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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl descubrimiento del entorno: una educación socialmente contextualizada / Jordi Collet en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 17 (Abril 2008)
Título : El descubrimiento del entorno: una educación socialmente contextualizada Tipo de documento: texto impreso Autores: Jordi Collet, Autor ; Joan Subirats, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: p. 48-50 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PEE (PLANES EDUCATIVOS DE ENTORNO)-EUROPA
PEE (PLANES EDUCATIVOS DE ENTORNO)
INCLUSIÓN EDUCATIVA
ÉXITO ESCOLARResumen: "El artículo hace in breve repaso a algunos precedentes europeos de los planes de entorno y define sus tres ejes fundamentales: éxito escolar, éxito social y escuela inclusiva. La iniciativa conlleva una forma de interrogarse sobre qué educación y que sociedad queremos y, al mismo tiempo, supone una vía para recuperar el sentido de la profesión docente en esta época de cambio." Nota de contenido:
-Los referentes europeos.
-Hacia una sociedad equitativa, intercultural y cohesionada.
-Cohesión social, comunidad y trabajo integrado.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 17 (Abril 2008) . - p. 48-50[artículo] El descubrimiento del entorno: una educación socialmente contextualizada [texto impreso] / Jordi Collet, Autor ; Joan Subirats, Autor . - 2008 . - p. 48-50.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 17 (Abril 2008) . - p. 48-50
Clasificación: PEE (PLANES EDUCATIVOS DE ENTORNO)-EUROPA
PEE (PLANES EDUCATIVOS DE ENTORNO)
INCLUSIÓN EDUCATIVA
ÉXITO ESCOLARResumen: "El artículo hace in breve repaso a algunos precedentes europeos de los planes de entorno y define sus tres ejes fundamentales: éxito escolar, éxito social y escuela inclusiva. La iniciativa conlleva una forma de interrogarse sobre qué educación y que sociedad queremos y, al mismo tiempo, supone una vía para recuperar el sentido de la profesión docente en esta época de cambio." Nota de contenido:
-Los referentes europeos.
-Hacia una sociedad equitativa, intercultural y cohesionada.
-Cohesión social, comunidad y trabajo integrado.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17094 No.17 Abril 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Plan educación y convivencia: el caso de Girona Tipo de documento: texto impreso Autores: Albert Quintana I Oliver, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: p. 58-60 Idioma : Español (spa) Clasificación: PEE (PLANES EDUCATIVOS DE ENTORNO)
PEE (PLANES EDUCATIVOS DE ENTORNO)-ESPAÑA
CONVIVENCIA ESCOLAR
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "Los barrios de Santa Eugènia y Sant Narcís, de Girona, transforman su histórica lucha por la equidad educativa en un plan participativo e integrador, en el que se implica la comunidad al completo, y no sólo los centros. Propuestas extraescolares coordinadas, una ayuda al estudio, la dinamización familiar o algunas iniciativas juveniles son fruto de un trabajo común que es importante consolidar." Nota de contenido:
-Los barrios de la nueva inmigración.
-Nudos de una red participativa.
-Actuaciones en clave comunitaria.
-Consolidar para proyectar el futuro.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 17 (Abril 2008) . - p. 58-60[artículo] Plan educación y convivencia: el caso de Girona [texto impreso] / Albert Quintana I Oliver, Autor . - 2008 . - p. 58-60.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 17 (Abril 2008) . - p. 58-60
Clasificación: PEE (PLANES EDUCATIVOS DE ENTORNO)
PEE (PLANES EDUCATIVOS DE ENTORNO)-ESPAÑA
CONVIVENCIA ESCOLAR
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "Los barrios de Santa Eugènia y Sant Narcís, de Girona, transforman su histórica lucha por la equidad educativa en un plan participativo e integrador, en el que se implica la comunidad al completo, y no sólo los centros. Propuestas extraescolares coordinadas, una ayuda al estudio, la dinamización familiar o algunas iniciativas juveniles son fruto de un trabajo común que es importante consolidar." Nota de contenido:
-Los barrios de la nueva inmigración.
-Nudos de una red participativa.
-Actuaciones en clave comunitaria.
-Consolidar para proyectar el futuro.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17094 No.17 Abril 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : De la utopía a la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Assumpta Baargalló, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: p. 51-54 Idioma : Español (spa) Clasificación: PEE (PLANES EDUCATIVOS DE ENTORNO)
PEE (PLANES EDUCATIVOS DE ENTORNO)-ESPAÑAResumen: "Para que los planes educativos de entorno se conviertan en una realidad eficaz es importante que cada uno decida su propio itinerario y defina indicadores para comprobar que la "dirección" de crucero es correcta. Es preciso, por ejemplo, analizar si el trabajo en red se establece también en el interior del centro, establecer núcleos de comunicación y potenciar la participación. Todo ello en base a una concepción de fondo compartida por todos los miembros del Plan." Nota de contenido:
-Un camino óptimo.
-Mapa desarrollo óptimo PEE.
-Base, posicionamiento y modelo.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 17 (Abril 2008) . - p. 51-54[artículo] De la utopía a la práctica [texto impreso] / Assumpta Baargalló, Autor . - 2008 . - p. 51-54.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 17 (Abril 2008) . - p. 51-54
Clasificación: PEE (PLANES EDUCATIVOS DE ENTORNO)
PEE (PLANES EDUCATIVOS DE ENTORNO)-ESPAÑAResumen: "Para que los planes educativos de entorno se conviertan en una realidad eficaz es importante que cada uno decida su propio itinerario y defina indicadores para comprobar que la "dirección" de crucero es correcta. Es preciso, por ejemplo, analizar si el trabajo en red se establece también en el interior del centro, establecer núcleos de comunicación y potenciar la participación. Todo ello en base a una concepción de fondo compartida por todos los miembros del Plan." Nota de contenido:
-Un camino óptimo.
-Mapa desarrollo óptimo PEE.
-Base, posicionamiento y modelo.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17094 No.17 Abril 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
