[artículo] | Título : |
Las crisis económicas del pasado, desde la prespectiva del presente? |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Rafael de Miguel González, Autor |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Artículo en la página: |
p. 32-73 |
| Nota general: |
Incluye mapas, notas y referencias bibligráficas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
PRESENTISMO
CRISIS ECONÓMICA
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
|
| Resumen: |
"Comprender el pasado y aprender el tiempo histórico desde la perspectiva del presente, su contexto y sus valores no es siempre una tarea sencilla en la educación en ciencias sociales por la ausencia de referentes semejantes, percibidos y conocidos por los alumnos de secundaria. Sin embargo, cuando un fenómeno histórico tiende a repetirse e incluso a reproducirse en el presente, como son las crisis económicas, el alumnado tiene más facilidad para establecer analogías del mismo proceso en diferentes momentos de la historia." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido: |
Algunos recursos para el aula.
De carácter conceptual.
-En los libros de texto.
-De carácter gráfico.
-Recursos cartográficos. |
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 83 (Abril-Junio 2016) . - p. 32-73
[artículo] Las crisis económicas del pasado, desde la prespectiva del presente? [texto impreso] / Rafael de Miguel González, Autor . - 2016 . - p. 32-73. Incluye mapas, notas y referencias bibligráficas Idioma : Español ( spa) in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 83 (Abril-Junio 2016) . - p. 32-73 | Clasificación: |
PRESENTISMO
CRISIS ECONÓMICA
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
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| Resumen: |
"Comprender el pasado y aprender el tiempo histórico desde la perspectiva del presente, su contexto y sus valores no es siempre una tarea sencilla en la educación en ciencias sociales por la ausencia de referentes semejantes, percibidos y conocidos por los alumnos de secundaria. Sin embargo, cuando un fenómeno histórico tiende a repetirse e incluso a reproducirse en el presente, como son las crisis económicas, el alumnado tiene más facilidad para establecer analogías del mismo proceso en diferentes momentos de la historia." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido: |
Algunos recursos para el aula.
De carácter conceptual.
-En los libros de texto.
-De carácter gráfico.
-Recursos cartográficos. |
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