Acompañar la escritura en la educación a distancia / Carme Durán en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 71 (Enero-Marzo 2016)  

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inTextos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 14-20 Título : Acompañar la escritura en la educación a distancia Tipo de documento : texto impreso Autores : Carme Durán, Autor ; Mireia Manresa Potrony, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 14-20 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : COMPOSICIÓN ESCRITA CORRECCIÓN DE TEXTOS EDUCACIÓN A DISTANCIA EVALUACIÓN FORMATIVA Resumen : "El aprendizaje de la escritura requiere de una enseñanza planificada y sistemática en todos los niveles educativos. En este artículo se aborda el acompañamiento del aprendizaje de la escritura en los estudios del graduado en educación secundaria que ofrece el Instituto Abierto de Cataluña en la modalidad de educación a distancia. Se centra en estrategias útiles para ayudar al estudiante a revisar y mejorar sus propios textos". (Tomado de la revista) En línea : http://textos.grao.com [Artículo] Acompañar la escritura en la educación a distancia [texto impreso] / Carme Durán, Autor ; Mireia Manresa Potrony, Autor . - 2016 . - p. 14-20. Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 14-20 Materias : COMPOSICIÓN ESCRITA CORRECCIÓN DE TEXTOS EDUCACIÓN A DISTANCIA EVALUACIÓN FORMATIVA Resumen : "El aprendizaje de la escritura requiere de una enseñanza planificada y sistemática en todos los niveles educativos. En este artículo se aborda el acompañamiento del aprendizaje de la escritura en los estudios del graduado en educación secundaria que ofrece el Instituto Abierto de Cataluña en la modalidad de educación a distancia. Se centra en estrategias útiles para ayudar al estudiante a revisar y mejorar sus propios textos". (Tomado de la revista) En línea : http://textos.grao.com

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27412	No. 71 Ene-Mar 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Activar la conciencia de revisión de los escritos / Carme Durán en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 71 (Enero-Marzo 2016)  

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inTextos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 21-25 Título : Activar la conciencia de revisión de los escritos Tipo de documento : texto impreso Autores : Carme Durán, Autor ; Mireia Manresa Potrony, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 21-25 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : COMPOSICIÓN ESCRITA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CORRECCIÓN DE TEXTOS Resumen : "El artículo presenta una estrategia para activar la conciencia del proceso de revisión de las producciones escritas y fomentar la autonomía de los aprendices. La propuesta se enmarca en un contexto de educación de adultos en los estudios de graduado en educación secundaria que ofrece el Instituto Abierto de Cataluña, pero es aplicable, con las adaptaciones pertinentes, a otras situaciones formativas y niveles educativos diferentes". En línea : http://textos.grao.com [Artículo] Activar la conciencia de revisión de los escritos [texto impreso] / Carme Durán, Autor ; Mireia Manresa Potrony, Autor . - 2016 . - p. 21-25. Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 21-25 Materias : COMPOSICIÓN ESCRITA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CORRECCIÓN DE TEXTOS Resumen : "El artículo presenta una estrategia para activar la conciencia del proceso de revisión de las producciones escritas y fomentar la autonomía de los aprendices. La propuesta se enmarca en un contexto de educación de adultos en los estudios de graduado en educación secundaria que ofrece el Instituto Abierto de Cataluña, pero es aplicable, con las adaptaciones pertinentes, a otras situaciones formativas y niveles educativos diferentes". En línea : http://textos.grao.com

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La composición / Antonio Skármeta (c1998, 2000)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : La composición Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Skármeta, Autor ; Alfonso Ruano, Ilustrador Editorial : Caracas [Venezuela] : Ekare Fecha de publicación : c1998, 2000 Número de páginas : 36 p. Il. : il., color ISBN/ISSN/DL : 978-980-257-215-1 Idioma : Español (spa) Materias : DICTADURA FÚTBOL COMPOSICIÓN ESCRITA CUENTOS INFANTILES COLECCIÓN INFANTIL Clasificación: H4 Resumen : Todas las noches, la familia de Pedro escucha en la radio una emisora clandestina. Los militares, habiéndose ya llevado al padre de un amigo de Pedro, piden a los niños del salón de clases escribir una composición titulada: Lo que hace mi familia por las noches. Así, Pedro debe responder por sí mismo la pregunta: ¿los niños pueden estar en contra de la dictadura? Tomado de la fuente. La composición [texto impreso] / Antonio Skármeta, Autor ; Alfonso Ruano, Ilustrador . - Caracas [Venezuela] : Ekare, c1998, 2000 . - 36 p. : il., color. ISBN : 978-980-257-215-1 Idioma : Español (spa) Materias : DICTADURA FÚTBOL COMPOSICIÓN ESCRITA CUENTOS INFANTILES COLECCIÓN INFANTIL Clasificación: H4 Resumen : Todas las noches, la familia de Pedro escucha en la radio una emisora clandestina. Los militares, habiéndose ya llevado al padre de un amigo de Pedro, piden a los niños del salón de clases escribir una composición titulada: Lo que hace mi familia por las noches. Así, Pedro debe responder por sí mismo la pregunta: ¿los niños pueden estar en contra de la dictadura? Tomado de la fuente.

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27700	LCINFH4 00511	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Colección Infantil	Disponible

La corrección de los escritos: del rojo a la nube / Daniel Cassany en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 71 (Enero-Marzo 2016)  

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inTextos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 38-43 Título : La corrección de los escritos: del rojo a la nube Tipo de documento : texto impreso Autores : Daniel Cassany, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 38-43 Idioma : Español (spa) Materias : CORRECCIÓN DE TEXTOS ESCRITURA DIGITAL COMPOSICIÓN ESCRITA Resumen : "Con la llegada de internet, la corrección de los escritos del alumnado sigue siendo pesada y necesaria, pero también más compleja y confusa. En línea se puede corregir con software específico, consultar diccionarios y traductores automáticos, pero también colaborar con autores o copiar y pegar de wikipedia. Los consejos de siempre (corregir para aprender, hablar con el alumnado) continúan siendo válidos, pero se deben hacer nuevas reflexiones". (Tomado de la revista). En línea : http://textos.grao.com [Artículo] La corrección de los escritos: del rojo a la nube [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - 2016 . - p. 38-43. Idioma : Español (spa) in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 38-43 Materias : CORRECCIÓN DE TEXTOS ESCRITURA DIGITAL COMPOSICIÓN ESCRITA Resumen : "Con la llegada de internet, la corrección de los escritos del alumnado sigue siendo pesada y necesaria, pero también más compleja y confusa. En línea se puede corregir con software específico, consultar diccionarios y traductores automáticos, pero también colaborar con autores o copiar y pegar de wikipedia. Los consejos de siempre (corregir para aprender, hablar con el alumnado) continúan siendo válidos, pero se deben hacer nuevas reflexiones". (Tomado de la revista). En línea : http://textos.grao.com

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Descubrir el placer de escribir: el desafío de la palabra escrita / Núria Vouillamoz Pajaro en Aula de Innovación Educativa, No. 288 (Noviembre 2019)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 288 (Noviembre 2019) . - p. 63 Título : Descubrir el placer de escribir: el desafío de la palabra escrita Tipo de documento : texto impreso Autores : Núria Vouillamoz Pajaro, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 63 Idioma : Español (spa) Materias : EXPRESIÓN ESCRITA COMPOSICIÓN ESCRITA REDACCIÓN DE ESCRITOS Resumen : "La expresión escrita es una estrategia fundamental en el desarrollo del aprendizaje en educación primaria. A través de la escritura, el alumno no solo aprende una lengua, sino que desarrolla su capacidad para comunicarse, expresar sus ideas y emociones, interactuar con los demás y convertirse en ser social." Tomado de la revista. [Artículo] Descubrir el placer de escribir: el desafío de la palabra escrita [texto impreso] / Núria Vouillamoz Pajaro, Autor . - 2019 . - p. 63. Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 288 (Noviembre 2019) . - p. 63 Materias : EXPRESIÓN ESCRITA COMPOSICIÓN ESCRITA REDACCIÓN DE ESCRITOS Resumen : "La expresión escrita es una estrategia fundamental en el desarrollo del aprendizaje en educación primaria. A través de la escritura, el alumno no solo aprende una lengua, sino que desarrolla su capacidad para comunicarse, expresar sus ideas y emociones, interactuar con los demás y convertirse en ser social." Tomado de la revista.

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29634	No. 288 Noviembre 2019	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Dispara tu creatividad! Herramientas digitales para incentivar la escritura en las aulas / Ana Férnandez Rufete en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 76 (Abril-Junio 2018)  

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Enseñar a resumir. Conclusiones de una experiencia en quinto de primaria / María Angeles Martín en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 71 (Enero-Marzo 2016)  

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La escritura como proceso / Clemencia Lucia Cuervo Echeverri en Educación y Cultura, No. 28 (Noviembre 1992)

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Estrategias y eficacia compositiva del alumnado de 6º de Primaria en relación a la práctica docente / Amelia Arbiol Solaz en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 28/2016 (Ene-Dic. 2016)  

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Juegos de palabras. El verdadero sentido de la escritura / Jaume Centelles Pastor en Aula de Innovación Educativa, No. 295 (Julio 2020)

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Siento... luego escribo: narrar en un mundo de sensaciones / Ariadna Bonet Perot en Aula de Innovación Educativa, No. 292 (Abril 2020)

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The composition / Antonio Skármeta (c1998, 2000)

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