Comunicación intercultural: desarrollo de habilidades en educación formal y no formal / María José Cornejo Sosa (c2017)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Comunicación intercultural: desarrollo de habilidades en educación formal y no formal Tipo de documento: texto impreso Autores: María José Cornejo Sosa, Autor ; Inmaculada Gómez-Jarabo, Autor ; Esther Jiménez Luna, Autor Editorial: Madrid : Editorial CCS Fecha de publicación: c2017 Colección: Intervención social num. 4 Número de páginas: 203 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-9023-409-9 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN COMUNICACIÓN INTERCULTURAL COMUNICACIÓN NO VERBAL Clasificación: CS23 Resumen: "Un mensaje produce una determinada respuesta por parte del otro; si se emite entre personas de la misma cultura, puede predecirse fácilmente, pero entre culturas distintas, la predicción se complica, porque simplemente los códigos de comunicación verbal y no verbal no coinciden, de ahí la importancia de favorecer la comunicación intercultural, objetivo principal de estas páginas. El libro se dirige a profesores que ejercen la docencia desde el último ciclo de Primaria hasta la universidad, así como a educadores que trabajan en ámbitos no formales. Cada una de las ocho unidades didácticas se centra en un aspecto o dimensión cultural concreta, con multitud de actividades encaminadas a desarrollar habilidades de comunicación, ya que la mayoría de los valores, actitudes y comportamientos se reflejan en la interacción comunicativa y son de origen cultural." tomado de la fuente. Nota de contenido: Introducción. Unidad 0. ¿Por dónde empiezo? Unidad 1. Individualismo-colectivismo. Unidad 2. Manejo de la incertidumbre. Unidad 3. Universalismo-particularismo. Unidad 4. Masculinidad-femenidad. Unidad 5. Estilo de comunicación. Unidad 6. Cortesía verbal. Unidad 7. Comunicación no verbal. A modo de conclusión. Comunicación intercultural: desarrollo de habilidades en educación formal y no formal [texto impreso] / María José Cornejo Sosa, Autor ; Inmaculada Gómez-Jarabo, Autor ; Esther Jiménez Luna, Autor . - Madrid : Editorial CCS, c2017 . - 203 p. : il. - (Intervención social; 4) . ISBN : 978-84-9023-409-9 Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN COMUNICACIÓN INTERCULTURAL COMUNICACIÓN NO VERBAL Clasificación: CS23 Resumen: "Un mensaje produce una determinada respuesta por parte del otro; si se emite entre personas de la misma cultura, puede predecirse fácilmente, pero entre culturas distintas, la predicción se complica, porque simplemente los códigos de comunicación verbal y no verbal no coinciden, de ahí la importancia de favorecer la comunicación intercultural, objetivo principal de estas páginas. El libro se dirige a profesores que ejercen la docencia desde el último ciclo de Primaria hasta la universidad, así como a educadores que trabajan en ámbitos no formales. Cada una de las ocho unidades didácticas se centra en un aspecto o dimensión cultural concreta, con multitud de actividades encaminadas a desarrollar habilidades de comunicación, ya que la mayoría de los valores, actitudes y comportamientos se reflejan en la interacción comunicativa y son de origen cultural." tomado de la fuente. Nota de contenido: Introducción. Unidad 0. ¿Por dónde empiezo? Unidad 1. Individualismo-colectivismo. Unidad 2. Manejo de la incertidumbre. Unidad 3. Universalismo-particularismo. Unidad 4. Masculinidad-femenidad. Unidad 5. Estilo de comunicación. Unidad 6. Cortesía verbal. Unidad 7. Comunicación no verbal. A modo de conclusión.

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28113	LCS23 08564	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Ciencias Sociales	Disponible
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Comunicación no verbal: el lenguaje silencioso, más allá de las palabras / Núria Jar (2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Comunicación no verbal: el lenguaje silencioso, más allá de las palabras Tipo de documento: texto impreso Autores: Núria Jar, Autor Editorial: EMSE EDAPP Fecha de publicación: 2018 Colección: Neurociencia y Psicología num. 26 Número de páginas: 144 p. Il.: il. a blanco y negro ISBN/ISSN/DL: 978-84-17177-85-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: NEUROPSICOLOGÍA COMUNICACIÓN NO VERBAL Clasificación: CS23 Resumen: "No es lo que se dice, sino cómo se dice”. Todo el mundo ha escuchado esa frase, pero, ¿cómo sabe cada persona con qué intención se dice algo? En este libro, la periodista especializada en ciencia y salud, Núria Jar, explica los más de 700.000 signos comunicativos, entre gestos, expresiones faciales y todos los movimientos que le dan forma a los mensajes que se transmiten en la vida cotidiana" Tomado de la fuente. Nota de contenido: Introducción Historia de la comunicación no verbal El rostro El lenguaje del cuerpo Cuestión de espacio El eco de la voz Un apunte final Bibliografía citada Bibliografía recomendada Comunicación no verbal: el lenguaje silencioso, más allá de las palabras [texto impreso] / Núria Jar, Autor . - EMSE EDAPP, 2018 . - 144 p. : il. a blanco y negro. - (Neurociencia y Psicología; 26) . ISBN : 978-84-17177-85-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: NEUROPSICOLOGÍA COMUNICACIÓN NO VERBAL Clasificación: CS23 Resumen: "No es lo que se dice, sino cómo se dice”. Todo el mundo ha escuchado esa frase, pero, ¿cómo sabe cada persona con qué intención se dice algo? En este libro, la periodista especializada en ciencia y salud, Núria Jar, explica los más de 700.000 signos comunicativos, entre gestos, expresiones faciales y todos los movimientos que le dan forma a los mensajes que se transmiten en la vida cotidiana" Tomado de la fuente. Nota de contenido: Introducción Historia de la comunicación no verbal El rostro El lenguaje del cuerpo Cuestión de espacio El eco de la voz Un apunte final Bibliografía citada Bibliografía recomendada

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Hablar en público y convencer / Iratxe Suberviola Ovejas (2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Hablar en público y convencer Tipo de documento: texto impreso Autores: Iratxe Suberviola Ovejas, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Ecoe Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Malagá [España] : ICB Editores Colección: Ciencias empresariales Número de páginas: 215 p. Il.: il., blanco y negro ISBN/ISSN/DL: 978-958-771-728-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: HABLAR EN PÚBLICO RETÓRICA COMUNICACIÓN NO VERBAL COMUNICACIÓN VERBAL INTELIGENCIA EMOCIONAL Clasificación: CS23 Resumen: "Adquirir conocimientos específicos para enfrentarse a la situación de hablar en público. Identificar las diversas situaciones que se pueden dar, los miedos y bloqueos más comunes y las principales técnicas para afrontarlos. Concienciarse de la importancia de la comunicación verbal y no verbal. En definitiva, hacer que nuestro discurso sea efectivo y consiga captar la atención." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Tabla de contenido Aspectos Básicos de la Comunicación La Comunicación Verbal La Comunicación No Verbal Los Temores de Hablar en Público La Importancia de la Inteligencia Emocional El Público como Elemento Motivacional Hablar en público y convencer [texto impreso] / Iratxe Suberviola Ovejas, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ecoe : Malagá [España] : ICB Editores, 2018 . - 215 p. : il., blanco y negro. - (Ciencias empresariales) . ISBN : 978-958-771-728-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: HABLAR EN PÚBLICO RETÓRICA COMUNICACIÓN NO VERBAL COMUNICACIÓN VERBAL INTELIGENCIA EMOCIONAL Clasificación: CS23 Resumen: "Adquirir conocimientos específicos para enfrentarse a la situación de hablar en público. Identificar las diversas situaciones que se pueden dar, los miedos y bloqueos más comunes y las principales técnicas para afrontarlos. Concienciarse de la importancia de la comunicación verbal y no verbal. En definitiva, hacer que nuestro discurso sea efectivo y consiga captar la atención." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Tabla de contenido Aspectos Básicos de la Comunicación La Comunicación Verbal La Comunicación No Verbal Los Temores de Hablar en Público La Importancia de la Inteligencia Emocional El Público como Elemento Motivacional

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Job Interview: un concurso interfacultades para preparar entrevistas de trabajo / Lara Iñiguez Berrozpe en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 89 (Octubre-Diciembre 2017)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 89 (Octubre-Diciembre 2017) . - P. 72-76 Título : Job Interview: un concurso interfacultades para preparar entrevistas de trabajo Tipo de documento: texto impreso Autores: Lara Iñiguez Berrozpe, Autor ; Iguácel Melero, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: P. 72-76 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENTREVISTAS DE TRABAJO COMUNICACIÓN VERBAL COMUNICACIÓN NO VERBAL DIALOGO Resumen: "El concurso «Job Interview» se concibe como una manera de fomentar en los estudiantes la adquisición de competencias básicas que permitan asegurarles el éxito en las entrevistas de trabajo. Se basa por tanto en la asimilación, a través del entrenamiento individual, de una serie de factores del lenguaje verbal (desde la dicción al correcto uso de vocabulario y expresiones), pero también del lenguaje no verbal (postura, gestos, mirada, etc.). Estas habilidades adquiridas permitirán asegurar un diálogo fluido y distendido entre entrevistador y entrevistado. Además, una parte importante del proyecto ha versado sobre cómo preparar el contenido de la entrevista investigando el tipo de empresa, el tipo de puesto y el tipo de entrevistador, así como técnicas de autocontrol que permitirán reconducir cualquier situación". Tomado de la revista. [artículo] Job Interview: un concurso interfacultades para preparar entrevistas de trabajo [texto impreso] / Lara Iñiguez Berrozpe, Autor ; Iguácel Melero, Autor . - 2017 . - P. 72-76. Idioma : Español (spa) in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 89 (Octubre-Diciembre 2017) . - P. 72-76 Clasificación: ENTREVISTAS DE TRABAJO COMUNICACIÓN VERBAL COMUNICACIÓN NO VERBAL DIALOGO Resumen: "El concurso «Job Interview» se concibe como una manera de fomentar en los estudiantes la adquisición de competencias básicas que permitan asegurarles el éxito en las entrevistas de trabajo. Se basa por tanto en la asimilación, a través del entrenamiento individual, de una serie de factores del lenguaje verbal (desde la dicción al correcto uso de vocabulario y expresiones), pero también del lenguaje no verbal (postura, gestos, mirada, etc.). Estas habilidades adquiridas permitirán asegurar un diálogo fluido y distendido entre entrevistador y entrevistado. Además, una parte importante del proyecto ha versado sobre cómo preparar el contenido de la entrevista investigando el tipo de empresa, el tipo de puesto y el tipo de entrevistador, así como técnicas de autocontrol que permitirán reconducir cualquier situación". Tomado de la revista.

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29024	No. 89 Oct-Dic 2017	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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