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PEDAGOGÍA ACTIVA
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaArtesanía de la educación musical. Aprendiendo nuestro oficio / Josep-Manel Vega Baiget en Aula de Innovación Educativa, No. 273-274 (Julio 2018)
Título : Artesanía de la educación musical. Aprendiendo nuestro oficio Tipo de documento : texto impreso Autores : Josep-Manel Vega Baiget, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 12-17 Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
PEDAGOGÍA ACTIVA
EDUCACIÓN MUSICALResumen : "Hemos decidido que lo mejor que podría pasarle a cualquier miembro de nuestra sociedad durante los primeros 16 años de su vida es ir a la escuela y, por tanto, estar "delante de mí". ¿Qué pinto yo en la vida de estos niños y niñas? ¡Hay tantas personas que saben mucho más que yo de tantas cosas!: filólogos, matemáticos, músicos, pedagogos… ¿Por qué yo, que solo soy maestro?" Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 273-274 (Julio 2018) . - p. 12-17[Artículo] Artesanía de la educación musical. Aprendiendo nuestro oficio [texto impreso] / Josep-Manel Vega Baiget, Autor . - 2018 . - p. 12-17.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 273-274 (Julio 2018) . - p. 12-17
Materias : DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
PEDAGOGÍA ACTIVA
EDUCACIÓN MUSICALResumen : "Hemos decidido que lo mejor que podría pasarle a cualquier miembro de nuestra sociedad durante los primeros 16 años de su vida es ir a la escuela y, por tanto, estar "delante de mí". ¿Qué pinto yo en la vida de estos niños y niñas? ¡Hay tantas personas que saben mucho más que yo de tantas cosas!: filólogos, matemáticos, músicos, pedagogos… ¿Por qué yo, que solo soy maestro?" Tomado de la revista Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29029 No. 273-274 Julio 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Las contradicciones de la pedagogía activa Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Octavio Gantiva Silva, Autor Fecha de publicación : 1988 Artículo en la página : p. 37-43 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA ACTIVA
in Educación y Cultura > No. 14 (Marzo 1988) . - p. 37-43[Artículo] Las contradicciones de la pedagogía activa [texto impreso] / Jorge Octavio Gantiva Silva, Autor . - 1988 . - p. 37-43.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 14 (Marzo 1988) . - p. 37-43
Materias : PEDAGOGÍA ACTIVA Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26918 No.14 Marzo 1988 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible No. 35 - Octubre 1994 - Educación y Cultura: Autonomía escolar (Boletín de Educación y Cultura)
Título : No. 35 - Octubre 1994 - Educación y Cultura: Autonomía escolar Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 1994 Idioma : Español (spa) Materias : AUTONOMÍA ESCOLAR
PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
GOBIERNO ESCOLAR
PEDAGOGÍA ACTIVAEn línea : http://www.fecoderevistaeducacionycultura.com/images/revistas_1-100/Educacion%20 [...] [número o parte] No. 35 - Octubre 1994 - Educación y Cultura: Autonomía escolar [texto impreso] . - 1994.
Idioma : Español (spa)
Materias : AUTONOMÍA ESCOLAR
PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
GOBIERNO ESCOLAR
PEDAGOGÍA ACTIVAEn línea : http://www.fecoderevistaeducacionycultura.com/images/revistas_1-100/Educacion%20 [...]
- Autonomía escolar / Rafael Rodriguez Rodriguez en Educación y Cultura, No. 35 (Octubre 1994)
- Proyecto Educativo Institucional: una oportunidad para ser autónomos / Piedad Caballero Prieto en Educación y Cultura, No. 35 (Octubre 1994)
- Escuela, democracia y vida cotidiana / Angela María Estrada Mesa en Educación y Cultura, No. 35 (Octubre 1994)
- La organización cooperativa en la escuela "Filodehambre" de Neiva / Luz Posada en Educación y Cultura, No. 35 (Octubre 1994)
- Colegio Distrital Rodrigo Lara Bonilla: una experiencia en la construcción de la autonomía escolar / Jorge Lagos en Educación y Cultura, No. 35 (Octubre 1994)
- La formación social de los estudiantes del Gimnasio Moderno / Víctor Manuel Prieto en Educación y Cultura, No. 35 (Octubre 1994)
- Autonomía escolar y proyecto pedagógico / Carlos Arroyo en Educación y Cultura, No. 35 (Octubre 1994)
- Gobierno escolar y organización institucional en la ley general de educación y su reglamentación / Colombia, Senado de la República en Educación y Cultura, No. 35 (Octubre 1994)
- Sistemas educativos europeos (España, Inglaterra, Alemania y Francia) / Inmaculada Egido Galvez en Educación y Cultura, No. 35 (Octubre 1994)
- Tres tesis sobre la pedagogía activa / Elías Tapiero Vásquez en Educación y Cultura, No. 35 (Octubre 1994)
- El juego en el medio escolar / Rosa Mercedes Reyes-Navia en Educación y Cultura, No. 35 (Octubre 1994)
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08479 No. 35 Octubre 1994 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca En préstamo hasta
Título : Los fines de la educación y la práctica pedagógica Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Octavio Gantiva Silva, Autor Fecha de publicación : 1986 Artículo en la página : p. 5-12 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
PEDAGOGÍA ACTIVAResumen : "Al hablar de fines se evoca de algún modo una delimitación de resultados, pero sobre todo, una cierta dirección y sentido. La noción resulta tener sentidos contrarios, pues, de un lado, connota limite, resultado, y por otro, indica dirección, proyección. La noción de fin estuvo asociada a la idea de cauda final o "aquello por lo cual (o en vista de lo cual)" algo se hace (Aristóteles). Según esta idea, la salud sería el fin o la causa final del pasear, pues de pasea para (con el fin de) mantener una buena salud." Nota de contenido :
Los fines: una noción problemática.
La concepción del mundo y el ámbito de los fines.
Fines, finalidades y objetivos.
El progmatismo como forma discursiva dominante.
La ilusión de la pedagogía activa y la escuela realmente existente.
1. La praxis; punto de partida.
2. La mutilización de la pedagogía.
3. Desfase entre la práctica de la escuela activa y la práctica de nuestra escuela.
in Educación y Cultura > No. 10 (Diciembre 1986) . - p. 5-12[Artículo] Los fines de la educación y la práctica pedagógica [texto impreso] / Jorge Octavio Gantiva Silva, Autor . - 1986 . - p. 5-12.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 10 (Diciembre 1986) . - p. 5-12
Materias : EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
PEDAGOGÍA ACTIVAResumen : "Al hablar de fines se evoca de algún modo una delimitación de resultados, pero sobre todo, una cierta dirección y sentido. La noción resulta tener sentidos contrarios, pues, de un lado, connota limite, resultado, y por otro, indica dirección, proyección. La noción de fin estuvo asociada a la idea de cauda final o "aquello por lo cual (o en vista de lo cual)" algo se hace (Aristóteles). Según esta idea, la salud sería el fin o la causa final del pasear, pues de pasea para (con el fin de) mantener una buena salud." Nota de contenido :
Los fines: una noción problemática.
La concepción del mundo y el ámbito de los fines.
Fines, finalidades y objetivos.
El progmatismo como forma discursiva dominante.
La ilusión de la pedagogía activa y la escuela realmente existente.
1. La praxis; punto de partida.
2. La mutilización de la pedagogía.
3. Desfase entre la práctica de la escuela activa y la práctica de nuestra escuela.Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27908 No. 10 Diciembre 1986 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca En préstamo hasta
Título : Innovar desde el ejercicio de la convivencia: la visión de la unidad pedagógica Tipo de documento : texto impreso Autores : Javier Cajiao Nieto, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 20-24 Nota general : Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA ACTIVA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
PROYECTOS DE AULA
FORMACIÓN CIUDADANA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
CONVIVENCIAResumen : "La unidad pedagógica nació en 1979 como producto de las inquietudes de un grupo interdisciplinario de amigos con una esencia en común: ser maestros. Sus permanentes cuestionamientos frente al sistema educativo y en general hacia la escuela tradicional los impulso a la búsqueda de nuevas formas de enseñanza, bajo el convencimiento de que solo a través de una transformación de la escuela es posible genera cambios de fondo en la sociedad. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El proyecto integrado en el aula de clase.
El difícil ejercicio de la convivencia.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 85 (Abril - Mayo 2017) . - p. 20-24[Artículo] Innovar desde el ejercicio de la convivencia: la visión de la unidad pedagógica [texto impreso] / Javier Cajiao Nieto, Autor . - 2017 . - p. 20-24.
Incluye referencias y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 85 (Abril - Mayo 2017) . - p. 20-24
Materias : PEDAGOGÍA ACTIVA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
PROYECTOS DE AULA
FORMACIÓN CIUDADANA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
CONVIVENCIAResumen : "La unidad pedagógica nació en 1979 como producto de las inquietudes de un grupo interdisciplinario de amigos con una esencia en común: ser maestros. Sus permanentes cuestionamientos frente al sistema educativo y en general hacia la escuela tradicional los impulso a la búsqueda de nuevas formas de enseñanza, bajo el convencimiento de que solo a través de una transformación de la escuela es posible genera cambios de fondo en la sociedad. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El proyecto integrado en el aula de clase.
El difícil ejercicio de la convivencia.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27928 No. 85 Abr.-May. 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
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