Inicio
|
|
[número]
[número]
No. 9 - Septiembre 1986 - Educación y Cultura: Los programas de estudio [texto impreso] . - 1986. Idioma : Español (spa)
|
Ejemplares(1)
| Código de barras | Signatura | Tipo de medio | Ubicación | Sección | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 27907 | No. 9 Septiembre 1986 | REVISTA | Biblioteca Concertada Adida Comfenalco | Hemeroteca | Disponible |
Artículos
Añadir el resultado a su cestaEl papel del Estado en la educación y los planes de estudio / Abel Rodríguez Céspedes en Educación y Cultura, No. 9 (Septiembre 1986)
Título : El papel del Estado en la educación y los planes de estudio Tipo de documento: texto impreso Autores: Abel Rodríguez Céspedes, Autor Fecha de publicación: 1986 Artículo en la página: p. 6-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIA
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICAResumen: "En FECODE defendemos por principio la educación pública porque consideramos que en las condiciones de la sociedad contemporánea y dada la situación económica y social de nuestro país, la educación es una función social que sólo puede ser asumida y garantizada por el Estado, como administrador que es de los bienes comunes de los asociados y garante que debe ser de la unidad nacional y de los derechos de los ciudadanos." Nota de contenido:
La educación pública: una necesidad social.
Intervencionismo desbordado.
Rescatar la educación para la comunidad.
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 6-9[artículo] El papel del Estado en la educación y los planes de estudio [texto impreso] / Abel Rodríguez Céspedes, Autor . - 1986 . - p. 6-9.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 6-9
Clasificación: EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIA
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICAResumen: "En FECODE defendemos por principio la educación pública porque consideramos que en las condiciones de la sociedad contemporánea y dada la situación económica y social de nuestro país, la educación es una función social que sólo puede ser asumida y garantizada por el Estado, como administrador que es de los bienes comunes de los asociados y garante que debe ser de la unidad nacional y de los derechos de los ciudadanos." Nota de contenido:
La educación pública: una necesidad social.
Intervencionismo desbordado.
Rescatar la educación para la comunidad.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27907 No. 9 Septiembre 1986 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La reforma curricular en el área de matemáatica Tipo de documento: texto impreso Autores: Antanas Mockus, Autor ; Carlos Augusto Hernández, Autor ; Berenice Guerrero, Autor ; Jorge Charum, Autor ; Luz Marina Caycedo, Autor ; Carlo Federici Casa, Autor Fecha de publicación: 1986 Artículo en la página: p. 10-15 Idioma : Español (spa) Clasificación: RENOVACIÓN CURRICULAR
MATEMÁTICAS-CURRÍCULO
MATEMÁTICAS-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETCResumen: "En diciembre de 1981 se celebró en Bogotá el primer simposio nacional sobre la enseñanza de las ciencias cuyo propósito era someter el examen al examen de investigadores y universidades los programas experimentales elaborados por el ministerio de educación para la enseñanza de las matemática y de las ciencias naturales." Nota de contenido:
El marco teórico.
El enfoque de "sistemas" como principio unificador de contenidos.
Metodología: Paiget y los sistemas.
Matemáticas y vida cotidiana.
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 10-15[artículo] La reforma curricular en el área de matemáatica [texto impreso] / Antanas Mockus, Autor ; Carlos Augusto Hernández, Autor ; Berenice Guerrero, Autor ; Jorge Charum, Autor ; Luz Marina Caycedo, Autor ; Carlo Federici Casa, Autor . - 1986 . - p. 10-15.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 10-15
Clasificación: RENOVACIÓN CURRICULAR
MATEMÁTICAS-CURRÍCULO
MATEMÁTICAS-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETCResumen: "En diciembre de 1981 se celebró en Bogotá el primer simposio nacional sobre la enseñanza de las ciencias cuyo propósito era someter el examen al examen de investigadores y universidades los programas experimentales elaborados por el ministerio de educación para la enseñanza de las matemática y de las ciencias naturales." Nota de contenido:
El marco teórico.
El enfoque de "sistemas" como principio unificador de contenidos.
Metodología: Paiget y los sistemas.
Matemáticas y vida cotidiana.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27907 No. 9 Septiembre 1986 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Las ciencias naturales en la reforma curricular Tipo de documento: texto impreso Autores: Antanas Mockus, Autor ; Carlos Augusto Hernández, Autor ; Berenice Guerrero, Autor ; Jorge Charum, Autor ; Luz Marina Caycedo, Autor ; Carlo Federici Casa, Autor Fecha de publicación: 1986 Artículo en la página: p. 15-24 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: RENOVACIÓN CURRICULAR
CIENCIAS NATURALES-CURRÍCULOResumen: "Por razones de presentación hemos separado el presente artículo, el cual formaba un único documento con el de matemáticas. Documento que fue presentado al primer simposio sobre enseñanza de las ciencias en la escuela, convocado por el ministerio de educación en 1982. Agradecemos a sus autores se autorización para publicar el presente documento en las páginas de educación y cultura." Nota de contenido:
La propuesta curricular y los maestros.
Conclusiones
resumen.
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 15-24[artículo] Las ciencias naturales en la reforma curricular [texto impreso] / Antanas Mockus, Autor ; Carlos Augusto Hernández, Autor ; Berenice Guerrero, Autor ; Jorge Charum, Autor ; Luz Marina Caycedo, Autor ; Carlo Federici Casa, Autor . - 1986 . - p. 15-24.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 15-24
Clasificación: RENOVACIÓN CURRICULAR
CIENCIAS NATURALES-CURRÍCULOResumen: "Por razones de presentación hemos separado el presente artículo, el cual formaba un único documento con el de matemáticas. Documento que fue presentado al primer simposio sobre enseñanza de las ciencias en la escuela, convocado por el ministerio de educación en 1982. Agradecemos a sus autores se autorización para publicar el presente documento en las páginas de educación y cultura." Nota de contenido:
La propuesta curricular y los maestros.
Conclusiones
resumen.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27907 No. 9 Septiembre 1986 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La lengua materna en la escuela y la reforma Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Rincon Bonilla, Autor ; Carmen Rosa Ortiz, Autor ; Maria Cristina Martinez, Autor ; Luz Miriam Burbano, Autor ; Margarita Delgado, Autor ; Cesar O. Moreno H., Autor Fecha de publicación: 1986 Artículo en la página: p. 25-33 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESPAÑOL-CURRÍCULO
RENOVACIÓN CURRICULARResumen: "Hasta el momento la enseñanza del español se ha considerado como un área más del currículum escolar, desconociendo el lenguaje como parte vital del pensamiento, de la imaginación, de la interacción y de la adquisición de conocimiento." Nota de contenido:
-Antecedentes de la enseñanza del español.
-Los programas curriculares y la enseñanza del lenguaje.
-Metodología de la enseñanza.
-Los programas para 1°., 2° y 3° grados.
-Notas para una propuesta de trabajo.
-No se trata de renunciar a incidir en ese proceso.
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 25-33[artículo] La lengua materna en la escuela y la reforma [texto impreso] / Gloria Rincon Bonilla, Autor ; Carmen Rosa Ortiz, Autor ; Maria Cristina Martinez, Autor ; Luz Miriam Burbano, Autor ; Margarita Delgado, Autor ; Cesar O. Moreno H., Autor . - 1986 . - p. 25-33.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 25-33
Clasificación: ESPAÑOL-CURRÍCULO
RENOVACIÓN CURRICULARResumen: "Hasta el momento la enseñanza del español se ha considerado como un área más del currículum escolar, desconociendo el lenguaje como parte vital del pensamiento, de la imaginación, de la interacción y de la adquisición de conocimiento." Nota de contenido:
-Antecedentes de la enseñanza del español.
-Los programas curriculares y la enseñanza del lenguaje.
-Metodología de la enseñanza.
-Los programas para 1°., 2° y 3° grados.
-Notas para una propuesta de trabajo.
-No se trata de renunciar a incidir en ese proceso.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27907 No. 9 Septiembre 1986 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La reforma curricular en ciencias sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Julián de Zubiria Samper, Autor ; Miguel de Zubiria Samper, Autor Fecha de publicación: 1986 Artículo en la página: p. 33-37 Idioma : Español (spa) Clasificación: RENOVACIÓN CURRICULAR
CIENCIAS SOCIALES-CURRÍCULOResumen: "El año pasado se inició la adopción generalizada de la reforma curricular que diez años atrás se había puesto en práctica en un pequeño grupo de escuelas bajo la orientación del centro Experimental Piloto del Distrito Especial de Bogotá (DIE-CEP)." Nota de contenido:
-La educación informativa entra en crisis.
-La renovación curricular.
-Algunas objeciones.
-Esquema de la reforma curricular.
-El debate pedagógico y el debate histórico.
-¿Dónde están las ciencias sociales?
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 33-37[artículo] La reforma curricular en ciencias sociales [texto impreso] / Julián de Zubiria Samper, Autor ; Miguel de Zubiria Samper, Autor . - 1986 . - p. 33-37.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 33-37
Clasificación: RENOVACIÓN CURRICULAR
CIENCIAS SOCIALES-CURRÍCULOResumen: "El año pasado se inició la adopción generalizada de la reforma curricular que diez años atrás se había puesto en práctica en un pequeño grupo de escuelas bajo la orientación del centro Experimental Piloto del Distrito Especial de Bogotá (DIE-CEP)." Nota de contenido:
-La educación informativa entra en crisis.
-La renovación curricular.
-Algunas objeciones.
-Esquema de la reforma curricular.
-El debate pedagógico y el debate histórico.
-¿Dónde están las ciencias sociales?Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27907 No. 9 Septiembre 1986 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Para dónde vamos en educación: al oído de la nueva ministra Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Mauricio Suárez A., Autor Fecha de publicación: 1986 Artículo en la página: p. 38-39 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-HISTORIA Resumen: "Al magisterio le interesa vivamente encontrar un nuevo espacio y motivo para sus luchas y preocupaciones: el espacio de la cultura y la pedagogía, su especial y propio terreno. ¿Tendremos hacia adelante la oportunidad?" Nota de contenido:
-Una torre de Babel necesaria.
-Necesidades y propuestas no faltan.
-La voluntad política es la clave.
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 38-39[artículo] Para dónde vamos en educación: al oído de la nueva ministra [texto impreso] / Carlos Mauricio Suárez A., Autor . - 1986 . - p. 38-39.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 38-39
Clasificación: EDUCACIÓN-HISTORIA Resumen: "Al magisterio le interesa vivamente encontrar un nuevo espacio y motivo para sus luchas y preocupaciones: el espacio de la cultura y la pedagogía, su especial y propio terreno. ¿Tendremos hacia adelante la oportunidad?" Nota de contenido:
-Una torre de Babel necesaria.
-Necesidades y propuestas no faltan.
-La voluntad política es la clave.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27907 No. 9 Septiembre 1986 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Del radicalismo a la regeneración (1863-1886): los avatares del maestro durante la reforma instruccionista y la regeneración Siglo XIX (1a. parte) Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Alberto Echeverry Sánchez, Autor Fecha de publicación: 1986 Artículo en la página: p. 40-48 Nota general: Incluye notas Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES-HISTORIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIA-COLOMBIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN Y RELIGIÓN
EDUCACIÓN Y SOCIEDADResumen: "Desde comienzos de la República, en el siglo XIX, el proceso de conformación de la instrucción pública se vio inmerso en un juego plural y desigual de fuerzas representadas en la iglesia, el Estado, la herencia colonial.Tales fuerzas buscaban definir jurisdicciones, localizaciones, intercambios e individualizaciones en la práctica pedagógica." Nota de contenido:
1. Antecedentes de la reforma instruccionista.
2. El decreto de instrucción pública de 1870.
3. Obstáculos y dificultades de la reforma instruccionista.
4. Los saboteos a la reforma instruccionista.
5. Los disturbios.
6. Las respuestas a nivel de las regiones.
7. Las fuerzas del poder moral no se detienen en la conciliación.
8. Los laicos y el magisterio de la iglesia. en las escuelas.
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 40-48[artículo] Del radicalismo a la regeneración (1863-1886): los avatares del maestro durante la reforma instruccionista y la regeneración Siglo XIX (1a. parte) [texto impreso] / Jesús Alberto Echeverry Sánchez, Autor . - 1986 . - p. 40-48.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 40-48
Clasificación: DOCENTES-HISTORIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIA-COLOMBIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN Y RELIGIÓN
EDUCACIÓN Y SOCIEDADResumen: "Desde comienzos de la República, en el siglo XIX, el proceso de conformación de la instrucción pública se vio inmerso en un juego plural y desigual de fuerzas representadas en la iglesia, el Estado, la herencia colonial.Tales fuerzas buscaban definir jurisdicciones, localizaciones, intercambios e individualizaciones en la práctica pedagógica." Nota de contenido:
1. Antecedentes de la reforma instruccionista.
2. El decreto de instrucción pública de 1870.
3. Obstáculos y dificultades de la reforma instruccionista.
4. Los saboteos a la reforma instruccionista.
5. Los disturbios.
6. Las respuestas a nivel de las regiones.
7. Las fuerzas del poder moral no se detienen en la conciliación.
8. Los laicos y el magisterio de la iglesia. en las escuelas.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27907 No. 9 Septiembre 1986 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El futuro de los maestros: inteligencia con dignidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Flórez Ochoa, Autor Fecha de publicación: 1986 Artículo en la página: p. 49-54 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIGNIFICACIÓN DEL ROL DOCENTE
ROL DEL DOCENTE
DOCENTESResumen: "Aunque ninguno de nosotros pueda dejar de recordar con gratitud, la figura de aquel maestro excepcional que en algún momento estelar de nuestra vida nos abriera un horizontes, asombrara nuestra ingenuidad o nos colocara en una perspectiva reestructuradora del mundo, la verdad es que nuestras mentes fueron "subalimentadas" en su paso por la escuela básica, por las limitaciones intelectuales de los maestros, y probablemente la misma suerte corran hoy la mayoría de los niños."
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 49-54[artículo] El futuro de los maestros: inteligencia con dignidad [texto impreso] / Rafael Flórez Ochoa, Autor . - 1986 . - p. 49-54.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 49-54
Clasificación: DIGNIFICACIÓN DEL ROL DOCENTE
ROL DEL DOCENTE
DOCENTESResumen: "Aunque ninguno de nosotros pueda dejar de recordar con gratitud, la figura de aquel maestro excepcional que en algún momento estelar de nuestra vida nos abriera un horizontes, asombrara nuestra ingenuidad o nos colocara en una perspectiva reestructuradora del mundo, la verdad es que nuestras mentes fueron "subalimentadas" en su paso por la escuela básica, por las limitaciones intelectuales de los maestros, y probablemente la misma suerte corran hoy la mayoría de los niños." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27907 No. 9 Septiembre 1986 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Derechos y necesidades fundamentales de los niños y de los adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Hugo Mondragon Ochoa, Autor Fecha de publicación: 1986 Artículo en la página: p. 55-59 Idioma : Español (spa) Clasificación: DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
DERECHOS DE LOS ADOLESCENTES
FREINET,CELESTIN,1896-1966-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen: "A casi todos no parece hoy muy natural el hecho de que una madre defienda y considere a su hijo desde el momento mismo de su concepción como una persona, un ser con existencia real, a quien se debe querer, apreciar y desear con amor (consuelo en vivir la vida dentro del programa de televisión El cuento del Domingo). Sin embargo la generalización de esta situación es absolutamente moderna (mediados del presente siglo) y la historia de la infancia que hoy se empieza a escribir así lo demuestra." Nota de contenido:
1. Una taxología de las formas contemporáneas de crianza de los niños.
2. Los derechos del niño.
Los derechos del niño desde el punto de vista biomédico.
Los derechos del niño desde la perspectiva socio-psicoanalítica.
Los derechos del niño: la propuesta del movimiento Freinet.
1. Nacimiento y acogida.
2. El desarrollo corporal.
3. El respeto personal.
4. El desarrollo psíquico.
5. El acceso al saber.
6. El entorno.
7. El comportamiento social.
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 55-59[artículo] Derechos y necesidades fundamentales de los niños y de los adolescentes [texto impreso] / Hugo Mondragon Ochoa, Autor . - 1986 . - p. 55-59.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 55-59
Clasificación: DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
DERECHOS DE LOS ADOLESCENTES
FREINET,CELESTIN,1896-1966-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen: "A casi todos no parece hoy muy natural el hecho de que una madre defienda y considere a su hijo desde el momento mismo de su concepción como una persona, un ser con existencia real, a quien se debe querer, apreciar y desear con amor (consuelo en vivir la vida dentro del programa de televisión El cuento del Domingo). Sin embargo la generalización de esta situación es absolutamente moderna (mediados del presente siglo) y la historia de la infancia que hoy se empieza a escribir así lo demuestra." Nota de contenido:
1. Una taxología de las formas contemporáneas de crianza de los niños.
2. Los derechos del niño.
Los derechos del niño desde el punto de vista biomédico.
Los derechos del niño desde la perspectiva socio-psicoanalítica.
Los derechos del niño: la propuesta del movimiento Freinet.
1. Nacimiento y acogida.
2. El desarrollo corporal.
3. El respeto personal.
4. El desarrollo psíquico.
5. El acceso al saber.
6. El entorno.
7. El comportamiento social.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27907 No. 9 Septiembre 1986 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Maestros, a revisar nuestro trabajo Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Sánchez Ruiz, Autor Fecha de publicación: 1986 Artículo en la página: p. 60-61 Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES
PRÁCTICA DOCENTE
ROL DEL DOCENTEResumen: "El ambiente que a veces se da en la sala de profesores donde uno y otro se cuentan el método infalible para desquitarse del alumnado indisciplinado, habla sobre sus relaciones educativas entre maestro y estudiantes."
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 60-61[artículo] Maestros, a revisar nuestro trabajo [texto impreso] / Pedro Sánchez Ruiz, Autor . - 1986 . - p. 60-61.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 60-61
Clasificación: DOCENTES
PRÁCTICA DOCENTE
ROL DEL DOCENTEResumen: "El ambiente que a veces se da en la sala de profesores donde uno y otro se cuentan el método infalible para desquitarse del alumnado indisciplinado, habla sobre sus relaciones educativas entre maestro y estudiantes." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27907 No. 9 Septiembre 1986 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El movimiento pedagógico y el problema de la organización Tipo de documento: texto impreso Autores: Orlando Pulido Chaves, Autor Fecha de publicación: 1986 Artículo en la página: p. 62-64 Idioma : Español (spa) Clasificación: MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICOResumen: "Quiero iniciar esta reflexión sobre las implicaciones organizativas del movimiento pedagógico, señalando que se justa comprensión pasa, necesariamente, por el análisis de la naturaleza del movimiento, de su carácter y de sus objetivos." Nota de contenido:
Naturaleza del movimiento pedagógico: carácter y objetivos.
La singularidad del movimiento pedagógico.
El movimiento pedagógico y la vida colectiva.
El movimiento pedagógico y la escuela.
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 62-64[artículo] El movimiento pedagógico y el problema de la organización [texto impreso] / Orlando Pulido Chaves, Autor . - 1986 . - p. 62-64.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 62-64
Clasificación: MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICOResumen: "Quiero iniciar esta reflexión sobre las implicaciones organizativas del movimiento pedagógico, señalando que se justa comprensión pasa, necesariamente, por el análisis de la naturaleza del movimiento, de su carácter y de sus objetivos." Nota de contenido:
Naturaleza del movimiento pedagógico: carácter y objetivos.
La singularidad del movimiento pedagógico.
El movimiento pedagógico y la vida colectiva.
El movimiento pedagógico y la escuela.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27907 No. 9 Septiembre 1986 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Tercer Seminario Pedagógico Nacional de FECOD Tipo de documento: texto impreso Autores: FECODE, Autor Fecha de publicación: 1986 Artículo en la página: p. 64-65 Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGÍA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
CEID-FECODEResumen: Se realizó durante los días 6 y 7 de junio en Villeta (Cundinamarca), con la presencia de la mayoría de la directiva gremial nacional y de los coordinadores de la CEID. Nota de contenido:
1. Carácter del congreso pedagógico.
2. Propósito del congreso pedagógico.
3. Temario del congreso pedagógico.
4. Participación en el congreso Pedagógico.
5. Organizaciones del congreso pedagógico.
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 64-65[artículo] Tercer Seminario Pedagógico Nacional de FECOD [texto impreso] / FECODE, Autor . - 1986 . - p. 64-65.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 64-65
Clasificación: PEDAGOGÍA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
CEID-FECODEResumen: Se realizó durante los días 6 y 7 de junio en Villeta (Cundinamarca), con la presencia de la mayoría de la directiva gremial nacional y de los coordinadores de la CEID. Nota de contenido:
1. Carácter del congreso pedagógico.
2. Propósito del congreso pedagógico.
3. Temario del congreso pedagógico.
4. Participación en el congreso Pedagógico.
5. Organizaciones del congreso pedagógico.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27907 No. 9 Septiembre 1986 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Actualidad educativa: no sólo de enseñar...vive el maestro Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo Escobar, Autor Fecha de publicación: 1986 Artículo en la página: p. 66-67 Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES-COLOMBIA
PRÁCTICA DOCENTE
DOCENTES-CONDICIONES LABORALESResumen: "A la expresión 'tiene más puestos que un bus', se ha añadido la expresión 'tiene más puestos que un maestro', para significar un fenómeno corriente en el magisterio: trabajar en dos y y hasta tres jornadas..." Nota de contenido:
Maestro por posibilidad política.
No falta la vocación.
Luego de las clases otros oficios.
Satisfacciones, sueños y metas.
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 66-67[artículo] Actualidad educativa: no sólo de enseñar...vive el maestro [texto impreso] / Gustavo Escobar, Autor . - 1986 . - p. 66-67.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 66-67
Clasificación: DOCENTES-COLOMBIA
PRÁCTICA DOCENTE
DOCENTES-CONDICIONES LABORALESResumen: "A la expresión 'tiene más puestos que un bus', se ha añadido la expresión 'tiene más puestos que un maestro', para significar un fenómeno corriente en el magisterio: trabajar en dos y y hasta tres jornadas..." Nota de contenido:
Maestro por posibilidad política.
No falta la vocación.
Luego de las clases otros oficios.
Satisfacciones, sueños y metas.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27907 No. 9 Septiembre 1986 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Derechos del niño en Colombia: 15 años amarrado a un palo Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Ospina Moreno, Autor Fecha de publicación: 1986 Artículo en la página: p.69-70 Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHOS DEL NIÑO-COLOMBIA Resumen: "Amarrado a un palo durante quince años, casi como un animal: así encontró el Noticiero Promec a Carlos Francisco Cruz Pulido. Este caso insólito, pero no el único en nuestro país, fue localizado en la vereda de Chinzaque cerca a la laguna de Fúquene, Cundinamarca."
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p.69-70[artículo] Derechos del niño en Colombia: 15 años amarrado a un palo [texto impreso] / Claudia Ospina Moreno, Autor . - 1986 . - p.69-70.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p.69-70
Clasificación: DERECHOS DEL NIÑO-COLOMBIA Resumen: "Amarrado a un palo durante quince años, casi como un animal: así encontró el Noticiero Promec a Carlos Francisco Cruz Pulido. Este caso insólito, pero no el único en nuestro país, fue localizado en la vereda de Chinzaque cerca a la laguna de Fúquene, Cundinamarca." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27907 No. 9 Septiembre 1986 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
