[artículo] | Título : |
De las rutas y atajos de la "Revolución pedagógica" en Colombia |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Julián de Zubiria Samper, Autor |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Artículo en la página: |
p. 12-20 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
PEDAGOGÍA DIALOGANTE
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
ZUBIRIA SAMPER, JULIÁN DE-ENTREVISTA
|
| Resumen: |
"Julián de Zubiría Samper es el Director de Innovación pedagógica del Instituto Alberto Merani. Allí ha logrado materializar en la práctica los principios fundamentales de la pedagogía dialogante, que propende por el desarrollo intelectual y valorativo de los estudiantes, privilegiando la promoción de competencias transversales por encima del aprendizaje de información. Hoy comparte con Magisterio un análisis de nuestro sistema educativo en el contexto latinoamericano y de los desafíos que implican las metas de calidad esbozadas por el gobierno. Tomado de la fuente." |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 80 (Junio - Julio 2016) . - p. 12-20
[artículo] De las rutas y atajos de la "Revolución pedagógica" en Colombia [texto impreso] / Julián de Zubiria Samper, Autor . - 2016 . - p. 12-20. Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 80 (Junio - Julio 2016) . - p. 12-20 | Clasificación: |
PEDAGOGÍA DIALOGANTE
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
ZUBIRIA SAMPER, JULIÁN DE-ENTREVISTA
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| Resumen: |
"Julián de Zubiría Samper es el Director de Innovación pedagógica del Instituto Alberto Merani. Allí ha logrado materializar en la práctica los principios fundamentales de la pedagogía dialogante, que propende por el desarrollo intelectual y valorativo de los estudiantes, privilegiando la promoción de competencias transversales por encima del aprendizaje de información. Hoy comparte con Magisterio un análisis de nuestro sistema educativo en el contexto latinoamericano y de los desafíos que implican las metas de calidad esbozadas por el gobierno. Tomado de la fuente." |
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