La educación artística en la educación básica y media / Carlos Minana Blasco en Educación y Cultura, No. 41 (Septiembre 1996)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 41 (Septiembre 1996) . - p. 33-40 Título : La educación artística en la educación básica y media Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Minana Blasco, Autor Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: p. 33-40 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESTÉTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA-CURRÍCULO EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ENSEÑANZA EDUCACIÓN ARTÍSTICA RELACIÓN EDUCATIVA DOCENTES DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Resumen: "Uno de los problemas fundamentales en el diseño de los programas -y ahora en los logros- es que no se ha tenido en cuenta el papel de la investigación y, además, no existen suficientes investigaciones que den cuenta de las prácticas artísticas y educativas en los diferentes contextos (indígenas, campesinos, urbanos...) y regiones en el país." Nota de contenido: 1. Los marcos generales del área "estética". La propuesta del MEN en el contexto de renovación curricular. 2. El marco legal y organizativo del área. Las políticas. 3. Los programas y el currículo. 4. Los marcos, las políticas y programas en el distrito. 5. Los profesores. 6. Los estudiantes. 7. Los otros docentes, directivos y padres de familia. 8. La práctica educativa en el aula. 9. El departamento y la interdisciplinariedad. 10. El sector no-oficial y la providencia. 11. Los textos y material didáctico. 12. Perspectivas. [artículo] La educación artística en la educación básica y media [texto impreso] / Carlos Minana Blasco, Autor . - 1996 . - p. 33-40. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 41 (Septiembre 1996) . - p. 33-40 Clasificación: ESTÉTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA-CURRÍCULO EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ENSEÑANZA EDUCACIÓN ARTÍSTICA RELACIÓN EDUCATIVA DOCENTES DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Resumen: "Uno de los problemas fundamentales en el diseño de los programas -y ahora en los logros- es que no se ha tenido en cuenta el papel de la investigación y, además, no existen suficientes investigaciones que den cuenta de las prácticas artísticas y educativas en los diferentes contextos (indígenas, campesinos, urbanos...) y regiones en el país." Nota de contenido: 1. Los marcos generales del área "estética". La propuesta del MEN en el contexto de renovación curricular. 2. El marco legal y organizativo del área. Las políticas. 3. Los programas y el currículo. 4. Los marcos, las políticas y programas en el distrito. 5. Los profesores. 6. Los estudiantes. 7. Los otros docentes, directivos y padres de familia. 8. La práctica educativa en el aula. 9. El departamento y la interdisciplinariedad. 10. El sector no-oficial y la providencia. 11. Los textos y material didáctico. 12. Perspectivas.

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08485	No. 41 Septiembre 1996 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Porque esto es para la belleza / Marifé Santiago Bolaños en Cuadernos de Pedagogía, No. 484 (Diciembre, 2017)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 484 (Diciembre, 2017) . - p. 10-13 Título : Porque esto es para la belleza Tipo de documento: texto impreso Autores: Marifé Santiago Bolaños, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 10-13 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN ARTÍSTICA DOCENTES DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA ESTÉTICA Resumen: "A lo largo de la historia son innumerables los ejemplos de profesoras y profesores, la mayoría de ellos anónimos, que han sido capaces de crear escuela en las condiciones extremas. Guerra y miseria siguen estando presente en nuestros días, pero frente a ello sigue habiendo maestros que, pese a las dificultades, trabajan por inculcar en sus alumnos una actitud artistica que les abra las puertas a otra visión del mundo. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Existencia digna. Con Tagore. La posibilidad de la belleza. [artículo] Porque esto es para la belleza [texto impreso] / Marifé Santiago Bolaños, Autor . - 2017 . - p. 10-13. Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 484 (Diciembre, 2017) . - p. 10-13 Clasificación: EDUCACIÓN ARTÍSTICA DOCENTES DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA ESTÉTICA Resumen: "A lo largo de la historia son innumerables los ejemplos de profesoras y profesores, la mayoría de ellos anónimos, que han sido capaces de crear escuela en las condiciones extremas. Guerra y miseria siguen estando presente en nuestros días, pero frente a ello sigue habiendo maestros que, pese a las dificultades, trabajan por inculcar en sus alumnos una actitud artistica que les abra las puertas a otra visión del mundo. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Existencia digna. Con Tagore. La posibilidad de la belleza.

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28622	No. 484 Diciembre 2017	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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