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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCon Nietzche contra Nietzche? ensayos de crítica filosófica inmanente / José Manuel Romero Cuevas (2016)
Título : Con Nietzche contra Nietzche? ensayos de crítica filosófica inmanente Tipo de documento: texto impreso Autores: José Manuel Romero Cuevas, Autor ; Carlos Javier González Serrano, Editor científico Mención de edición: 1 ed Editorial: Madrid [Colombia] : Locus Solus Ediciones Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 244 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-944995-1-7 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: NIETZSCHE, FRIEDRICH WILHELM, 1844-1900-CRITICA E INTERPRETACIÓN
NIETZSCHE, FRIEDRICH WILHELM, 1844-1900-PENSAMIENTO FILOSÓFICO
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
VERDAD
ÉTICA Y ESTÉTICA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Resumen: "Los ensayos contenidos en este volúmen abarcan una serie de temas a todas luces fundamentales del pensamiento de F. Nietzsche: ética, estética, conocimiento y verdad e historia y genealogía. La cuestión de fondo que recorre estos ensayos es la posibilidad de una lectura de los textos nitzscheanos que efectúe una confrontación con los mismos a partir de los parámetros de la propia filosfía de Nietzsche. Es decir, estos materiales apuntan hacia una crítica filosófica inmanente del pensamiento de Nietzsche, que cuestione determinadas ideas y planteamientos nietzscheanos a partir de los logros y aportaciones de su propio pensar." tomado de la fuente. Nota de contenido:
Introducción.
1. Ética y estética.
2. Conocimiento y verdad.
3. Genealogía e historia.
4. ¿Con Nietzsche contra Nietzsche?
Procedencia de los textos.Con Nietzche contra Nietzche? ensayos de crítica filosófica inmanente [texto impreso] / José Manuel Romero Cuevas, Autor ; Carlos Javier González Serrano, Editor científico . - 1 ed . - Madrid [Colombia] : Locus Solus Ediciones, 2016 . - 244 p.
ISBN : 978-84-944995-1-7
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: NIETZSCHE, FRIEDRICH WILHELM, 1844-1900-CRITICA E INTERPRETACIÓN
NIETZSCHE, FRIEDRICH WILHELM, 1844-1900-PENSAMIENTO FILOSÓFICO
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
VERDAD
ÉTICA Y ESTÉTICA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Resumen: "Los ensayos contenidos en este volúmen abarcan una serie de temas a todas luces fundamentales del pensamiento de F. Nietzsche: ética, estética, conocimiento y verdad e historia y genealogía. La cuestión de fondo que recorre estos ensayos es la posibilidad de una lectura de los textos nitzscheanos que efectúe una confrontación con los mismos a partir de los parámetros de la propia filosfía de Nietzsche. Es decir, estos materiales apuntan hacia una crítica filosófica inmanente del pensamiento de Nietzsche, que cuestione determinadas ideas y planteamientos nietzscheanos a partir de los logros y aportaciones de su propio pensar." tomado de la fuente. Nota de contenido:
Introducción.
1. Ética y estética.
2. Conocimiento y verdad.
3. Genealogía e historia.
4. ¿Con Nietzsche contra Nietzsche?
Procedencia de los textos.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27996 LH2 08470 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible El maestro: un visionario y un seductor, la estética su imprescindible / Vicenç Arnaiz Sancho en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 34 (Ago.-Sep. 2008)
Título : El maestro: un visionario y un seductor, la estética su imprescindible Tipo de documento: texto impreso Autores: Vicenç Arnaiz Sancho, Persona entrevistada ; Revista Internacional Magisterio, Entrevistador Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: p. 10-15 Idioma : Español (spa) Clasificación: ARNAIZ SANCHO, VICENC-ENTREVISTA
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
ÉTICA Y ESTÉTICA
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓNResumen: "Licenciado en filosofía y letras, especialidad psicología de la Universidad Central de Barcelona. Especialización de Post Grado en psicomotricidad educativa, I.C.E. Universitat de Ies Illes Balears. Director del equipo de orientación educativa y psicopedagógica de atención temprana de Menorca (Comunitat Illes Balears). Asesor externo del ministerio de Educación y ciencia para temas relacionados con la educación infantil. Profesor Asociado de la Universidad Ies Illes Balears. Miembro del consejo de dirección de las revistas: Aula de Educación infantilm Guix d'Educació Infantil. Codirector de la colección de libros "Aula Infantil", Ed. Graó. Presidente del observatorio de la Infancia en Menorca. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 34 (Ago.-Sep. 2008) . - p. 10-15[artículo] El maestro: un visionario y un seductor, la estética su imprescindible [texto impreso] / Vicenç Arnaiz Sancho, Persona entrevistada ; Revista Internacional Magisterio, Entrevistador . - 2008 . - p. 10-15.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 34 (Ago.-Sep. 2008) . - p. 10-15
Clasificación: ARNAIZ SANCHO, VICENC-ENTREVISTA
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
ÉTICA Y ESTÉTICA
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓNResumen: "Licenciado en filosofía y letras, especialidad psicología de la Universidad Central de Barcelona. Especialización de Post Grado en psicomotricidad educativa, I.C.E. Universitat de Ies Illes Balears. Director del equipo de orientación educativa y psicopedagógica de atención temprana de Menorca (Comunitat Illes Balears). Asesor externo del ministerio de Educación y ciencia para temas relacionados con la educación infantil. Profesor Asociado de la Universidad Ies Illes Balears. Miembro del consejo de dirección de las revistas: Aula de Educación infantilm Guix d'Educació Infantil. Codirector de la colección de libros "Aula Infantil", Ed. Graó. Presidente del observatorio de la Infancia en Menorca. Tomado de la fuente." Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18499 No. 34 Ago.-Sep. 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 18500 No. 34 Ago.-Sep. 2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Sentir, pensar, hacer: educar para la vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Mercedes Maya Agudelo, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: p. 48-51 Nota general: Incluye nota Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INFANTIL
JUEGOS Y APRENDIZAJE
ÉTICA Y ESTÉTICAResumen: "Educar al niño es el arte mayor, el arte de la vida; el arte de preceder y actuar al compás del tiempo, al ritmo de la situación, en consonancia con el medio, en armonía con los demás. Carlos Frigman. El niño: con el cuerpo, el hacer de las cosas; con la mente, los conceptos y con los sentidos los valores y actitudes. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
1. Los sentidos.
2. La imitación.
3. El juego.
4. El sentido estético.
Lo poético-musical.
La plástico-pictórico.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 34 (Ago.-Sep. 2008) . - p. 48-51[artículo] Sentir, pensar, hacer: educar para la vida [texto impreso] / Luz Mercedes Maya Agudelo, Autor . - 2008 . - p. 48-51.
Incluye nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 34 (Ago.-Sep. 2008) . - p. 48-51
Clasificación: EDUCACIÓN INFANTIL
JUEGOS Y APRENDIZAJE
ÉTICA Y ESTÉTICAResumen: "Educar al niño es el arte mayor, el arte de la vida; el arte de preceder y actuar al compás del tiempo, al ritmo de la situación, en consonancia con el medio, en armonía con los demás. Carlos Frigman. El niño: con el cuerpo, el hacer de las cosas; con la mente, los conceptos y con los sentidos los valores y actitudes. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
1. Los sentidos.
2. La imitación.
3. El juego.
4. El sentido estético.
Lo poético-musical.
La plástico-pictórico.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18499 No. 34 Ago.-Sep. 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 18500 No. 34 Ago.-Sep. 2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
