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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLos conflictos bélicos: educar para desaprender la guerra / Anna Bastida en Cuadernos de Pedagogía, No. 287 (Enero, 2000)
Título : Los conflictos bélicos: educar para desaprender la guerra Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna Bastida, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 67-71 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: GUERRA
CONFLICTO ARMADO
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑAResumen: "Existen varios argumentos que intentan legitimar la guerra: sin embargo, la autora se pregunta: ¿no habrá otras formas menos costosas en sufrimiento humano para obtener la paz? E invita a contrastar la información procedente de los mass media para demostrar que nos escatiman muchos datos." Nota de contenido:
-Otras fuentes de información.
-Fuentes informativas.
-Pautas para el análisis de las guerras.
-El legado de la guerra.
-La cuestión de la legitimidad de la guerra.
-Publicaciones especializadas.
-Más vale prevenir que curar.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 67-71[artículo] Los conflictos bélicos: educar para desaprender la guerra [texto impreso] / Anna Bastida, Autor . - 2000 . - p. 67-71.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 67-71
Clasificación: GUERRA
CONFLICTO ARMADO
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑAResumen: "Existen varios argumentos que intentan legitimar la guerra: sin embargo, la autora se pregunta: ¿no habrá otras formas menos costosas en sufrimiento humano para obtener la paz? E invita a contrastar la información procedente de los mass media para demostrar que nos escatiman muchos datos." Nota de contenido:
-Otras fuentes de información.
-Fuentes informativas.
-Pautas para el análisis de las guerras.
-El legado de la guerra.
-La cuestión de la legitimidad de la guerra.
-Publicaciones especializadas.
-Más vale prevenir que curar.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Educar en y para el conflicto en los centros Tipo de documento: texto impreso Autores: Paco Cascón Soriano, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 61-66 Idioma : Español (spa) Clasificación: CONFLICTO ESCOLAR
CONFLICTOS
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑA
MATERIALES DE ENSEÑANZAResumen: "Prevenir un conflicto significa muchas veces evitarlo e impedir así que afloren sus causas. El artículo describe estrategias y habilidades para la "provención", un proceso de intervención que hace frente al conflicto e invita a negociar y a buscar soluciones creativas." Nota de contenido:
-Formas de intervención.
-Prevención.
Crear grupo en un ambiente de aprecio y confianza.
Favorecer la comunicación y la toma de decisiones por consenso.
Trabajar la cooperación.
Análisis y negociación.
Separar persona-proceso-problema.
Buscar soluciones.
-Croquis breve de un conflicto.
-Metodología.
-Algunos casos prácticos.
Dinámica sobre conflicto: pasillos imaginarios.
Dinámica sobre percepciones: simulación de roles el viernes-noche.
Dinámica sobre poder: vueltas a la tortilla.
Dinámica sobre comunicación: parafrasear.
Dinámica sobre creatividad: conflicto de números.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 61-66[artículo] Educar en y para el conflicto en los centros [texto impreso] / Paco Cascón Soriano, Autor . - 2000 . - p. 61-66.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 61-66
Clasificación: CONFLICTO ESCOLAR
CONFLICTOS
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑA
MATERIALES DE ENSEÑANZAResumen: "Prevenir un conflicto significa muchas veces evitarlo e impedir así que afloren sus causas. El artículo describe estrategias y habilidades para la "provención", un proceso de intervención que hace frente al conflicto e invita a negociar y a buscar soluciones creativas." Nota de contenido:
-Formas de intervención.
-Prevención.
Crear grupo en un ambiente de aprecio y confianza.
Favorecer la comunicación y la toma de decisiones por consenso.
Trabajar la cooperación.
Análisis y negociación.
Separar persona-proceso-problema.
Buscar soluciones.
-Croquis breve de un conflicto.
-Metodología.
-Algunos casos prácticos.
Dinámica sobre conflicto: pasillos imaginarios.
Dinámica sobre percepciones: simulación de roles el viernes-noche.
Dinámica sobre poder: vueltas a la tortilla.
Dinámica sobre comunicación: parafrasear.
Dinámica sobre creatividad: conflicto de números.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Qué es bueno saber sobre el conflicto? Tipo de documento: texto impreso Autores: Paco Cascón Soriano, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 57-60 Idioma : Español (spa) Clasificación: SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CONFLICTOS
CONVIVENCIA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑAResumen: "Convivir en la diversidad implica conflicto, pero éste no equivale a violencia. El artículo describe distintas actitudes ante la dinámica del conflicto y apuesta decididamente por la táctica de la cooperación, en la que las dos partes ganan y ninguna pierde." Nota de contenido:
-Perspectiva positiva del conflicto.
-Conflicto versus violencia.
-El conflicto como proceso.
-Actitudes ante el conflicto.
Competición (gano/pierdes).
La acomodación (pierdo/ganas).
La evasión (pierdo/pierdes).
La cooperación (gano/ganas).
La negociación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 57-60[artículo] Qué es bueno saber sobre el conflicto? [texto impreso] / Paco Cascón Soriano, Autor . - 2000 . - p. 57-60.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 57-60
Clasificación: SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CONFLICTOS
CONVIVENCIA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑAResumen: "Convivir en la diversidad implica conflicto, pero éste no equivale a violencia. El artículo describe distintas actitudes ante la dinámica del conflicto y apuesta decididamente por la táctica de la cooperación, en la que las dos partes ganan y ninguna pierde." Nota de contenido:
-Perspectiva positiva del conflicto.
-Conflicto versus violencia.
-El conflicto como proceso.
-Actitudes ante el conflicto.
Competición (gano/pierdes).
La acomodación (pierdo/ganas).
La evasión (pierdo/pierdes).
La cooperación (gano/ganas).
La negociación.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Evolución de la educación para la paz: la centralidad del conflicto para la agenda del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Grasa, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 52-56 Idioma : Español (spa) Clasificación: GUERRA FRÍA
POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑAResumen: "El artículo lanza la mirada retrospectiva sobre los principales logros de este campo de conocimiento y examina con detalle el sistema internacional de la posguerra fría. En base a ello, propone un nuevo enfoque de educación para la paz para este milenio: el diálogo y la tolerancia son necesarios, pero no suficientes." Nota de contenido:
-Evaluación de la noción de "paz".
El sujeto del cambio.
Los contenidos.
La metodología, la reforma de trabajar.
La polémica sobre los límites y virtualidades del empeño.
-El sistema internacional de la posguerra fría.
-La nueva agenda de la educación para la paz.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 52-56[artículo] Evolución de la educación para la paz: la centralidad del conflicto para la agenda del siglo XXI [texto impreso] / Rafael Grasa, Autor . - 2000 . - p. 52-56.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 52-56
Clasificación: GUERRA FRÍA
POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑAResumen: "El artículo lanza la mirada retrospectiva sobre los principales logros de este campo de conocimiento y examina con detalle el sistema internacional de la posguerra fría. En base a ello, propone un nuevo enfoque de educación para la paz para este milenio: el diálogo y la tolerancia son necesarios, pero no suficientes." Nota de contenido:
-Evaluación de la noción de "paz".
El sujeto del cambio.
Los contenidos.
La metodología, la reforma de trabajar.
La polémica sobre los límites y virtualidades del empeño.
-El sistema internacional de la posguerra fría.
-La nueva agenda de la educación para la paz.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Juan Gutiérrez: otra forma de trabajar la paz Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Ojembarrena, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 44-49 Idioma : Español (spa) Clasificación: MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
MEDIACIÓN (CIENCIAS SOCIALES)
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑA
GUTIÉRREZ, JUAN-ENTREVISTAResumen: "El director de la fundación Gernika Gogoratuz analiza en esta entrevista la transformación de los conflictos a través de los procesos de mediación en dos campos, el político y el educativo. Para Gutiérrez, las soluciones no viene de fuera: son los propios sujetos implicados, desde el reconocimiento de los valores del otro, quienes construyen la paz en un horizonte de reconciliación." Nota de contenido:
in Cuadernos de Pedagogía > No. 294 (Septiembre, 2000) . - p. 44-49[artículo] Juan Gutiérrez: otra forma de trabajar la paz [texto impreso] / Ricardo Ojembarrena, Autor . - 2000 . - p. 44-49.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 294 (Septiembre, 2000) . - p. 44-49
Clasificación: MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
MEDIACIÓN (CIENCIAS SOCIALES)
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑA
GUTIÉRREZ, JUAN-ENTREVISTAResumen: "El director de la fundación Gernika Gogoratuz analiza en esta entrevista la transformación de los conflictos a través de los procesos de mediación en dos campos, el político y el educativo. Para Gutiérrez, las soluciones no viene de fuera: son los propios sujetos implicados, desde el reconocimiento de los valores del otro, quienes construyen la paz en un horizonte de reconciliación." Nota de contenido: Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07685 No. 294 Septiembre 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Permalink
