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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl currículo oculto antiecológico de los libros de texto / Fernando Cembranos en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 15 (Marzo 2008)
Título : El currículo oculto antiecológico de los libros de texto Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Cembranos, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: p. 77-80 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN AMBIENTAL-CURRÍCULO
LIBROS DE TEXTO-ESPAÑA
LIBROS DE TEXTOResumen: "El desarrollo tecnológico e industrial crece a costa de los recursos naturales. Y frente a ello, los libros de texto ocultan la gravedad de la crisis ecológico, exaltan la tecnología, obvian los elementos que construyen la sostenibilidad y maquillan las verdaderas causas de los problemas ambientales. Así lo revela un estudio realizado sobre 60 libros de texto de sexto de primaria y primero de bachillerato." Nota de contenido:
-Un mundo insostenible.
-Libros de textos para rematar el planeta,
-Otras gafas para mirar el mundo: cambios para el currículo.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 15 (Marzo 2008) . - p. 77-80[artículo] El currículo oculto antiecológico de los libros de texto [texto impreso] / Fernando Cembranos, Autor . - 2008 . - p. 77-80.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 15 (Marzo 2008) . - p. 77-80
Clasificación: EDUCACIÓN AMBIENTAL-CURRÍCULO
LIBROS DE TEXTO-ESPAÑA
LIBROS DE TEXTOResumen: "El desarrollo tecnológico e industrial crece a costa de los recursos naturales. Y frente a ello, los libros de texto ocultan la gravedad de la crisis ecológico, exaltan la tecnología, obvian los elementos que construyen la sostenibilidad y maquillan las verdaderas causas de los problemas ambientales. Así lo revela un estudio realizado sobre 60 libros de texto de sexto de primaria y primero de bachillerato." Nota de contenido:
-Un mundo insostenible.
-Libros de textos para rematar el planeta,
-Otras gafas para mirar el mundo: cambios para el currículo.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17058 No. 15 Marzo 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Los libros de texto Tipo de documento: texto impreso Autores: Xesus R. Jares, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: p. 42-57 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA-ESPAÑA
LIBROS DE TEXTO-ESPAÑA
LIBROS DE TEXTOResumen: "La recién estrenada asignatura de educación para la ciudadanía ya dispone de manuelas para trabajar en el aula de 3° de ESO. El presente informe analiza la estructura de estos textos, su jerarquía conceptual, qué se resalta, qué se silencia, en qué errores incurren y, en definitiva cómo se presentan los contenidos. Se trata de un análisis que forma parte de una investigación más amplia, realizada desde educadores pola paz, de Galicia y que dos editoriales publicarán integra a principios de 2009 en gallego y castellano, respectivamente." Nota de contenido:
-Mapa conceptual del esquema de análisis.
-Los libros analizados y su estructura.
Anaya, Casals, Editex, Laberinto, Octaedro, Pearson-Alhambra, SM.
-Análisis de contenidos: valoración global por libros.
Anaya: educación para la ciudadanía.
Casals: educación para la ciudadanía y los derechos humanos.
Editex: educación para la ciudadanía.
Laberinto: Educación para la ciudadanía.
Octaedro: educación para la ciudadanía.
Pearson-Alhambra: educación para la ciudadania.
SM: Educación para la ciudadanía.
-Conclusiones globales.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 21 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 42-57[artículo] Los libros de texto [texto impreso] / Xesus R. Jares, Autor . - 2009 . - p. 42-57.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 21 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 42-57
Clasificación: EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA-ESPAÑA
LIBROS DE TEXTO-ESPAÑA
LIBROS DE TEXTOResumen: "La recién estrenada asignatura de educación para la ciudadanía ya dispone de manuelas para trabajar en el aula de 3° de ESO. El presente informe analiza la estructura de estos textos, su jerarquía conceptual, qué se resalta, qué se silencia, en qué errores incurren y, en definitiva cómo se presentan los contenidos. Se trata de un análisis que forma parte de una investigación más amplia, realizada desde educadores pola paz, de Galicia y que dos editoriales publicarán integra a principios de 2009 en gallego y castellano, respectivamente." Nota de contenido:
-Mapa conceptual del esquema de análisis.
-Los libros analizados y su estructura.
Anaya, Casals, Editex, Laberinto, Octaedro, Pearson-Alhambra, SM.
-Análisis de contenidos: valoración global por libros.
Anaya: educación para la ciudadanía.
Casals: educación para la ciudadanía y los derechos humanos.
Editex: educación para la ciudadanía.
Laberinto: Educación para la ciudadanía.
Octaedro: educación para la ciudadanía.
Pearson-Alhambra: educación para la ciudadania.
SM: Educación para la ciudadanía.
-Conclusiones globales.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18507 No. 21 Dic.-Ene. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 
Título : Los modelos atómicos en los libros de texto Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Moreno Martínez, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: P. 18-25 Idioma : Español (spa) Clasificación: MODELOS ATÓMICOS (QUÍMICA)
LIBROS DE TEXTO-ESPAÑA
CIENCIA-HISTORIAResumen: "La evolución histórica de los modelos atómicos constituye uno de los contenidos destacados de la historia de la ciencia en ESO y bachillerato. En este artículo se presenta un análisis de su presentación en los libros de texto de física y química, un estudio que muestra la desconexión existente entre la historia de la ciencia en dichos materiales educativos y los estudios históricos sobre ciencia." Tomado de la revista En línea: http://www.grao.com/es/alambique
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 93 (Julio-Septiembre, 2018) . - P. 18-25[artículo] Los modelos atómicos en los libros de texto [texto impreso] / Luis Moreno Martínez, Autor . - 2018 . - P. 18-25.
Idioma : Español (spa)
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 93 (Julio-Septiembre, 2018) . - P. 18-25
Clasificación: MODELOS ATÓMICOS (QUÍMICA)
LIBROS DE TEXTO-ESPAÑA
CIENCIA-HISTORIAResumen: "La evolución histórica de los modelos atómicos constituye uno de los contenidos destacados de la historia de la ciencia en ESO y bachillerato. En este artículo se presenta un análisis de su presentación en los libros de texto de física y química, un estudio que muestra la desconexión existente entre la historia de la ciencia en dichos materiales educativos y los estudios históricos sobre ciencia." Tomado de la revista En línea: http://www.grao.com/es/alambique Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29028 No. 93 Jul-Sep 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Portugal y España, sin libros de texto gratuitos Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Sanz, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 12-13 Idioma : Español (spa) Clasificación: LIBROS DE TEXTO
LIBROS DE TEXTO-EUROPA
LIBROS DE TEXTO-PORTUGAL
LIBROS DE TEXTO-ESPAÑA
EDUCACIÓN-FRANCIA
EDUCACIÓN PRIMARIA-CUBA
DOCENTESResumen: "La gratuidad de los libros de texto, es bajo formulas diferentens, una práctica muy extendida en Europa. Según datos de la Confederación de Asociaciones de Padres de Alumnos (CEAPA), Portugal y España presentan entre sí una situación similar." Nota de contenido:
-Acuerdos con editoriales.
-La filosofía se diluye en la enseñanza iberoamericana.
-Defensor de la educación francesa.
-Subida salarial a cambio de rendimientos.
-La excelente educación primaria de Cuba.
-Semana de cuatro días.
-Homenajes filatélicos a los docentes.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 12-13[artículo] Portugal y España, sin libros de texto gratuitos [texto impreso] / Javier Sanz, Autor . - 2000 . - p. 12-13.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 12-13
Clasificación: LIBROS DE TEXTO
LIBROS DE TEXTO-EUROPA
LIBROS DE TEXTO-PORTUGAL
LIBROS DE TEXTO-ESPAÑA
EDUCACIÓN-FRANCIA
EDUCACIÓN PRIMARIA-CUBA
DOCENTESResumen: "La gratuidad de los libros de texto, es bajo formulas diferentens, una práctica muy extendida en Europa. Según datos de la Confederación de Asociaciones de Padres de Alumnos (CEAPA), Portugal y España presentan entre sí una situación similar." Nota de contenido:
-Acuerdos con editoriales.
-La filosofía se diluye en la enseñanza iberoamericana.
-Defensor de la educación francesa.
-Subida salarial a cambio de rendimientos.
-La excelente educación primaria de Cuba.
-Semana de cuatro días.
-Homenajes filatélicos a los docentes.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Textos escolares y enseñanza del pasado reciente chileno Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela Vásquez Leyton, Autor ; Consuelo Cáceres, Autor ; Christian Camilo Calderón Gil, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 38-42 Idioma : Español (spa) Clasificación: HISTORIA RECIENTE
ÉTICA
LIBROS DE TEXTO-ESPAÑA
MEMORIA HISTÓRICAResumen: "En este artículo planteamos que los recursos didácticos utilizados en los textos escolares chilenos para la enseñanza de temas controvertidos de la historia reciente no solo dificultan el desarrollo de juicios éticos sobre determinados hechos históricos, sino que, además, reproducen una memoria oficial acerca de lo que debe y no debe ser recordado." Tomado de la revista.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 92 (Julio-Septiembre, 2018) . - p. 38-42[artículo] Textos escolares y enseñanza del pasado reciente chileno [texto impreso] / Gabriela Vásquez Leyton, Autor ; Consuelo Cáceres, Autor ; Christian Camilo Calderón Gil, Autor . - 2018 . - p. 38-42.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 92 (Julio-Septiembre, 2018) . - p. 38-42
Clasificación: HISTORIA RECIENTE
ÉTICA
LIBROS DE TEXTO-ESPAÑA
MEMORIA HISTÓRICAResumen: "En este artículo planteamos que los recursos didácticos utilizados en los textos escolares chilenos para la enseñanza de temas controvertidos de la historia reciente no solo dificultan el desarrollo de juicios éticos sobre determinados hechos históricos, sino que, además, reproducen una memoria oficial acerca de lo que debe y no debe ser recordado." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28869 No. 92 Jul-Sep 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
