El decreto 2450 de 2015: un atentado del gobierno Santos contra el carácter científico de la formación docente / John Alexander Granados Rico en Educación y Cultura, No. 113 (Marzo 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 113 (Marzo 2016) . - p. 25-28 Título : El decreto 2450 de 2015: un atentado del gobierno Santos contra el carácter científico de la formación docente Tipo de documento: texto impreso Autores: John Alexander Granados Rico, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 25-28 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA LEGISLACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA PISA (PRUEBA EDUCATIVA) OCDE (ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO ECONÓMICO) COLOMBIA-DECRETO 2450 DE 2015 Resumen: "El presente artículo analiza la política educativa de Juan Manuel Santos desarrollada en el decreto 2450 de 2015, el cual establecer las políticas de calidad para los programas de pregrado en educación, identificando sus relaciones con las imposiciones de la OCDE en materia de formación docente y las implicaciones negativas que genera para alcanzar una educación científica, nacional y democrática.” tomado de la fuente. Nota de contenido: -El decreto. -Las imposiciones de la OCDE. -Las competencias en la formación inicial docente. -Conclusiones. [artículo] El decreto 2450 de 2015: un atentado del gobierno Santos contra el carácter científico de la formación docente [texto impreso] / John Alexander Granados Rico, Autor . - 2016 . - p. 25-28. Incluye referencias Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 113 (Marzo 2016) . - p. 25-28 Clasificación: POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA LEGISLACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA PISA (PRUEBA EDUCATIVA) OCDE (ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO ECONÓMICO) COLOMBIA-DECRETO 2450 DE 2015 Resumen: "El presente artículo analiza la política educativa de Juan Manuel Santos desarrollada en el decreto 2450 de 2015, el cual establecer las políticas de calidad para los programas de pregrado en educación, identificando sus relaciones con las imposiciones de la OCDE en materia de formación docente y las implicaciones negativas que genera para alcanzar una educación científica, nacional y democrática.” tomado de la fuente. Nota de contenido: -El decreto. -Las imposiciones de la OCDE. -Las competencias en la formación inicial docente. -Conclusiones.

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27061	No. 113 Marzo 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
27060	No. 113 Marzo 2016 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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