La enseñanza de la temporalidad en el mundo escolar: the history manifesto / Ricardo Iglesias Segura en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 83 (Abril-Junio 2016)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 83 (Abril-Junio 2016) . - p. 4349 Título : La enseñanza de la temporalidad en el mundo escolar: the history manifesto Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Iglesias Segura, Autor ; David Aceituno Silva, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 4349 Nota general: Incluye notas y refenrencias bibliográfica Idioma : Español (spa) Clasificación: HISTORIA-ENSEÑANZA MANIFIESTO DE LA HISTORIA HISTORIOGRAFÍA Resumen: "Durante 2014 se público The History Manifesto de Cambridge, que iniciaba su debate con la sugerente frase: "Un fantasma recorre nuestro tiempo: el fantasma de la corta duración". En dicho escrito se establece el estado actual de la historiografía, su afán cortoplacista y la necesidad de remirar el rol del historiador a partir de un retorno a los estudios basados en un analisis del tiempo de larga duración." Nota de contenido: -¿Se puede enseñar la laraga duración? En línea: http://historymanifesto.cambridge.org/files/9814/2788/1923/historymanifesto_5Feb [...] [artículo] La enseñanza de la temporalidad en el mundo escolar: the history manifesto [texto impreso] / Ricardo Iglesias Segura, Autor ; David Aceituno Silva, Autor . - 2016 . - p. 4349. Incluye notas y refenrencias bibliográfica Idioma : Español (spa) in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 83 (Abril-Junio 2016) . - p. 4349 Clasificación: HISTORIA-ENSEÑANZA MANIFIESTO DE LA HISTORIA HISTORIOGRAFÍA Resumen: "Durante 2014 se público The History Manifesto de Cambridge, que iniciaba su debate con la sugerente frase: "Un fantasma recorre nuestro tiempo: el fantasma de la corta duración". En dicho escrito se establece el estado actual de la historiografía, su afán cortoplacista y la necesidad de remirar el rol del historiador a partir de un retorno a los estudios basados en un analisis del tiempo de larga duración." Nota de contenido: -¿Se puede enseñar la laraga duración? En línea: http://historymanifesto.cambridge.org/files/9814/2788/1923/historymanifesto_5Feb [...]

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
27431	No. 83 Abr.-Jun. 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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