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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa formación en red como base para la transformación / Olga Esteve I Ruescas en Cuadernos de Pedagogía, No. 486 (Febrero, 2018)
Título : La formación en red como base para la transformación Tipo de documento: texto impreso Autores: Olga Esteve I Ruescas, Autor ; Fernando Hernandez, Autor ; Neus Sanmarti, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 50-53 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: INSTITUCIONES EDUCATIVAS-ADMINISTRACIÓN
INSTITUCIONES EDUCATIVAS-ESPAÑA
REDES DE FORMACIÓN
REDES DE TRABAJOResumen: "El proceso formativo Xarxa CCBB pretende contribuir al crecimiento colectivo de los centros educativos como organizaciones que aprenden, porque entienden el desarrollo del profesorado como un proceso de aprendizaje en el que el conocimiento sobre la práctica docente es un conocimiento creado, no por terceros y transmitido por ellos, sino por los mismos sujetos. Los autores de este trabajo desgranan las claves de este modelo que implica necesariamente un cambio metodológico y organizativo en los centros. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Tener un sentido del cambio y la transformación.
Base conceptual del modelo.
Importancia de los objetivos de mejora.
Y de los criterios e indicadores.
En relación con la estructura de trabajo organizada.
¿Por qué este plan de trabajo?
Cómo funciona este modelo.
Conclusión.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 486 (Febrero, 2018) . - p. 50-53[artículo] La formación en red como base para la transformación [texto impreso] / Olga Esteve I Ruescas, Autor ; Fernando Hernandez, Autor ; Neus Sanmarti, Autor . - 2018 . - p. 50-53.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 486 (Febrero, 2018) . - p. 50-53
Clasificación: INSTITUCIONES EDUCATIVAS-ADMINISTRACIÓN
INSTITUCIONES EDUCATIVAS-ESPAÑA
REDES DE FORMACIÓN
REDES DE TRABAJOResumen: "El proceso formativo Xarxa CCBB pretende contribuir al crecimiento colectivo de los centros educativos como organizaciones que aprenden, porque entienden el desarrollo del profesorado como un proceso de aprendizaje en el que el conocimiento sobre la práctica docente es un conocimiento creado, no por terceros y transmitido por ellos, sino por los mismos sujetos. Los autores de este trabajo desgranan las claves de este modelo que implica necesariamente un cambio metodológico y organizativo en los centros. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Tener un sentido del cambio y la transformación.
Base conceptual del modelo.
Importancia de los objetivos de mejora.
Y de los criterios e indicadores.
En relación con la estructura de trabajo organizada.
¿Por qué este plan de trabajo?
Cómo funciona este modelo.
Conclusión.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28624 No. 486 Febrero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28817 No. 486 Febrero 2018 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Hacia la sostenibilidad del aprendizaje cooperativo Tipo de documento: texto impreso Autores: David Duran, Autor ; Ester Miquel, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 60-63 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: REDES DE FORMACIÓN
SOSTENIBILIDAD EDUCATIVA
APRENDIZAJE COOPERATIVO
REDES DE TRABAJOResumen: "El objetivo del modelo de formación docente Red de aprendizaje entre iguales es ayudar a los centros a incorporar, de manera eficaz y sostenible, practicas de aprendizaje cooperativo en las aulas, implementando diferentes programas educativos basados en la tutorìa entre iguales. Este trabajo aporta información sobre las características y fases de esta red, su efectividad, asì como los indicadores de sostenibilidad en el centro después de un ciclo formativo de tres años. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Programas basados en la tutoría entre iguales.
Características y fases del modelo.
Efectividad del modelo.
Indicadores de sostenibilidad.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 486 (Febrero, 2018) . - p. 60-63[artículo] Hacia la sostenibilidad del aprendizaje cooperativo [texto impreso] / David Duran, Autor ; Ester Miquel, Autor . - 2018 . - p. 60-63.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 486 (Febrero, 2018) . - p. 60-63
Clasificación: REDES DE FORMACIÓN
SOSTENIBILIDAD EDUCATIVA
APRENDIZAJE COOPERATIVO
REDES DE TRABAJOResumen: "El objetivo del modelo de formación docente Red de aprendizaje entre iguales es ayudar a los centros a incorporar, de manera eficaz y sostenible, practicas de aprendizaje cooperativo en las aulas, implementando diferentes programas educativos basados en la tutorìa entre iguales. Este trabajo aporta información sobre las características y fases de esta red, su efectividad, asì como los indicadores de sostenibilidad en el centro después de un ciclo formativo de tres años. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Programas basados en la tutoría entre iguales.
Características y fases del modelo.
Efectividad del modelo.
Indicadores de sostenibilidad.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28624 No. 486 Febrero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28817 No. 486 Febrero 2018 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Para saber más Tipo de documento: texto impreso Autores: Francesc Rodrigo I Segura, Autor ; Maria Ojuel, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 88-89 Idioma : Español (spa) Clasificación: REDES DE FORMACIÓN
REDES DE TRABAJO
BIBLIOGRAFÍAResumen: Los autores nos proponen una serie de materiales sobre la formacion de redes en distintos formatos. Nota de contenido:
Libros.
Artículos.
Web y recursos electrónicos.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 486 (Febrero, 2018) . - p. 88-89[artículo] Para saber más [texto impreso] / Francesc Rodrigo I Segura, Autor ; Maria Ojuel, Autor . - 2018 . - p. 88-89.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 486 (Febrero, 2018) . - p. 88-89
Clasificación: REDES DE FORMACIÓN
REDES DE TRABAJO
BIBLIOGRAFÍAResumen: Los autores nos proponen una serie de materiales sobre la formacion de redes en distintos formatos. Nota de contenido:
Libros.
Artículos.
Web y recursos electrónicos.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28624 No. 486 Febrero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28817 No. 486 Febrero 2018 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Teacher networks: as a solution for teacher isolation and lack of professional growth opportunities: reflections from an international project Tipo de documento: texto impreso Autores: Thomas F. Luschei, Autor ; Giselle Navarro, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 54-57 Nota general: Incluye referencias y datos de los autores Idioma : Inglés (eng) Clasificación: REDES DE TRABAJO
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
COOPERACIÓN INTERNACIONALNota de contenido:
Introduction-why are teacher networks important?
The Bogotá Advisory project: operation and lessons learned.
Reflection on establishing and supporting teacher networks.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 86 (Junio - Julio 2017) . - p. 54-57[artículo] Teacher networks: as a solution for teacher isolation and lack of professional growth opportunities: reflections from an international project [texto impreso] / Thomas F. Luschei, Autor ; Giselle Navarro, Autor . - 2017 . - p. 54-57.
Incluye referencias y datos de los autores
Idioma : Inglés (eng)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 86 (Junio - Julio 2017) . - p. 54-57
Clasificación: REDES DE TRABAJO
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
COOPERACIÓN INTERNACIONALNota de contenido:
Introduction-why are teacher networks important?
The Bogotá Advisory project: operation and lessons learned.
Reflection on establishing and supporting teacher networks.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28205 No. 86 Jun.-Jul. 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Una experiencia de formación entre iguales para el desarrollo profesional docente y la transformación Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Ojuel, Autor ; Francesc Rodrigo I Segura, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 54-59 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN
REDES DE FORMACIÓN
REDES DE TRABAJO
TRANSFORMACIÓN SOCIAL
TRANSFORMACIÓN EDUCATIVAResumen: "Una organización horizontal como la que promueve la Xarxa Cb busca empoderar a sus miembros y permite, a la vez, una formación en cascada que es susceptible de impregnar progresivamente la cultura participativa y cooperativa del propio centro y del conjunto de los centros de un territorio. El docente a su vez se enriquece profesionalmente y está en mejores condiciones de contribuir a la transformación colectiva. Tomado de la fuente," Nota de contenido:
Ejemplo de formación.
Transformaciones individuales u grupales con sentido.
Equipo impulsor: avanzar lentamente, pero, a la vez, tirarse a la piscina.
El reto del crecimiento.
Modelo de presente y futuro.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 486 (Febrero, 2018) . - p. 54-59[artículo] Una experiencia de formación entre iguales para el desarrollo profesional docente y la transformación [texto impreso] / Maria Ojuel, Autor ; Francesc Rodrigo I Segura, Autor . - 2018 . - p. 54-59.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 486 (Febrero, 2018) . - p. 54-59
Clasificación: FORMACIÓN
REDES DE FORMACIÓN
REDES DE TRABAJO
TRANSFORMACIÓN SOCIAL
TRANSFORMACIÓN EDUCATIVAResumen: "Una organización horizontal como la que promueve la Xarxa Cb busca empoderar a sus miembros y permite, a la vez, una formación en cascada que es susceptible de impregnar progresivamente la cultura participativa y cooperativa del propio centro y del conjunto de los centros de un territorio. El docente a su vez se enriquece profesionalmente y está en mejores condiciones de contribuir a la transformación colectiva. Tomado de la fuente," Nota de contenido:
Ejemplo de formación.
Transformaciones individuales u grupales con sentido.
Equipo impulsor: avanzar lentamente, pero, a la vez, tirarse a la piscina.
El reto del crecimiento.
Modelo de presente y futuro.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28624 No. 486 Febrero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28817 No. 486 Febrero 2018 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
