[artículo] | Título : |
Programa de formación para el desarrollo de la creatividad en docente |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
John Eder Cuellar-Dandiño, Autor ; Mónica Victoria Peña Maldonado, Autor |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Artículo en la página: |
p. 52-61 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas y notas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
MODELOS COGNITIVOS CREATIVOS
FORMACIÓN DOCENTE
CREATIVIDAD
CREATIVIDAD EN DOCENTES
PROCESOS COGNITIVOS
DOCENTES-COLOMBIA
|
| Resumen: |
"Este trabajo apeló a la implementación de un programa de formación docente para el desarrollo de la creatividad, fundamentado en los Modelos cognitivos creativos: Enfoque computacional de la mente y el Modelo Geneplore, el cual se impulso por medio de la elaboración de una cartilla compuesta por tres apartados: a) Desmitificación de la creatividad, b) Creatividad (conceptualización) y c) Fases (de aplicación y desarrollo), valorados a través de cuatro instrumentos empleados con dieciocho docentes de dos colegios y 24 estudiantes de maestria...Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
Antecedentes.
Marco teórico.
Disposiciones sobre creatividad.
Enfoque computacional de la mente.
Modelo Geneplore.
Método.
Materiales.
Etapas de la investigación.
Resultados.
Discusión. |
in Educación y Cultura > No. 119 (Abril 2017) . - p. 52-61
[artículo] Programa de formación para el desarrollo de la creatividad en docente [texto impreso] / John Eder Cuellar-Dandiño, Autor ; Mónica Victoria Peña Maldonado, Autor . - 2017 . - p. 52-61. Incluye referencias bibliográficas y notas Idioma : Español ( spa) in Educación y Cultura > No. 119 (Abril 2017) . - p. 52-61 | Clasificación: |
MODELOS COGNITIVOS CREATIVOS
FORMACIÓN DOCENTE
CREATIVIDAD
CREATIVIDAD EN DOCENTES
PROCESOS COGNITIVOS
DOCENTES-COLOMBIA
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| Resumen: |
"Este trabajo apeló a la implementación de un programa de formación docente para el desarrollo de la creatividad, fundamentado en los Modelos cognitivos creativos: Enfoque computacional de la mente y el Modelo Geneplore, el cual se impulso por medio de la elaboración de una cartilla compuesta por tres apartados: a) Desmitificación de la creatividad, b) Creatividad (conceptualización) y c) Fases (de aplicación y desarrollo), valorados a través de cuatro instrumentos empleados con dieciocho docentes de dos colegios y 24 estudiantes de maestria...Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
Antecedentes.
Marco teórico.
Disposiciones sobre creatividad.
Enfoque computacional de la mente.
Modelo Geneplore.
Método.
Materiales.
Etapas de la investigación.
Resultados.
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