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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAprendizaje inclusivo: talla única / Jutta Treviranus en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 52 (Sep.-Oct. 2011)
Título : Aprendizaje inclusivo: talla única Tipo de documento: texto impreso Autores: Jutta Treviranus, Autor ; Hajer Chalghoumi, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: p. 16-20 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: INCLUSIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN PERSONALIZADA
EDUCACIÓN ABIERTA
E-LEARNINGResumen: "La importancia de la educación se intensifica en el cambio hacia una economía del conocimiento. Este cambio requiere una reorganización de nuestro sistemas educativos para apoyar la diversidad. No puede haber prosperidad sostenible o bienestar social a menos que nuestros sistemas de educación incluyan a todos los miembros de una sociedad. Casualmente, la digitalización y las redes de nuestro entorno social proporcionan los mecanismos para favorecer una educación más inclusiva y preparada para asumir la diversidad. El presente documento esboza un enfoque para el aprendizaje compartido a través de la personalización. Esta propuesta se ha venido desarrollando durante la última década, con el apoyo de la norma AccessForAll y la mayoría de lineamientos establecidos en la comunidad de Recursos Educativos abiertos. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
El logro de aprendizaje personalizado a través de la educación abierta.
Accesibilidad y recursos educativos abiertos -REA-
Conclusión.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 52 (Sep.-Oct. 2011) . - p. 16-20[artículo] Aprendizaje inclusivo: talla única [texto impreso] / Jutta Treviranus, Autor ; Hajer Chalghoumi, Autor . - 2011 . - p. 16-20.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 52 (Sep.-Oct. 2011) . - p. 16-20
Clasificación: INCLUSIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN PERSONALIZADA
EDUCACIÓN ABIERTA
E-LEARNINGResumen: "La importancia de la educación se intensifica en el cambio hacia una economía del conocimiento. Este cambio requiere una reorganización de nuestro sistemas educativos para apoyar la diversidad. No puede haber prosperidad sostenible o bienestar social a menos que nuestros sistemas de educación incluyan a todos los miembros de una sociedad. Casualmente, la digitalización y las redes de nuestro entorno social proporcionan los mecanismos para favorecer una educación más inclusiva y preparada para asumir la diversidad. El presente documento esboza un enfoque para el aprendizaje compartido a través de la personalización. Esta propuesta se ha venido desarrollando durante la última década, con el apoyo de la norma AccessForAll y la mayoría de lineamientos establecidos en la comunidad de Recursos Educativos abiertos. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
El logro de aprendizaje personalizado a través de la educación abierta.
Accesibilidad y recursos educativos abiertos -REA-
Conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22625 No. 52 Sep.-Oct. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Educación a distancia, una mirada transversal de las opciones pedagógicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Kenneth Delgado Santa-Gadea, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 11-12 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN ABIERTA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓNResumen: "Educación abierta y educación a distancia no significan lo mismo: si bien la educación a distancia es educación abierta, no toda educación abierta se hace a distancia. La educación abierta implica semipresencialidad: puede haber encuentros, tanto semanales como intersemenales (una semana sí y otra no, o una sí y dos no), para recibir la atención de tutores o asesores y participar de consultas, trabajos grupales y debates. La educación a distancia empezó a enseñarse por correspondencia, posteriormente la radio, la televisión y la tutoría, epistolar primero y telefónica después. Ahora con en era de la información se hacen por medio de correo electrónico y chats" Nota de contenido:
Calidad educativa.
Sistema tutorial.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 4 (Ago.-Sep. 2003) . - p. 11-12[artículo] Educación a distancia, una mirada transversal de las opciones pedagógicas [texto impreso] / Kenneth Delgado Santa-Gadea, Autor . - 2003 . - p. 11-12.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 4 (Ago.-Sep. 2003) . - p. 11-12
Clasificación: EDUCACIÓN ABIERTA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓNResumen: "Educación abierta y educación a distancia no significan lo mismo: si bien la educación a distancia es educación abierta, no toda educación abierta se hace a distancia. La educación abierta implica semipresencialidad: puede haber encuentros, tanto semanales como intersemenales (una semana sí y otra no, o una sí y dos no), para recibir la atención de tutores o asesores y participar de consultas, trabajos grupales y debates. La educación a distancia empezó a enseñarse por correspondencia, posteriormente la radio, la televisión y la tutoría, epistolar primero y telefónica después. Ahora con en era de la información se hacen por medio de correo electrónico y chats" Nota de contenido:
Calidad educativa.
Sistema tutorial.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08074 No. 4 Ago.-Sep. 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
en Despertar educativo : TV. Vol. 1083 diciembre 11 2022 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2022-12-11)
Título : XI Congreso Internacional de Pedagogía, diciembre 11 de 2022 Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Jaime Vidal Cardona, Entrevistador ; Dora Elena Niedzwiecki, Persona entrevistada Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2022-12-11 Colección: Despertar educativo : TV num. 1083 Número de páginas: 1 DVD (min. 11:24 a 13:26) Il.: sonido, color Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN ABIERTA
ESCUELA-FUNCIÓN SOCIALClasificación: CS19 Resumen: Tras la pandemia el mundo cambió, afirmó la investigadora argentina Dora Elena Niedzwiecki. “La base de la educación es la confianza. La escuela es algo más que la clase” XI Congreso Internacional de Pedagogía, diciembre 11 de 2022 [documento proyectable o vídeo] / Jaime Vidal Cardona, Entrevistador ; Dora Elena Niedzwiecki, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2022-12-11 . - 1 DVD (min. 11:24 a 13:26) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 1083) .
en Despertar educativo : TV. Vol. 1083 diciembre 11 2022 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2022-12-11)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN ABIERTA
ESCUELA-FUNCIÓN SOCIALClasificación: CS19 Resumen: Tras la pandemia el mundo cambió, afirmó la investigadora argentina Dora Elena Niedzwiecki. “La base de la educación es la confianza. La escuela es algo más que la clase”
en Despertar educativo : TV. Vol. 1083 diciembre 11 2022 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2022-12-11)
Título : XI Congreso Internacional de Pedagogía, diciembre 11 de 2022 Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Jaime Vidal Cardona, Entrevistador ; Adriana Arbelaez, Persona entrevistada Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2022-12-11 Colección: Despertar educativo : TV num. 1083 Número de páginas: 1 DVD (min. 22:53 a 23:40) Il.: sonido, color Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN ABIERTA
ESCUELA-FUNCIÓN SOCIALClasificación: CS19 Resumen: Una enseñanza que piense en el estudiante, como un ser humano, con cualidades y particularidades, será una enseñanza que lo llevará a ser libre. Es la propuesta de la catedrática de la Universidad de Antioquia Adriana Arbeláez. XI Congreso Internacional de Pedagogía, diciembre 11 de 2022 [documento proyectable o vídeo] / Jaime Vidal Cardona, Entrevistador ; Adriana Arbelaez, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2022-12-11 . - 1 DVD (min. 22:53 a 23:40) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 1083) .
en Despertar educativo : TV. Vol. 1083 diciembre 11 2022 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2022-12-11)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN ABIERTA
ESCUELA-FUNCIÓN SOCIALClasificación: CS19 Resumen: Una enseñanza que piense en el estudiante, como un ser humano, con cualidades y particularidades, será una enseñanza que lo llevará a ser libre. Es la propuesta de la catedrática de la Universidad de Antioquia Adriana Arbeláez.
