| Título : |
Aprendiendo y construyendo nuestra huerta urbana escolar: un manual para docentes, estudiantes y unidades familiares |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Blanca Aurora Arce Barboza, Autor ; Deissy Carolina Malagón Guzmán, Autor ; Germán David Sánchez León, Autor ; César Augusto Terán Chaves, Autor |
| Mención de edición: |
2 ed |
| Editorial: |
Bogotá [Colombia] : Corpoica (Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria) |
| Fecha de publicación: |
2016, 2017 |
| Número de páginas: |
225 p |
| Il.: |
il., fotografías |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-740-215-5 |
| Nota general: |
Incluye datos de los autores, referencias bibliográficas y glosario |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
AGRICULTURA URBANA
HUERTA ESCOLAR
NUTRICIÓN VEGETAL
MEDIDAS FITOSANITARIAS
|
| Clasificación: |
CNA11 |
| Resumen: |
"La implementación de huertos bajo el enfoque de agricultura urbana y periurbana involucra aspectos desde su planeación que requiere la participación activa de la comunidad educativa. Se inicia con la selección de las personas que van a actuar en cada proceso, lo cual requiere la selección de personas que puedan dirigir grupos y el acompañamiento de técnicos que las promuevan por medio de talleres. Luego, deben ser partícipes de la fase de diseño, en la cual se realiza un inventario de los recursos disponibles, como son: el terreno, la mano de obra, los insumos requeridos para la producción, y el uso y reutilización de elementos para la elaboración de contenedores y estructuras verticales, determinar cómo se hará la disposición de residuos y el proceso de compostaje. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
Capítulo 1. Aspectos conceptuales y teóricos. Aspectos conceptuales.
Capítulo 2. Aspectos teóricos. Diseñemos nuestra huerta de AUP. ¿Qué especies se pueden cultivar en AUP?
Capítulo 3. Prácticas de manejo de las unidades productivas. Uso adecuado del agua. Manejo de residuos. Cuidado y manejos de las unidades productivas de AUP.
Capítulo 4. El suelo y la nutrición vegetal. Fertilización: ¿cómo nutrir las plantas?. Aportes del suelo a la producción de las plantas. Principios para la conservación del suelo. Mejoramiento de la fertilidad del suelo. Insumos que mejoran la nutrición de las plantas.
Capítulo 5. Sanidad vegetal. Plagas y enfermedades. Prevención y control de los problemas fitosanitarios. Daños causados por patógenos e insectos. Insumo para el manejo de plagas y enfermedades.
Capítulo 6. Cosecha y poscosecha. ¿Cuáles tareas son importantes?. ¿Cuándo y cómo puedo cosechar?. Prácticas de cosecha.
Capítulo 7. ¿Cómo la AUP promueve formas de organización en la comunidad?. Recoemndaciones. Aspectos prácticos. |
| En línea: |
http://digitool.gsl.com.mx:1801/webclient/StreamGate?folder_id=0&dvs=15258072652 [...] |
Aprendiendo y construyendo nuestra huerta urbana escolar: un manual para docentes, estudiantes y unidades familiares [texto impreso] / Blanca Aurora Arce Barboza, Autor ; Deissy Carolina Malagón Guzmán, Autor ; Germán David Sánchez León, Autor ; César Augusto Terán Chaves, Autor . - 2 ed . - Bogotá [Colombia] : Corpoica (Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria), 2016, 2017 . - 225 p : il., fotografías. ISBN : 978-958-740-215-5 Incluye datos de los autores, referencias bibliográficas y glosario Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
AGRICULTURA URBANA
HUERTA ESCOLAR
NUTRICIÓN VEGETAL
MEDIDAS FITOSANITARIAS
|
| Clasificación: |
CNA11 |
| Resumen: |
"La implementación de huertos bajo el enfoque de agricultura urbana y periurbana involucra aspectos desde su planeación que requiere la participación activa de la comunidad educativa. Se inicia con la selección de las personas que van a actuar en cada proceso, lo cual requiere la selección de personas que puedan dirigir grupos y el acompañamiento de técnicos que las promuevan por medio de talleres. Luego, deben ser partícipes de la fase de diseño, en la cual se realiza un inventario de los recursos disponibles, como son: el terreno, la mano de obra, los insumos requeridos para la producción, y el uso y reutilización de elementos para la elaboración de contenedores y estructuras verticales, determinar cómo se hará la disposición de residuos y el proceso de compostaje. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
Capítulo 1. Aspectos conceptuales y teóricos. Aspectos conceptuales.
Capítulo 2. Aspectos teóricos. Diseñemos nuestra huerta de AUP. ¿Qué especies se pueden cultivar en AUP?
Capítulo 3. Prácticas de manejo de las unidades productivas. Uso adecuado del agua. Manejo de residuos. Cuidado y manejos de las unidades productivas de AUP.
Capítulo 4. El suelo y la nutrición vegetal. Fertilización: ¿cómo nutrir las plantas?. Aportes del suelo a la producción de las plantas. Principios para la conservación del suelo. Mejoramiento de la fertilidad del suelo. Insumos que mejoran la nutrición de las plantas.
Capítulo 5. Sanidad vegetal. Plagas y enfermedades. Prevención y control de los problemas fitosanitarios. Daños causados por patógenos e insectos. Insumo para el manejo de plagas y enfermedades.
Capítulo 6. Cosecha y poscosecha. ¿Cuáles tareas son importantes?. ¿Cuándo y cómo puedo cosechar?. Prácticas de cosecha.
Capítulo 7. ¿Cómo la AUP promueve formas de organización en la comunidad?. Recoemndaciones. Aspectos prácticos. |
| En línea: |
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Creando estudiantes científicamente responsables. La nutrición vegetal ¿es realmente tan diferente? / Ana María Abril en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 84 (Abril-Junio 2016)
