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Título : Investigación pedagógica: el sello distintivo de todo educador Tipo de documento: texto impreso Autores: Josefina Quintero Corzo, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Caldas Fecha de publicación: 2015 Colección: Libros de Investigación num. 58 Número de páginas: 227 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-759-104-0 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA-COLOMBIA
PEDAGOGÍA-TEORÍAS
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
PEDAGOGÍAClasificación: I3 Resumen: "Este libro recoge la experiencia, que pensada, ilumina las rutas de acción de las instituciones formadoras de educadores por más de un siglo en Colombia y medio siglo en la Universidad de Caldas. Históricamente las realidades culturales, políticas, económicas y sociales han permeado los modelos formativos de acuerdo con los ideales educativos del país. Frente a las demandas científico-tecnológicas del tercer milenio, se han reestructurado y fortalecido las políticas de mejoramiento de la calidad educativa, buscando alternativas innovadoras conducentes a la producción, uso y difusión de saber pedagógico. Actualmente, la pedagogía ha demarcado su frontera distintiva pero, a la vez, interdisciplinaria entre el quehacer del educador y de otros profesionales." Nota de contenido:
Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1. Contexto social, económico, político y cultural de los planes y proyectos pedagógicos en Colombia.
Capítulo 2. Fundamentación pedagógico de los procesos formativos.
Capítulo 3. Antecedentes de la investigación pedagógica y sus impactos en la acción educativa y social.
Capítulo 4. Paradigmas y tendencias vigentes que iluminan la investigación pedagógica.
Capítulo 5. La investigación pedagógica en la era tecnológica.
Capítulo 6. Resultados de investigación pedagógico.Investigación pedagógica: el sello distintivo de todo educador [texto impreso] / Josefina Quintero Corzo, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Caldas, 2015 . - 227 p. - (Libros de Investigación; 58) .
ISBN : 978-958-759-104-0
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA-COLOMBIA
PEDAGOGÍA-TEORÍAS
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
PEDAGOGÍAClasificación: I3 Resumen: "Este libro recoge la experiencia, que pensada, ilumina las rutas de acción de las instituciones formadoras de educadores por más de un siglo en Colombia y medio siglo en la Universidad de Caldas. Históricamente las realidades culturales, políticas, económicas y sociales han permeado los modelos formativos de acuerdo con los ideales educativos del país. Frente a las demandas científico-tecnológicas del tercer milenio, se han reestructurado y fortalecido las políticas de mejoramiento de la calidad educativa, buscando alternativas innovadoras conducentes a la producción, uso y difusión de saber pedagógico. Actualmente, la pedagogía ha demarcado su frontera distintiva pero, a la vez, interdisciplinaria entre el quehacer del educador y de otros profesionales." Nota de contenido:
Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1. Contexto social, económico, político y cultural de los planes y proyectos pedagógicos en Colombia.
Capítulo 2. Fundamentación pedagógico de los procesos formativos.
Capítulo 3. Antecedentes de la investigación pedagógica y sus impactos en la acción educativa y social.
Capítulo 4. Paradigmas y tendencias vigentes que iluminan la investigación pedagógica.
Capítulo 5. La investigación pedagógica en la era tecnológica.
Capítulo 6. Resultados de investigación pedagógico.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27572 LI3 08304 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible 28329 LI3 08304 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible La solución de problemas en ambientes digitales: representación y formas de razonamiento / David Macias Mora en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 84 (Febrero - Marzo 2017)
Título : La solución de problemas en ambientes digitales: representación y formas de razonamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: David Macias Mora, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 24-28 Nota general: Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Clasificación: AMBIENTES DE APRENDIZAJE
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
COMPETENCIA MATEMÁTICA
RAZONAMIENTOResumen: "La relación ambientes digitales y resolución de problemas puede configurar un excelente laboratorio para el aprendizaje de la matemática. Una situación problema actúa como un activador del sistema cognitivo en el qe intervienen diferentes tipos de razonamiento. Un determinado razonamiento se puede favorecer, de forma intencionada, a partir de la configuración del ambiente de aprendizaje." Nota de contenido:
Introducción.
La matemática representacional.
Ambientes digitales y resolución de problemas.
Ambientes para la representación verbal en la solución de problemas.
Representación diagramática y solución de problemas.
Representación algebraica y solución de problemas.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 84 (Febrero - Marzo 2017) . - p. 24-28[artículo] La solución de problemas en ambientes digitales: representación y formas de razonamiento [texto impreso] / David Macias Mora, Autor . - 2017 . - p. 24-28.
Incluye referencias y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 84 (Febrero - Marzo 2017) . - p. 24-28
Clasificación: AMBIENTES DE APRENDIZAJE
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
COMPETENCIA MATEMÁTICA
RAZONAMIENTOResumen: "La relación ambientes digitales y resolución de problemas puede configurar un excelente laboratorio para el aprendizaje de la matemática. Una situación problema actúa como un activador del sistema cognitivo en el qe intervienen diferentes tipos de razonamiento. Un determinado razonamiento se puede favorecer, de forma intencionada, a partir de la configuración del ambiente de aprendizaje." Nota de contenido:
Introducción.
La matemática representacional.
Ambientes digitales y resolución de problemas.
Ambientes para la representación verbal en la solución de problemas.
Representación diagramática y solución de problemas.
Representación algebraica y solución de problemas.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27855 No. 84 Feb. - Mar. 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Tecnomaravillas, el arte de jugar y aprender con creaciones físicas y digitales en el aula de tecnología Tipo de documento: texto impreso Autores: Armando Antonio Ramírez Pérez, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 11-16 Idioma : Español (spa) Clasificación: LIBRO DIGITAL
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJEResumen: "Tecnomaravillas es una experiencia innovadora de apropiación de ciencias y tecnologías en el aula que busca transformar la escuela y las prácticas docentes desde el diseño de artefactos físicos "juguetes", y virtuales "libro digital", que se sustentan en el conocimiento tecnológico y la interacción del estudiante con el ambiente de aprendizaje. Surge en el año 2010 como un proyecto de aula en el Colegio Tom Adams de la localidad de Kennedy, en Bogotá. En esta ponencia se hace una presentación de los impactos logrados en el aula de clase, la forma como estos se consiguieron y los desafíos por cumplir." Nota de contenido:
Origen.
Proceso.
Participación.
Transformaciones.
Lo tecnológico.
Bitácora.
in Educación y Cultura > No. 110 (Julio 2015) . - p. 11-16[artículo] Tecnomaravillas, el arte de jugar y aprender con creaciones físicas y digitales en el aula de tecnología [texto impreso] / Armando Antonio Ramírez Pérez, Autor . - 2015 . - p. 11-16.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 110 (Julio 2015) . - p. 11-16
Clasificación: LIBRO DIGITAL
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJEResumen: "Tecnomaravillas es una experiencia innovadora de apropiación de ciencias y tecnologías en el aula que busca transformar la escuela y las prácticas docentes desde el diseño de artefactos físicos "juguetes", y virtuales "libro digital", que se sustentan en el conocimiento tecnológico y la interacción del estudiante con el ambiente de aprendizaje. Surge en el año 2010 como un proyecto de aula en el Colegio Tom Adams de la localidad de Kennedy, en Bogotá. En esta ponencia se hace una presentación de los impactos logrados en el aula de clase, la forma como estos se consiguieron y los desafíos por cumplir." Nota de contenido:
Origen.
Proceso.
Participación.
Transformaciones.
Lo tecnológico.
Bitácora.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26545 No. 110 Julio 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 26585 No. 110 Julio 2015 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
