| Título : |
Pedagogía de la convivencia |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Xesus R. Jares, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed |
| Editorial: |
Barcelona [España] : Grao |
| Fecha de publicación: |
c2006, 2009 |
| Colección: |
Biblioteca de aula num. 228 |
| Número de páginas: |
175 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-7827-451-2 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
PEDAGOGIA DE LA CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN EDUCATIVA
PEDAGOGÍA
|
| Clasificación: |
P1 |
| Resumen: |
"Esta obra constituye una primera aproximación para la formulación, en términos teóricos, conceptuales y operacionales, de una forma de pedagogía destinada a dar respuesta al gran problema que representa hoy la convivencia en la escuela. Tentativamente incorpora la expresión pedagogía de la convivencia, para dar cuenta de este esfuerzo. Principalmente, busca poner las bases para futuras intervenciones socioeducativas orientadas a transformar la escuela en una comunidad crítica y armoniosa, capaz de asumir los quiebres y los problemas de comunicación, a la vez como recursos y oportunidades, en el objetivo de construir una convivencia iluminada desde la diversidad y la mutua comprensión. Está estructurado en tres secciones: Pretexto y Contexto de la Convivencia en la Escuela, Convivencia Como Constructo Social Complejo, y Hacia una Pedagogía de la Convivencia." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
1. Sobre la convivencia y los contenidos de una pedagogía de la convivencia.
2. La situación de la convivencia en los centros educativos de secundaria.
3. Los ámbitos de intervención.
4. La mediación en los centros educativos.
5. Educar para la convivencia desde las familias. |
Pedagogía de la convivencia [texto impreso] / Xesus R. Jares, Autor . - 1 ed . - Barcelona [España] : Grao, c2006, 2009 . - 175 p. - ( Biblioteca de aula; 228) . ISBN : 978-84-7827-451-2 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
PEDAGOGIA DE LA CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN EDUCATIVA
PEDAGOGÍA
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| Clasificación: |
P1 |
| Resumen: |
"Esta obra constituye una primera aproximación para la formulación, en términos teóricos, conceptuales y operacionales, de una forma de pedagogía destinada a dar respuesta al gran problema que representa hoy la convivencia en la escuela. Tentativamente incorpora la expresión pedagogía de la convivencia, para dar cuenta de este esfuerzo. Principalmente, busca poner las bases para futuras intervenciones socioeducativas orientadas a transformar la escuela en una comunidad crítica y armoniosa, capaz de asumir los quiebres y los problemas de comunicación, a la vez como recursos y oportunidades, en el objetivo de construir una convivencia iluminada desde la diversidad y la mutua comprensión. Está estructurado en tres secciones: Pretexto y Contexto de la Convivencia en la Escuela, Convivencia Como Constructo Social Complejo, y Hacia una Pedagogía de la Convivencia." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
1. Sobre la convivencia y los contenidos de una pedagogía de la convivencia.
2. La situación de la convivencia en los centros educativos de secundaria.
3. Los ámbitos de intervención.
4. La mediación en los centros educativos.
5. Educar para la convivencia desde las familias. |
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