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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl aprendizaje, eje central de la escuela del siglo XXI / Roser Salavert en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)
Título : El aprendizaje, eje central de la escuela del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Roser Salavert, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 59-63 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-SIGLO XXI
APRENDIZAJE
ÉXITO ESCOLARResumen: "El centro escolar del siglo XXI hace del aprendizaje su objetivo primordial. Es un modelo de escuela que persigue altas expectativas para todo el alumnado y se centra en el liderazgo educativo. Para ello, impulsa u plan pedagógico que fomente la capacidad de liderazgo de alumnos y profesorado, y trabaja para la mejora responsable y continuada, claves del éxito escolar." Nota de contenido: Todos pueden aprender,
Centro escolar con el aprendizaje como eje.
La liberación gradual de la responsabilidad.
Una organización que responde a las prioridades del alumando
in Cuadernos de Pedagogía > No. 452 (Enero, 2015) . - p. 59-63[artículo] El aprendizaje, eje central de la escuela del siglo XXI [texto impreso] / Roser Salavert, Autor . - 2015 . - p. 59-63.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 452 (Enero, 2015) . - p. 59-63
Clasificación: EDUCACIÓN-SIGLO XXI
APRENDIZAJE
ÉXITO ESCOLARResumen: "El centro escolar del siglo XXI hace del aprendizaje su objetivo primordial. Es un modelo de escuela que persigue altas expectativas para todo el alumnado y se centra en el liderazgo educativo. Para ello, impulsa u plan pedagógico que fomente la capacidad de liderazgo de alumnos y profesorado, y trabaja para la mejora responsable y continuada, claves del éxito escolar." Nota de contenido: Todos pueden aprender,
Centro escolar con el aprendizaje como eje.
La liberación gradual de la responsabilidad.
Una organización que responde a las prioridades del alumandoEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26620 No. 452 Enero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Las claves de los centros que lideran Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan Badia i Pujol, Autor ; Màrius Martínez, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 64-68 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación:
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD
APRENDIZAJEResumen: "Los centros educativos que promueven el liderazgo para el aprendizaje comparten una serie de rasgos. Su principal preocupación es implicar a todas las personas que conviven en la escuala o en el instituto, y tienen un proyecto vivo, con un horizonte definido. El docente cambia de rol y tiene la clara percepción de estar "aprendiendo de sus alumnos". Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Metodología no invasiva para analizar experiencias.
Diez claves de los centros que promueven el liderazgo.
Las escuelas que aprenden y sus estrategias.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 452 (Enero, 2015) . - p. 64-68[artículo] Las claves de los centros que lideran [texto impreso] / Joan Badia i Pujol, Autor ; Màrius Martínez, Autor . - 2015 . - p. 64-68.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 452 (Enero, 2015) . - p. 64-68
Clasificación:
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD
APRENDIZAJEResumen: "Los centros educativos que promueven el liderazgo para el aprendizaje comparten una serie de rasgos. Su principal preocupación es implicar a todas las personas que conviven en la escuala o en el instituto, y tienen un proyecto vivo, con un horizonte definido. El docente cambia de rol y tiene la clara percepción de estar "aprendiendo de sus alumnos". Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Metodología no invasiva para analizar experiencias.
Diez claves de los centros que promueven el liderazgo.
Las escuelas que aprenden y sus estrategias.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26620 No. 452 Enero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Un ejemplo de liderazgo distribuido Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Bergós, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 79-82 Idioma : Español (spa) Clasificación:
PROYECTOS EDUCATIVOS
TRABAJO EN GRUPO (EDUCACIÓN)
ROL DEL DOCENTE
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "La Escola Riera de Ribes, en Sant Pere de Ribes (Barcelona), consolida su proyecto educativo a través de una gestión compartida, basada en la creación de equipos. Entre ellos, destaca el equipo de asesores, conformado por cinco maestros, la mayoría veteranos que brindan apoyo y formación a los docentes noveles. Ofrecen indicaciones que profundizan en la línea pedagógica del centro, centrada en el trabajo por proyectos, la experimentación y la observación de las inquietudes de los alumnos." Nota de contenido:
Lluvia de ideas.
¿Cómo empezó todo?
El equipo impulsor.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 452 (Enero, 2015) . - p. 79-82[artículo] Un ejemplo de liderazgo distribuido [texto impreso] / Mónica Bergós, Autor . - 2015 . - p. 79-82.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 452 (Enero, 2015) . - p. 79-82
Clasificación:
PROYECTOS EDUCATIVOS
TRABAJO EN GRUPO (EDUCACIÓN)
ROL DEL DOCENTE
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "La Escola Riera de Ribes, en Sant Pere de Ribes (Barcelona), consolida su proyecto educativo a través de una gestión compartida, basada en la creación de equipos. Entre ellos, destaca el equipo de asesores, conformado por cinco maestros, la mayoría veteranos que brindan apoyo y formación a los docentes noveles. Ofrecen indicaciones que profundizan en la línea pedagógica del centro, centrada en el trabajo por proyectos, la experimentación y la observación de las inquietudes de los alumnos." Nota de contenido:
Lluvia de ideas.
¿Cómo empezó todo?
El equipo impulsor.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26620 No. 452 Enero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Enseñar hoy con herramientas y objetivos de hoy Tipo de documento: texto impreso Autores: Maravillas García Díaz, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 69-72 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación:
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
DINÁMICA DE GRUPOSResumen: "La irrupción de las TIC ha abierto muchas posibilidades en el ámbito educativo. Pero no constituyen el único factor evolutivo,se requiere que los centros escolares apuesten por la innovación en un sentido amplio, por compartir experiencias y por generar nuevas propuestas. La implicación de todo el profesorado y la creación de un clima de trabajo adecuado son esenciales en el proyecto del Institut Vilatzara, de Vilassar de Mar (Barcelona). Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La complicidad del profesorado y las TIC.
El liderazgo de los alumnos y las dinámicas de los grupos.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 452 (Enero, 2015) . - p. 69-72[artículo] Enseñar hoy con herramientas y objetivos de hoy [texto impreso] / Maravillas García Díaz, Autor . - 2015 . - p. 69-72.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 452 (Enero, 2015) . - p. 69-72
Clasificación:
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
DINÁMICA DE GRUPOSResumen: "La irrupción de las TIC ha abierto muchas posibilidades en el ámbito educativo. Pero no constituyen el único factor evolutivo,se requiere que los centros escolares apuesten por la innovación en un sentido amplio, por compartir experiencias y por generar nuevas propuestas. La implicación de todo el profesorado y la creación de un clima de trabajo adecuado son esenciales en el proyecto del Institut Vilatzara, de Vilassar de Mar (Barcelona). Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La complicidad del profesorado y las TIC.
El liderazgo de los alumnos y las dinámicas de los grupos.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26620 No. 452 Enero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible No. 452 - Enero, 2015 - Liderazgo educativo (Número de Cuadernos de Pedagogía)
Título : No. 452 - Enero, 2015 - Liderazgo educativo Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 114 p Idioma : Francés (fre) Clasificación: LIDERAZGO
EDUCACIÓN EMOCIONAL[número] No. 452 - Enero, 2015 - Liderazgo educativo [texto impreso] . - 2015 . - 114 p.
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: LIDERAZGO
EDUCACIÓN EMOCIONAL
- Ojo de agua-ambiente educativo: donde los niños y las niñas deciden / Eva Terol Trenzano en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)
- Nos autoevaluamos / María del Carmen Díaz García en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)
- Una escuela que se transforma para dar respuestas / Macarena Bondia Salas en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)
- La ciencia en femenino / Jorge Yáñez González en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)
- Leer mejor para aprender más / Juan José Ruiz Salmerón en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)
- Lectores estratégicos / Guida Al-lés en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)
- La sociedad del conocimiento nos hace más ignorantes / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)
- El liderazgo es para el aprendizaje / John Macbeath en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)
- El aprendizaje, eje central de la escuela del siglo XXI / Roser Salavert en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)
- Las claves de los centros que lideran / Joan Badia i Pujol en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)
- Enseñar hoy con herramientas y objetivos de hoy / Maravillas García Díaz en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)
- Preparar escenarios para un futuro cambiante / Maria ángeles Brescó Mendiluce en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)
- Un ejemplo de liderazgo distribuido / Mónica Bergós en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)
- Para saber más / Joan Badia i Pujol en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)
- Educación emocional: diez razones para una propuesta / Antonio Sánchez Román en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)
- La manipulación del lenguaje / Guadalupe Jover en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)
- Hipertextos en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)
- A cielo abierto / Marta Selva en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)
Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26620 No. 452 Enero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PermalinkPermalinkPermalink
