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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEcosistemas comunicativos tecnomediados / Ana Brizet Ramirez Cabanzo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 53 (Nov.-Dic. 2011)
Título : Ecosistemas comunicativos tecnomediados Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Brizet Ramirez Cabanzo, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: p. 90-93| Nota general: Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: SOCIEDAD DIGITAL
LIBRO DIGITAL
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
COMUNICACIÓN DIGITAL
TEXTO DIGITAL
MULTIMEDIA
MULTIMEDIA INTERACTIVAResumen: "Ecosistemas comunicativos tecnomediados configuran una gran medida las interacciones sociales y culturales de los niños y jóvenes, cabe preguntarse cómo las textualidades que en éstos emergen y sus cualidades fragmentarias, multimediales, conectivas e interactivas, transforman o mantienen las textualidades que conocíamos de la mano de la cultura letrada, y producen otras formas de narrar la vida, de leerla y escribirla, que la escuela debe anclar a sus dinámicas en el acceso al conocimiento. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Puntos de partida,
De los ecosistemas comunicativos tecnomediados.
De las textualidades.
¿Y cuál es el reto de la escuela?
Para concluir.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 53 (Nov.-Dic. 2011) . - p. 90-93|[artículo] Ecosistemas comunicativos tecnomediados [texto impreso] / Ana Brizet Ramirez Cabanzo, Autor . - 2011 . - p. 90-93|.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 53 (Nov.-Dic. 2011) . - p. 90-93|
Clasificación: SOCIEDAD DIGITAL
LIBRO DIGITAL
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
COMUNICACIÓN DIGITAL
TEXTO DIGITAL
MULTIMEDIA
MULTIMEDIA INTERACTIVAResumen: "Ecosistemas comunicativos tecnomediados configuran una gran medida las interacciones sociales y culturales de los niños y jóvenes, cabe preguntarse cómo las textualidades que en éstos emergen y sus cualidades fragmentarias, multimediales, conectivas e interactivas, transforman o mantienen las textualidades que conocíamos de la mano de la cultura letrada, y producen otras formas de narrar la vida, de leerla y escribirla, que la escuela debe anclar a sus dinámicas en el acceso al conocimiento. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Puntos de partida,
De los ecosistemas comunicativos tecnomediados.
De las textualidades.
¿Y cuál es el reto de la escuela?
Para concluir.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22691 No. 53 Nov.-Dic. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Tecnomaravillas, el arte de jugar y aprender con creaciones físicas y digitales en el aula de tecnología Tipo de documento: texto impreso Autores: Armando Antonio Ramírez Pérez, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 11-16 Idioma : Español (spa) Clasificación: LIBRO DIGITAL
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJEResumen: "Tecnomaravillas es una experiencia innovadora de apropiación de ciencias y tecnologías en el aula que busca transformar la escuela y las prácticas docentes desde el diseño de artefactos físicos "juguetes", y virtuales "libro digital", que se sustentan en el conocimiento tecnológico y la interacción del estudiante con el ambiente de aprendizaje. Surge en el año 2010 como un proyecto de aula en el Colegio Tom Adams de la localidad de Kennedy, en Bogotá. En esta ponencia se hace una presentación de los impactos logrados en el aula de clase, la forma como estos se consiguieron y los desafíos por cumplir." Nota de contenido:
Origen.
Proceso.
Participación.
Transformaciones.
Lo tecnológico.
Bitácora.
in Educación y Cultura > No. 110 (Julio 2015) . - p. 11-16[artículo] Tecnomaravillas, el arte de jugar y aprender con creaciones físicas y digitales en el aula de tecnología [texto impreso] / Armando Antonio Ramírez Pérez, Autor . - 2015 . - p. 11-16.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 110 (Julio 2015) . - p. 11-16
Clasificación: LIBRO DIGITAL
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJEResumen: "Tecnomaravillas es una experiencia innovadora de apropiación de ciencias y tecnologías en el aula que busca transformar la escuela y las prácticas docentes desde el diseño de artefactos físicos "juguetes", y virtuales "libro digital", que se sustentan en el conocimiento tecnológico y la interacción del estudiante con el ambiente de aprendizaje. Surge en el año 2010 como un proyecto de aula en el Colegio Tom Adams de la localidad de Kennedy, en Bogotá. En esta ponencia se hace una presentación de los impactos logrados en el aula de clase, la forma como estos se consiguieron y los desafíos por cumplir." Nota de contenido:
Origen.
Proceso.
Participación.
Transformaciones.
Lo tecnológico.
Bitácora.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26545 No. 110 Julio 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 26585 No. 110 Julio 2015 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
