadas de su parte, invitan a la Iglesia a renovar su confianza en la acción catequética como en una tarea absolutamente primordial de su misión. Es invitada a consagrar a la catequesis sus mejores recursos en hombres y en energías, sin ahorrar esfuerzos, fatigas y medios materiales, para organizarla mejor y formar personal capacitado. En ello no hay un mero cálculo humano, sino una actitud de fe. Y una actitud de fe se dirige siempre a la fidelidad a Dios, que nunca deja de responder”. Los docentes que aquí escriben han emprendido diversas acciones y actividades para posicionar la catequesis, en el ámbito universitario y eclesial colombiano, como un campo necesitado de nuevas investigaciones y de nuevos planteamientos tendientes a re-significarla como práctica eclesial. Nota de contenido:
Capitulo 1. La Didajé, una experiencia entre hostilidades y mentalidades para la reflexión moral y pedagógica del catequista hoy.
Capitulo 2. Un catecismo libertario en el siglo XIX.
Capitulo 3. El método de correlación en la teología práctica: una mirada al acto catequético.
Capitulo 4. Catequesis: una mirada desde su práctica en comunidades cristianas populares.
Capitulo 5. La biblia y su capacidad para engendrar una multiplicidad de relatos de fe. Una mirada a la diversidad religiosa desde la teología narrativa.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24525 LH1 07032 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
