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El alumnado, parte activa de la revisión de un texto / Josefina Casanovas Bea en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 75 (Enero-Marzo 2017)
[artículo]
Título : El alumnado, parte activa de la revisión de un texto Tipo de documento: texto impreso Autores: Josefina Casanovas Bea, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 53-58 Idioma : Español (spa) Clasificación: REVISIÓN DE TEXTOS
CORRECCIÓN DE TEXTOSResumen: "A los alumnos se les hace extraño y difícil revisar sus textos, por diversos motivos, tales como la falta de hábito, la poca distancia con el propio texto o su convencimiento de que basta con hacer una lluvia de ideas o un borrador inicial. En cambio, sí que son capaces de detectar errores en los escritos de sus compañeros. Si el docente tiene la oportunidad de observar cómo corrige estos textos su alumnado (qué corrige y qué deja de lado), dispone de una información privilegiada para poder intervenir didácticamente. En este artículo mostramos los resultados de un análisis sobre la corrección entre iguales en el marco de un trabajo final de máster." Tomado de la revista. En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 75 (Enero-Marzo 2017) . - p. 53-58[artículo] El alumnado, parte activa de la revisión de un texto [texto impreso] / Josefina Casanovas Bea, Autor . - 2017 . - p. 53-58.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 75 (Enero-Marzo 2017) . - p. 53-58
Clasificación: REVISIÓN DE TEXTOS
CORRECCIÓN DE TEXTOSResumen: "A los alumnos se les hace extraño y difícil revisar sus textos, por diversos motivos, tales como la falta de hábito, la poca distancia con el propio texto o su convencimiento de que basta con hacer una lluvia de ideas o un borrador inicial. En cambio, sí que son capaces de detectar errores en los escritos de sus compañeros. Si el docente tiene la oportunidad de observar cómo corrige estos textos su alumnado (qué corrige y qué deja de lado), dispone de una información privilegiada para poder intervenir didácticamente. En este artículo mostramos los resultados de un análisis sobre la corrección entre iguales en el marco de un trabajo final de máster." Tomado de la revista. En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28582 No. 75 Ene-Mar 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La composición de noticias en el primer ciclo de primaria / Rosa Gil en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 71 (Enero-Marzo 2016)
[artículo]
Título : La composición de noticias en el primer ciclo de primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Gil, Autor ; Lara Reyes, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 34-37 Idioma : Español (spa) Clasificación: REVISIÓN DE TEXTOS
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
NOTICIAS-COMPOSICIONResumen: "Se presentan actividades para trabajar la composición de noticias en el primer ciclo de primaria, lo cual comporta explicar hechos de forma objetiva cuando todavía se están consolidando la oralidad y los procesos de lectura y escritura". (Tomado de la revista) En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 34-37[artículo] La composición de noticias en el primer ciclo de primaria [texto impreso] / Rosa Gil, Autor ; Lara Reyes, Autor . - 2016 . - p. 34-37.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 34-37
Clasificación: REVISIÓN DE TEXTOS
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
NOTICIAS-COMPOSICIONResumen: "Se presentan actividades para trabajar la composición de noticias en el primer ciclo de primaria, lo cual comporta explicar hechos de forma objetiva cuando todavía se están consolidando la oralidad y los procesos de lectura y escritura". (Tomado de la revista) En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27412 No. 71 Ene-Mar 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La revisión de la escritura en el primer ciclo de primaria / Rosa Gil en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 71 (Enero-Marzo 2016)
[artículo]
Título : La revisión de la escritura en el primer ciclo de primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Gil, Autor ; Lara Reyes, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 26-33 Idioma : Español (spa) Clasificación: PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
INTERACCIÓN ESCOLAR
ACOMPAÑAMIENTO EDUCATIVO
CORRECCIÓN DE TEXTOS
REVISIÓN DE TEXTOSResumen: "El acompañamiento escolar de cualquier producción escrita exige atender al proceso de escritura completo. Esto significa tener en cuenta la planificación, la textualización y la revisión de los textos, ya desde las primeras etapas. Para el alumnado, la revisión puede ser vivida como fuente de interacción y de aprendizaje, o como una tarea pesada que acabe por anular la voluntad de escribir. Si se planifican espacios conjuntos para la revisión, los niños y las niñas la integran más fácilmente en el proceso de escribir". (Tomado de la revista) En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 26-33[artículo] La revisión de la escritura en el primer ciclo de primaria [texto impreso] / Rosa Gil, Autor ; Lara Reyes, Autor . - 2016 . - p. 26-33.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 26-33
Clasificación: PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
INTERACCIÓN ESCOLAR
ACOMPAÑAMIENTO EDUCATIVO
CORRECCIÓN DE TEXTOS
REVISIÓN DE TEXTOSResumen: "El acompañamiento escolar de cualquier producción escrita exige atender al proceso de escritura completo. Esto significa tener en cuenta la planificación, la textualización y la revisión de los textos, ya desde las primeras etapas. Para el alumnado, la revisión puede ser vivida como fuente de interacción y de aprendizaje, o como una tarea pesada que acabe por anular la voluntad de escribir. Si se planifican espacios conjuntos para la revisión, los niños y las niñas la integran más fácilmente en el proceso de escribir". (Tomado de la revista) En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27412 No. 71 Ene-Mar 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible