[Artículo]
| Título : |
Aprendiendo las características de los animales invertebrados con claves dicotómicas |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Andrea Prior Español, Autor ; Beatriz Mazas Gil, Autor |
| Fecha de publicación : |
2016 |
| Artículo en la página : |
p. 42-47 |
| Nota general : |
Incluye referencias bibliográficas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
CLAVE DICOTÓMICA
ANIMALES INVERTEBRADOS
ZOOLOGÍA
CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
|
| Resumen : |
"Esta es una experiencia realizada con alumnado de 3.º de primaria en la que se utilizaron claves dicotómicas como recurso para trabajar destrezas científicas como la identificación, la comparación y la clasificación. Para ello, se propusieron tres actividades relacionadas con la identificación de animales invertebrados y la construcción de esta herramienta. La mayor parte del alumnado fue capaz de completar, elaborar y manejar las claves dicotómicas en cada una de las actividades propuestas." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido : |
Las claves dicotómicas en ciencia.
La propuesta y su contexto.
Desarrollo de la experiencia.
Actividades realizadas.
Descubrimos animales.
Construimos una clave.
¿Quién es quién?
Valoración del trabajo realizado. |
in Aula de Innovación Educativa > No. 255 (Octubre 2016) . - p. 42-47
[Artículo] Aprendiendo las características de los animales invertebrados con claves dicotómicas [texto impreso] / Andrea Prior Español, Autor ; Beatriz Mazas Gil, Autor . - 2016 . - p. 42-47. Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 255 (Octubre 2016) . - p. 42-47
| Materias : |
CLAVE DICOTÓMICA
ANIMALES INVERTEBRADOS
ZOOLOGÍA
CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
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| Resumen : |
"Esta es una experiencia realizada con alumnado de 3.º de primaria en la que se utilizaron claves dicotómicas como recurso para trabajar destrezas científicas como la identificación, la comparación y la clasificación. Para ello, se propusieron tres actividades relacionadas con la identificación de animales invertebrados y la construcción de esta herramienta. La mayor parte del alumnado fue capaz de completar, elaborar y manejar las claves dicotómicas en cada una de las actividades propuestas." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido : |
Las claves dicotómicas en ciencia.
La propuesta y su contexto.
Desarrollo de la experiencia.
Actividades realizadas.
Descubrimos animales.
Construimos una clave.
¿Quién es quién?
Valoración del trabajo realizado. |
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